Iii Guia Mecanismos de La Herencia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN LUIS LONDOÑO DE LA CUESTA
“ABRIENDO PUERTAS AL FUTURO”

Calle 3 N° 2-83 Este Mosquera Cundinamarca
Teléfono 8932147 E-mail iedjuanluisldelacuesta@gmail.com
Resolución de Aprobación N° 017 DEL 15 de Enero de 2016
NIT N° 900.132.830-8 CODIGO DANE N° 125473000781 ICFES 708701
PAGINA WEB www.iejuanluislondono.com
TERCERA GUÍA DE TRABAJO EN CASA
BIOLOGIA
DOCENTE: LUZ MERY UMBARILA CHACON CURSO: NOVENO
Apreciados(as) estudiantes y acudientes: reciban un afectuoso saludo por parte de su

Orientadora Ángela. Entrando a esta tercera fase de nuestro proceso de trabajo en casa
reitero mi disposición para el abordaje de cualquier situación que se pueda estar presentando
en su hogar relacionado con violencia intrafamiliar, dificultades en el comportamiento de los
estudiantes, estados de alteración en la salud mental o simplemente que requieran la guía u
orientación de mi parte. No duden en comunicarse al teléfono 3166737216. De igual forma
insisto a los acudientes en la supervisión, comunicación constante y acompañamiento en el uso
de la tecnología por parte de sus hijos (as) para evitar situaciones de vulneración, pues se han
incrementado los casos de abuso a menores por redes sociales.
Los(as) invito a continuar en este trabajo conjunto y a agradecer por estas nuevas
TEMA: MECANISMO DE LA HERENCIA / GENETICA
OBJETIVO: Comprender los procesos mediante los cuales las características de los genes parentales se
transmiten a los descendientes.
COMPETENCIA: Identificar que la herencia es un hecho familiar
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Analizar el texto que explica los mecanismos de la herencia y de que
estamos hechos con base en estos y su consulta resolver completamente la actividad propuesta en la guía.
TIEMPO: 1 hora
ASPECTOS A EVALUAR: El estudiante hace entrega de la Actividad desarrollar..
CONTENIDOS:
La herencia es un hecho tan familiar que suele subestimarse su significado. Las células espermáticas y las
partes de los óvulos que interviene en la herencia (los núcleos), son extraordinariamente pequeñas. Todos los
espermatozoides que dieron origen a la actual población del mundo podrían estar contenidos en una sola gota
de agua, y otra gota podría contener todos los núcleos ovulares necesarios. Los núcleos espermáticos y
ovulares transmiten todas las características que el nuevo individuo hereda de sus progenitores. Las
cualidades (color, tamaño, forma, etc.) no están presentes en las células germinales, pero hay en estas células
algo que las representa y es capaz de producirlas en el nuevo individuo. Los óvulos y los espermatozoides
contienen factores cuya interacción mutua y con el ambiente produce las características del adulto.
La rama de la biología que se refiere a los fenómenos de la herencia y la variación, y que estudia las leyes
que gobiernan las similitudes y diferencias existentes entre los individuos vinculados por la ascendencia, se
llama genética.
LA HERENCIA DE LOS CARACTERES O RASGOS:
Es la tercera gran idea de la biología ¿Por qué los descendientes se parecen a los progenitores?
Una parte la contesto Mendel con las leyes de la herencia y otra cuando se describen los detalles de la
meiosis.
Un rasgo es cualquier característica de un individuo (desde la altura hasta la estructura primaria de la

proteína).
En el tema de la herencia habían dos hipótesis: a) herencia de combinación y b) herencia de caracteres

especiales
Organismo modelo: son especies cuyos individuos son pequeños, viven poco, resulta barato cuidarlos pueden
producir una gran descendencia y es sencillo manipularlos genéticamente.
CONCEPTOS BASICOS:
GENES: Son las unidades de información genética básica
FENOTIPO: Son las características observables de un individuo (por ej: los ojos azules, el pelo negro, ojos
verdes etc.)
LINEA PURA: Consiste en individuos que producen una descendencia idéntica a si mismos cuando se auto
polinizan o se cruzan con otros miembros de la población de la misma línea pura.
RASGO DOMINANTE: identifica que individuo domina en individuos que llevan dos determinantes
genéticos diferentes.
RASGO RECESIVO: identifica el fenotipo dominado en individuos genéticos diferentes ( pelo negro, pelo
rubio).
ALELO: son las versiones distintas del mismo gen.

GENOTIPO: son los alelos presentes en un individuo determinado. (por ej: aa, AA, Aa).
HOMOCIGOTO: Cuando un individuo tiene dos copias de un mismo alelo (AA, RR, rr aa).
HETEROGIGOTO: Cuando un individuo tiene los alelos de mismo gen diferentes (Rr, Aa).
De qué estamos hechos?

ELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS
Los seres vivos estamos formados de una mezcla material de elementos y compuestos.
Los elementos son sustancias químicas que forman los seres vivos y la materia inerte. En nuestro cuerpo, los
elementos más abundantes son: oxígeno (O), carbono (C), hidrógeno (H), nitrógeno (N), fósforo (P) y azufre
(S), y hay otros menos abundantes, pero muy importantes como: calcio (Ca), sodio (Na), potasio (K), cloro
(K), hierro (Fe) y cloro (Cl), entre otros.
Los elementos se combinan entre sí para formar las moléculas que componen la materia viva. En un
organismo hay compuestos inorgánicos, como el agua, y orgánicos. Estos últimos reciben el nombre de
Biomoléculas; porque las encontramos sólo en organismos y hacen parte de los compuestos orgánicos, que se
reúnen en cuatro grandes grupos: Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
ACTIVIDAD
NOMBRE: __________________________________________________ GRADO __________
Consulte las funciones de los cuatro grandes grupos de biomoleculas y con esa información conteste:
:1. Que entendió por biomoleculas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Relaciona las columnas del siguiente cuadro:
1. CARBOHIDRATOS ( ) Son el principal componente de la membrana

celular. Otros tienen funciones metabólicas y son
necesarios para el desarrollo y crecimiento del
nuestros tejidos, igualmente juegan un papel
importante en el establecimiento de las
características masculinas y femeninas.
2. LIPIDOS ( ) Regulan entrada y salida de sustancias en la
célula, forman el citoesqueleto de la célula, forman
los músculos, son enzimas; es decir sustancias que
aumenta la velocidad de reacciones químicas, por
ejemplo las del metabolismo, igualmente algunas
proteínas como la hemoglobina transportan el
oxígeno en la sangre.
3. PROTEINAS ( ) Están constituidos unidades llamadas nucleótidos
un grupo fosfato y una base nitrogenada,
desempeñan funciones como mensajero químicos
almacenar y transmitir la información genética; es
decir contienen y codifican la información biológica
necesaria para formar un ser vivo casi idéntico al que
lo originó.
4. ACIDOS NUCLEICOS ( ) En el cuerpo humano son esenciales para el
funcionamiento del sistema nervioso central, se
almacenan en forma de glucógeno en músculos e
hígado y como almidón en los vegetales, otros como
la celulosa son los principales componentes
estructurales de los vegetales
3. De que estamos hechos?
________________________________________________________________________________________
4. Observe el video y escriba cinco aspectos que le llamaron la atención. ( el video lo encuentra en
publicaciones,) lo observamos en el encuentro sincrónico o en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=gxxMRhenoE4&t=687s
5. Explique las tres leyes de Mendel.

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Apreciados(as) estudiantes y acudientes: reciban un afectuoso saludo por parte de su

TEMA: MECANISMO DE LA HERENCIA / GENETICA

COMPETENCIA: Identificar que la herencia es un hecho familiar

ASPECTOS A EVALUAR: El estudiante hace entrega de la Actividad desarrollar..

LA HERENCIA DE LOS CARACTERES O RASGOS:

Un rasgo es cualquier característica de un individuo (desde la altura hasta la estructura primaria de la

En el tema de la herencia habían dos hipótesis: a) herencia de combinación y b) herencia de caracteres

GENES: Son las unidades de información genética básica

ALELO: son las versiones distintas del mismo gen.

De qué estamos hechos?

NOMBRE: ________________________________________ GRADO

:1. Que entendió por biomoleculas?

2. Relaciona las columnas del siguiente cuadro:

1. CARBOHIDRATOS ( ) Son el principal componente de la membrana

3. De que estamos hechos?

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