Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 3– Cuarto Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad 3
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 100 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 25 de octubre de
de noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
 -El estudiante crea sentido de pertenencia e identifica los servicios para
del modelo de bienestar Unadista dispuestos para apoyar su proceso de
formación integral.
Temáticas a desarrollar:

Lineas de acción del bienestar institucional y proyecto de vida

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

En el cuarto reto el estudiante creará un sentido de pertenencia con la

UNAD y aprenderá a proyectar su vida, teniendo en cuenta las
dimensiones del ser humano.

El consejero durante el proceso de realimentación entregará una llave

que te significará la bienvenida a la vida universitaria como parte de tu
proyecto de vida en la UNAD.

Actividades a desarrollar

Sabías que… El Bienestar Institucional

Hace parte de la filosofía y cultura Unadista, en el cual se diseñan programas y servicios

en ambientes tradicionales (presenciales) y virtuales a nivel local, regional y nacional,
fomentando el desarrollo estético, físico, cultural, psicoafectivo y social por medio de las
líneas de acción que direccionan y organizan los servicios de bienestar.

Promueve el cultivo de los valores culturales y artísticos, la conservación del medio

ambiente, la atención de la salud integral, la recreación en sus distintas
manifestaciones, la formación ética y espiritual y la formación de líderes en todos los
campos.

Fuente: Reglamento de Bienestar Universitario. Acuerdo 002 del 14 de febrero de 2007

 CUARTO RETO:
Proyecto de vida

Escenario: Revisión de las estrategias para la consolidación del proyecto

de vida y reconocimiento de los servicios del bienestar Unadista.

¿Qué harás para cumplir el cuarto reto? Lee con atención:

3. Diseña el
4. Entrega en
1. Nodos virtuales 2. Lee el poster en
el entorno de
de Bienestar contenido una
seguimiento
Unadista unidad 3 herramienta
y evaluación
web

1. Identifica los nodos virtuales de bienestar institucional que se

encuentran en el campus 0. Para ingresar sigue estos pasos:

- Ingresa con tu usuario y contraseña al campus.

- Descubre el link “Bienestar Universitario”.
- Ingresa y matricúlate en los “Nodos Virtuales”.
- Explóralos.
- Participa en el foro “Cátedra Unadista” del nodo que más te llamo
la atención.
- Toma un pantallazo de tu participación.
2. Ingresa al entorno de conocimiento, lee los recursos que encuentras en
la Unidad 3: vida académica y vida universitaria.

3. Ubica en una imagen (silueta humana) o en una fotografía tuya la

respuesta a las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es tu canción o banda favorita? (se vale todos los géneros,

clásicos y modernos)
Música popular me gusta la canción de FRANCISCO GOMEZ quien perdió.

- ¿Qué lugar te recuerda una experiencia agradable? (cafetería,

restaurante, parque, ciudad, país, etc.)
- Las islas margaritas en VENEZUELA.
-
- ¿Cuál es tu comida favorita? (fruta, plato típico de algún lugar del
mundo, aperitivo o cualquier derivado de la gastronomía)
- tamal tolimense
-
- ¿Qué momento te causó gratitud?
- Cuando estoy en una celebración religiosa.
-
- ¿Cómo se llama la persona más importante o influyente de tú
vida?
- Mi señora MADRE ROSMIRA PACHECO.
-
- ¿Cuál es tú deporte o videojuego favorito?
- Es trotar y caminar.
-
- ¿Qué representa tu vida espiritual?
- representa un ser amoroso, comprensivo, tolerante.
-
- ¿Cuál es tu mayor destreza o habilidad?
- en relacionarme con las demás personas.
-
- ¿Quién o cuál ha sido la mayor influencia para elegir el programa
 que te encuentras estudiando? Me gusta todo lo que tiene que ver
con salud, y la psicologuita del comportamiento humano y salud
mental.
-
- ¿Cuál es tu proyecto a mediano plazo? (lugar, cargo, familiar,
educativo, empresa) terminar mi carrera, pero en este transcurso
mas tardar a principios del año entrante quiero formar una
empresa.
- ¿Qué obstáculo lograste superar?
Pues he superado muchos obstáculos porque yo vengo desde
abajo y nunca pensé estar estudiando en una universidad una
carrera profesional Superé ese obstáculo.

 Plan de acción del Proyecto de Vida

Ubica en el siguiente cuadro tu plan de acción, teniendo en cuenta lo

familiar, laboral, espiritual y académico para llevar a cabo el
proyecto de vida, incluye los aspectos del presente y el futuro.
 PLAN DE VIDA

EDAD OBJETIVO METAS

ACCIONES

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué?

………

Por qué veo

Crecer Con Primer que eso
40 crear económica empresa estrategias periodo del genera
mente de 2019 ingresos
negocios económicos.

Tener un Tener un Mejorar Haciendo Quiero crecer

44 cargo ascenso en mis un En 4 años profesionalme
mejor la empresa ingresos programa nte.
profesional

4. Navega la siguiente herramienta web para construir un poster.

- Genially
https://www.genial.ly/register

 Diseña un póster
 Para diseñar el póster, de acuerdo a tu lectura de la Unidad Proyecto
de Vida, que encuentras en el entorno de conocimiento, identifica las
estrategias para la construcción del proyecto de vida, (autorregulación,
autodisciplina, autonomía, autodirección, etc.). Este póster será tu
marca personal.

“Un póster hace referencia a un aviso o cartel que promocione y deje

un mensaje al lector de un tema que se quiere expresar de forma
amena”, debe contener lo siguiente:

- Un slogan: puede ser una frase o un texto corto, que cause impacto
en las personas que lo lean y permita comprender un mensaje.
- Una o varias imágenes (puede ser la misma que utilizaste para
responder las preguntas anteriores)

En caso de no contar con conexión a Internet para resolver el reto o por

razones inclusivas, puedes utilizar los programas del paquete de office
(Word, PowerPoint y Publisher) o recrear un texto como cuento, historia o
un escrito periodístico.

Nota: Próximamente, tendrás el último taller b_learning, recuerda que

debes consultar la programación del centro en el que te matriculaste,
sería bueno tener un tiquete de acceso a estos espacios.

Así mismo, trabajaremos en nuestra última web conferencia, debes estar

muy atento porque a tú correo llegará la invitación con la fecha, hora y el
enlace de conexión.

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo

para su
Entorno de Conocimiento
desarrollo
 Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Individual:
Debes entregar en el entorno de seguimiento y evaluación
en el link “Reto 4: Autonomía Unadista”, lo siguiente,
cerciórate de que todo quede incluido:
Un documento Word que contenga:

Productos a 1. Portada.
entregar 2. Pantallazo de la participación en el foro de los
por el “Nodos virtuales”.
estudiante 3. Silueta humana con las respuestas a las preguntas
planteadas y el cuadro de plan de vida.
4. Poster elaborado en la herramienta web y/o
documento del paquete de office.
5. Bibliografía.

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo
3.

4.
 Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante responde de
El estudiante no
Silueta con responde todas manera
responde las
la preguntas sobre incompleta las
preguntas sobre las 30
respuesta a las situaciones preguntas sobre
situaciones vividas.
las vividas. las situaciones
preguntas vividas.
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
Elaboración
diseña un póster diseña un póster,
del poster
con un slogan pero no cumple El estudiante no
con un
como marca con los criterios diseña el póster.
slogan 40
personal. solicitados.
como
marca
(Hasta 40 (Hasta 20
personal (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Identifica los
Identifica los
nodos de
nodos de
bienestar
Identifica bienestar Unadista No identifica los
Unadista y
los nodos pero no comparte nodos de bienestar
comparte un
de el pantallazo del Unadista 20
pantallazo del
bienestar foro en el que
foro en el que
Unadista participó.
participó
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Entrega Entrega el Entrega el No entrega el 10
 producto y
producto pero no
cumple con
cumple con todos
del todos los producto solicitado
los criterios
producto criterios
solicitados.
solicitado. solicitados.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
100
Calificación final