GUÍA DE TRABAJO – CUARTO AÑO – MATEMATICA--DOCENTE: MARIA ISABEL

VERA ( mariavera61@gmail.com )
AÑO ESCOLAR 2020 – 2021 PRIMER LAPSO Secciones A-B-C-D

INSTRUCCIONES GENERALES

• Identificar el cuaderno con los datos del estudiante (nombre completo,

año, sección) y desarrollar todas las actividades en este.

• Leer y analizar lo correspondiente referente teórico-práctico, luego

escribir en el cuaderno, posteriormente realizar la actividad asignada
cumpliendo paso a paso.

• La actividad debe estar completamente manuscrita por el estudiante,

de lo contrario no será evaluada.

• La actividad debe estar escrita en lápiz de grafito

• Enviar su foto realizando la actividad.

• Entregar las actividades con puntualidad y siguiendo las instrucciones

que emane la Unidad Educativa Colegio Los Andes.
SEGUNDO CONTENIDO - Referente Teórico y Práctico: VECTORES en R2
Tema Generador: Sistema de Posicionamiento Global
Tema Temático: Sistemas de coordenadas en el plano y en el espacio.

Vector: un vector fijo es cualquier segmento de recta que une dos puntos
cualesquiera A y B, donde el punto de partida u origen en este caso es A y el
de llegada o punto final en este caso es B. Si en el extremo derecho colocamos
una punta de flecha se dice que el segmento está orientado hacia B,
obteniéndose el vector AB. Si la punta de flecha la ubicamos en A se lee vector
de origen en B y extremo en A obteniendo el vector BA. El vector puede
denotarse también colocando una flecha en la parte superior en el sentido de
las letras origen-extremo 𝑨𝑩⃗⃗⃗⃗⃗⃗ o por una letra minúscula sobre el vector 𝑎 𝑏⃗⃗⃗⃗𝑐
.

B
A
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑩𝑨
⃗
𝒂
A

Elementos de un vector.

Un vector se caracteriza por tener cuatro elementos que lo distinguen:

• La magnitud o módulo de un vector es la longitud del segmento AB. Se

representa . |𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ |
• La dirección o línea de acción: la cual es la dirección de la recta que
contiene
dicho vector y está determinada por el ángulo (α ) que forma esta recta con el
eje de coordenadas imaginario x.
• El punto de aplicación u origen es el punto donde se considera aplicada la
magnitud que el vector está representando.
• El sentido del vector que es la orientación o sentido del segmento
determinado por la punta de la flecha.
Vectores Notables.
Dentro de los vectores existen algunos que presentan características esenciales
que permiten distinguirlos de los demás.

Vector nulo es aquel cuya longitud o módulo es cero por lo tanto el origen y
el extremo coinciden. Se denota.0
⃗

Vector unitario es aquel cuya longitud o modulo es la unidad.

Vectores opuestos son aquellos que teniendo el mismo modulo y la misma

dirección tienen sentidos opuestos por ejemplo 𝑩𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ es opuesto a 𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .

⃗
𝒂

⃗𝒃

EJEMPLO

Indica las características del vector 𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,𝑪𝑫
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑬𝑭

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑪𝑫 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑬𝑭

❖ El vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 tiene origen: A, Extremo: B, dirección: horizontal, sentido:
hacia la derecha.

❖ El vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 tiene origen: C, Extremo: D, dirección: vertical, sentido: hacia
arriba

❖ El vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐹 tiene origen: E, Extremo: F, dirección: inclinada hacia la
izquierda, sentido: descendente.
Componentes de un vector
Para expresarlos analíticamente, comúnmente se expresan mediante una letra
minúscula con una flecha encima, con sus dos componentes entre
paréntesis (igual que unas coordenadas):

Se suelen utilizar las letras u, v, w y z, aunque no es obligatorio y se puede utilizar

cualquier letra.

Éstos son algunos ejemplos de vectores:

También se puede expresar mediante dos letras mayúsculas con una flecha encima,
en las que la primera letra es el punto de origen y la segunda letra el es punto donde
se sitúa el extremo:

¿Cómo calcular las componentes de un vector?

Para calcular las componentes de un vector, necesitamos conocer previamente
las coordenadas de su origen y de las coordenadas de su extremo, ya que se calcularan a
partir de éstas.
Si las coordenadas del punto de origen de un vector son: A (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) Y las coordenadas del
punto de extremo de un vector son: B (𝒙𝟐 , 𝒚𝟐 ) Calculamos las coordenadas del vector,
restando las coordenadas del extremo menos las coordenadas del origen:

Para calcular la componente x del vector, realizamos la resta de la coordenada x del extremo,
menos la coordenada x del origen. De la misma forma, para calcular la componente «y» del
vector, realizamos la resta de la coordenada «y» del extremo menos la coordenada «y» del
origen.

Acuérdate, siempre extremo menos origen y cada componente se resta con la

suya: las x con las x y las «y» con las «0»y.

Vamos a ver un ejemplo:

Tenemos el punto de origen:

Y el punto correspondiente al extremo del vector:

Las coordenadas del vector AB, corresponderán por un lado, la coordenadas x

del extremo menos la coordenada x del origen y por otro lado la coordenada
«y» del extremo, menos la coordenada «y» del origen:

Ahora operamos dentro de cada componente y nos queda:

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( 1, 2)
𝑨𝑩

EJEMPLO

Dado los vectores 𝒂 ⃗ =( 4,-3) 𝒃 =( -5 , 3)

⃗⃗⃗ ⃗ = ( 2 , 9) Hallar las
𝒄
componentes 𝒂𝒃 , ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒃𝒄, 𝒄𝒂
⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝒙𝟐 - 𝒙𝟏 , 𝒚𝟐 - 𝒚𝟏 ) = (-5- 4, 3-(-3) ) = (-5 -4, 3+3 ) = (-9, 6)

𝒂𝒃

𝒃𝒄 = (𝒙𝟐 - 𝒙𝟏 , 𝒚𝟐 - 𝒚𝟏 ) = (2-(-5) , 9 - 3) = (2+5, 9-3)

⃗⃗⃗⃗ = ( 7, 6)

⃗⃗⃗⃗ = (𝒙𝟐 - 𝒙𝟏 , 𝒚𝟐 - 𝒚𝟏 )
𝒄𝒂 = (4-2, -3- 9 ) = ( 4-2,-3-9) = (2, -12)
OPERACIONES CON VECTORES

Adición o suma de vectores

Dados los vectores 𝑎 = (𝑥1 ,𝑥2 ) y 𝑏⃗ = ( 𝑦1 ,𝑦2 ), llamaremos suma de

adición de 𝑎 y 𝑏⃗ a la operación que le asocia el vector
𝑎 + 𝑏⃗ = (𝑥1 + 𝑦1 , 𝑥2 +𝑦2 )
=

EJEMPLO
Dado los vectores 𝑎 = (3, -2) 𝑏⃗ = (5, 7) 𝑐 = (-1, 0) Hallar 𝑎 + 𝑏⃗, 𝑎 + 𝑐 ,
𝑏⃗ + 𝑎 + 𝑐

𝑎 + 𝑏⃗ = ( 3, -2 ) + (5, 7 ) = ( 3 + 5, -2 + 7 ) = (8 , 5 )

𝑎 + 𝑐 =( 3, -2 ) + ( -1 , 0 ) =( 3 +(-1) , -2 + 0 ) = (3-1, -2+0) = (2 , - 2)

⃗⃗⃗
𝑏⃗ + 𝑎 + 𝑐 = (5, 7 ) +( 3, -2) +( -1 , 0 ) = (5+3+(-1) , 7+(-2) +0 ) =(5+3-1 ,7-2+0)= (7, 5 )

VECTOR OPUESTO

Llamaremos vector opuesto del vector 𝑎 = (𝑥1 , 𝑥2 ), al vector cuyas componentes son
(−𝑥1 , −𝑥2 ), Al vector opuesto de 𝑎 lo denotamos −⃗⃗⃗𝑎
Es decir - 𝑎 = ((−𝑥1 , −𝑥2 ),

EJEMPLO

El opuesto de 𝑎 = (3, -2) es - 𝑎 = (-3 , 2 )

⃗⃗ = (-10, 4) es -𝑀
El opuesto de 𝑀 ⃗⃗ = (10, -4)

RESTA DE VECTORES
Para restar lo vectores 𝑎 y 𝑏⃗ se suma 𝑎 con el opuesto de 𝑏⃗

EJEMPLO

Dado los vectores 𝑎 = (-2,5) 𝑏⃗ = (7,-9) 𝑐 = (3, 0) hallar 𝑎 - 𝑏⃗ , 𝑏⃗ - 𝑐

𝑎 - 𝑏⃗ = (-2, 5) + (-7, 9) = (-2 + (-7), 5+9) = (-2-7, 5+9) = (-9, 14)

𝑏⃗ - 𝑐 = (7,-9) + (-3, 0) = (7+ (-3), -9+0) = (7-3,-9+0) = (4, -9)

Multiplicación de un vector por un número real

Dado un vector 𝑎 = (𝑥1 , 𝑥2 ) y un número α ∊ a los Reales

La multiplicación del vector 𝑎 por α, es la operación que permite asociarles el vector

α . 𝑎 = (α𝑥1 ,𝛼𝑥2 ).
Al vector α .𝑎 lo llamamos vector producto de α por 𝑎.

EJEMPLO
1
Dado el vector 𝑎 = (2, -4) y los números α = 3 γ= -1 β= 2

Hallar los productos 𝛼 𝑎 , β𝑎 , γ𝑎

𝛼 𝑎 = 3 (2, -4) = (6, -12)

1 2 −4
β𝑎 = 2
(2, -4) = ( 2 , 2 ) = (1,-2)

γ𝑎 = -1 (2,-4) = (-2, 4)

PRODUCTO ESCALAR

Dado los vectores 𝑎 = (𝑥1 , 𝑥2 ), 𝑏⃗ = ( 𝑦1 , 𝑦2 ) llamaremos producto escalar 𝑎 y 𝑏⃗ , lo

Denotamos por 𝑎 . 𝑏⃗ = 𝑥1 𝑦1 + 𝑥2 𝑦2

EJEMPLO

Dados los vectores 𝑎 = (4, -3) y 𝑏⃗ = (3, 2) 𝑐 = (-1,5) hallar el producto escalar 𝑎 . 𝑏⃗
𝑏⃗ .𝑐, 𝑎 . 𝑐

𝑎 . 𝑏⃗ = 4.3 + (-3)2 = 12 - 6 = 6

𝑏⃗ . 𝑐 = 3(-1) + 2.5 = -3 +10= 7

𝑎.𝑐 = 4(-1) + (-3) 5 = -4 -15 = -19

NORMA DE UN VECTOR

Se llama norma de un vector 𝑎 = (𝑥1 , 𝑥2 ) y se denota || 𝑎

⃗⃗⃗ || a la raíz cuadrada del
⃗⃗⃗ || = √𝑎 𝑎
producto escalar de 𝑎 por si mismo. O sea || 𝑎 entonces

||𝑎 || = √𝑥12 + 𝑥22

EJEMPLO Y

Determinar la norma de un vector 𝑎 = (3, 4) 4

|| 𝑎
⃗⃗⃗ ||
|| 𝑎
⃗⃗⃗ || = √32 + 42 = √9 + 16 =√25 = 5

3 X

VECTOR UNITARIO
Se llama vector unitario a todo vector 𝑎 , cuya norma es igual a 1.
Es decir, 𝑎 es unitario cuando || ⃗⃗⃗𝑎 || = 1

EJEMPLO

Demostrar que el vector 𝑎 = (0, 1) es unitario?

⃗⃗⃗ || = √02 + 12 =√0 + 1 =√1 = 1 (en efecto es unitario.)

|| 𝑎

√3 √7
Demostrar que el vector 𝑏⃗ = ( 2 , - 3 ) es unitario?

√2 √7 2 7 9
||𝑏⃗ || = √( 3 )2 + (− 3 )2 = √9 + 9 = √9 = √1 = 1

EJERCICIOS RESUELTOS

Consideremos los vectores ⃗𝒂 = (3,2) ⃗𝒃 = (6 ,7) ⃗⃗⃗

𝒄 = (-7, 2)

⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝒃𝒄
1) Hallar las componentes del vector 𝒂𝒃 ⃗⃗⃗⃗ , 𝒃𝒂
⃗⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 - 𝑥1 , 𝑦2 - 𝑦1 )= (6-3, 7-2) = (3,5)

𝑎𝑏

⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 - 𝑥1 , 𝑦2 - 𝑦1 )= (-7-6, 2-7) = (-13,-5)

𝑏𝑐

⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 - 𝑥1 , 𝑦2 - 𝑦1 )= (3-6, 2-7) = (-3,-5)

𝑏𝑎

⃗ +⃗⃗⃗𝒃,
2) Efectuar 𝒂 ⃗ +𝒄
𝒃 ⃗ , 𝒂 ⃗ +𝒄
⃗ + 𝒃 ⃗

𝑎 + 𝑏⃗ = (3,2) + (6 ,7) = (3+6, 2+7)= (9,9)

𝑏⃗ + 𝑐 = (6 ,7) + (-7, 2) = (6 + (-7), 7+2) = (6-7, 7+2) = (-1,9)

𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐 = (3,2) + (6 ,7) + (-7, 2) = (3+6 + (-7), 2+7+2) = (3+6-7,2+7+2) = (2,11)
3) Efectuar 𝒂 ⃗ -⃗⃗⃗𝒃, 𝒃⃗ -𝒄
⃗ , 𝒂⃗ + 𝒃⃗ −𝒄⃗

⃗ -⃗⃗⃗𝒃 = (3,2) + (-6,-7) = (3+ (-6), 2+ (-7))= (3-6, 2-7)= (-3,-5)

𝒂

⃗⃗⃗𝒃 - 𝒄
⃗ = (6 ,7) + (7, - 2) = (6+7, 7-2)= (13, 5)

𝒂 ⃗ −𝒄
⃗ + 𝒃 ⃗ = (3,2) + (6 ,7) + (7, -2) = (3+6+7, 2+7-2) = (16,7)

𝟏
⃗ = (-5,2) ⃗⃗⃗
Dados los vectores 𝒂 𝒃 = (3, 1) ⃗ = (2,-4)
𝒄 α= 2 β= -5 γ= -𝟑

1) Determinar los productos α. ⃗⃗⃗𝑎 , . 𝑐 , γ.𝑏⃗

β ⃗⃗⃗

a) α. ⃗⃗⃗𝑎 = 2 (-5,2) = (-10,4)

b) β ⃗⃗⃗
. 𝑐 = -5 (2,-4) = (-10,20)
1 3 1 1
c) γ.𝑏⃗ = - 3 (3,1) = (- 3 , - 3) = (-1, - 3)

2) Hallar el producto de los vectores 𝑎 . 𝑏⃗, ⃗⃗⃗ . 𝑐 ,

𝑎 𝑏⃗ . 𝑐

𝑎 . 𝑏⃗= -5.3+2. (1) = -15 + 2 = -13

⃗⃗⃗
𝑎 . 𝑐 = -5.2 +2(-4) = -10 - 8 = -18

𝑏⃗ . 𝑐 = 3.2 +1(-4) =6 - 4 = 2

⃗⃗⃗ |, ||𝑎 + 𝑏⃗ ||
3) Con lo vectores mencionados hallar || 𝑎 || , ||𝑏|

|| 𝑎 || = √(−5)2 + 22 =√ 25 + 4 = √29 = 5,3

⃗⃗⃗ | = √32 + 12 = √9 + 1 =√10 = 3,1

||𝑏|

||𝑎 + 𝑏⃗ ||

Hallamos primero para mayor comprensión ⃗⃗⃗𝑎 + 𝑏⃗ = (-5,2) + (3, 1) = (-5+3,2+1) = (-2,3)

||𝑎 + 𝑏⃗ || = √(−2)2 + 32 = √4 + 9 =√13 = 3,6

 3 4
Dados los vectores ⃗⃗⃗𝑢 = ( , ) 𝑣 = (1,0) 𝑤
⃗⃗ = (2,3) determina sin son unitarios
5, 5

3 4 9 16 25
⃗ =√( )2 + ( )2 =√
𝑢 + =√ =√1 = 1 si es unitario
5 5 25 25 25

𝑣 = √12 + 02 = √1 + 0 =√1 = 1 si es unitario

⃗⃗ = √22 + 32 =√4 + 9 = √13 =3,6

𝑤 no es unitario

ACTIVIDAD # 1 Aclaración: toda actividad se realizará en el cuaderno (paso

a paso). Bien presentado.

⃗ = (0, 8)
Dado los vectores 𝒂 ⃗ = (4,-6)
𝒃 ⃗ = (-9 ,5)
𝒄 ⃗ = (1, -1)
𝒅 α=5 β= - 6

a) Hallar las componentes ⃗⃗⃗⃗

𝑎𝑏 ⃗⃗⃗⃗
𝑏𝑐 ⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑑

⃗
b) Hallar 𝑎 + 𝑏 𝑐+𝑑 𝑏⃗ + 𝑐

⃗
c) Hallar 𝑎 − 𝑏 𝑐−𝑑 𝑏⃗ − 𝑑

d) Hallar 𝛼 .𝑎 β. 𝑑 β. 𝑐

e) Hallar ⃗
el los productos de 𝑎. 𝑏 𝑏⃗. 𝑑 𝑐. 𝑎

f) Hallar ||𝑎|| ||𝑐 || ||𝑐 + 𝑑 ||

g) Determina sin son unitarios los vectores 𝑎 , 𝑑

ACTIVIDAD # 2 Aclaración: toda actividad se realizará en el cuaderno
(paso a paso). Bien presentado.

a) ¿Cómo se aplican los vectores en la vida cotidiana?

Aclaración: todas las actividades se realizarán en el cuaderno, para luego

fotografiar el mismo y enviarlo por EL AULA VIRTUAL (bien presentado). Incluir
nombre, curso, asignatura y actividad.
Fecha para entregar las actividades: del 03
al 07 de NOVIEMBRE.

Instrumento escala de estimación

VALOR NOTA

Identifica correctamente los puntos de coordenadas del 5

vector.

Utiliza las técnicas y procedimientos para resolver las 5

operaciones con vectores.

Aplica con claridad en la práctica cada los conceptos de 5

las operaciones.

Resuelve paso a paso cada una de las operaciones, CON 5

PULCRITUD