PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIÁ DE APRENDIZAJE PARA INDUCCIÓN

Iniciando el proceso de formación en el “Servicio Nacional de Aprendizaje” SENA, le invitamos a realizar un taller
denominado el “árbol de la vida”, en el cual se debe dibujar un árbol de cualquier tipo y responde en cada elemento que lo
integra los siguientes interrogantes:

Raíz: Fortalezas que considera tiene para asumir el proceso formativo.

Tronco: Los principales soportes afectivos u otro tipo de soportes, que lo motivan a estudiar.
Frutos: Metas y propósitos que pretende alcanzar con esta formación.
Hojas: Conocimientos o saberes que quiere lograr con la formación
Flores: Que cosas bonitas tengo para dar.
Aves: Que personas importantes hay en mi vida.
Parásito: Debilidades internas (de que me desprendo) y externas que pueden afectar la realización de esta formación.
Sol: Cual es mi fuente de energía, mi motor de vida, mi motivación.
Suelo: Cual es mi realidad hoy.
Cielo: Como me vislumbro en un futuro cercano.
Con base en los videos vistos, reflexione acerca de y responda:
A. ¿Qué significa la sigla SENA?
B. ¿Qué tipo de formación ofrece el SENA?
C. ¿Qué es la etapa lectiva?
D. ¿Qué es la etapa productiva?
E. ¿El SENA es una entidad, de que tipo?
F. ¿Qué otros apoyos prestan el SENA a sus aprendices?
G. ¿Cuál es el nombre de su programa de formación?
H. ¿Qué conoce sobre su programa de formación, en el ámbito local, regional, nacional e internacional?
I. ¿Qué es formación por competencias?
J. ¿Cuál es el rol del instructor en el proceso de formación?
K. ¿Cuál es el rol del aprendiz en el proceso de formación?
L. ¿Cómo se evalúa en el SENA?
M. ¿Cuáles son los principios de la formación profesional integral FPI?
N. ¿Cuáles son los componentes del modelo pedagogioco SENA?
Una vez terminado el ejercicio, participe en la retroalimentación propuesta por el instructor.
a) Ambiente Requerido: Aula de Clases
b) Materiales: Un Computador

3.2.2. Realiza un recorrido por nuestro Blog Centro Agroindustrial y de Fortalecimiento Empresarial - Regional Casanare
http://senacasanare.blogspot.com/p/servicios.html y responde las sientes preguntas:
A. Dentro del protafiolio de servicios, identifique que ofrece el centro de formación para todos los casanareños y
cuales servicios, son específicos para los aprendices.
B. Realice un diagrma con las fotos e identificación del directorio del Centro Agroindustrial y de Fortalecimiento
Empresarial - Regional Casanare, identificando donde queda la respectiva oficina y en que momento, como aprendiz,
puedo acudir a esa instancia.
C. ¿Cuál es el nombre, la dirección y teléfono del Centro de Formación?
D. ¿Qué programas ofrece el Centro de formación?
E. ¿Cuál es el nombre del director General del SENA?

3.2.3. Reconoce los Servicios del SENA, recorriendo la pagina web del SENA y posterior a la semana de inducción del
grupo de bienestar, donde te contextualizaron como aprendiz, en los servicios que ofrece el SENA, como apoyo a tu
proceso de formación y a la comunidad en general. Explica brevemente cuales son esos servicios y como puedes acceder
a ellos, incluyendo las paginas web
 https://www.sena.edu.co/es-co/comunidades/aprendices/Paginas/bienestarAprendiz.aspx

3.2.4. Efectúa las siguientes actividades de aprendizaje, en compañía del(a) instructor(a) asignado(a) con el propósito de
reconocer las plataformas tecnológicas dispuestas por la institución para la formación y la administración educativa.

a) Desde su usuario y contraseña, en el aplicativo sofia plus, actulice sus datos personales e información básica y
cargue su documento de identidad. Como evidencia, presente un pantallazo de esta actualización de sus datos básicos en
el aplicativo Sofia plus.

3.2.6. Describa que es la etapa productiva de un programa de formación titulada y que alternativas disponibles existen para
su ejecución. Para este fin consullte los link: https://ejecuciondelaformacion.sena.edu.co/etapa-productiva
y https://ejecuciondelaformacion.sena.edu.co/etapa-productiva/alternativas/contrato-aprendizaje

3.3.1. Realiza la primera interacción con el reglamento SENA, el cual debes leer detenidamente, en el ambiente de
formación con el(a) Instructor(a) asignado(a) para participa y realizar las siguientes actividades:

a) Integra un grupos con 4 personas y mediante la herramienta pixtón, o si lo desean elaborado con dibujos y recorte
para recrear los temas importantes del REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA, para ello, deberán crear una caricatura o
comic donde se presente, derechos, obligaciones y prohibiciones de los aprendices, así como demás temas que considere
es relevante y los que más llamó la atención del grupo, de acuerdo con la asignación del instructor.
b) El archivo del comic lo nombrara “INDUCCIÓN_1_COMIC_Reglamento_del_Aprendiz” el cual debemos subir
individualmente al portafolio del aprendiz y a la plataforma de aprendizaje.
e) Realizar taller reglamento del aprendiz, “Taller Contextualización Reglamento.docx” y lo subo como evidencia
según indicaciones del instructor (a) en el mismo espacio del comic (“INDUCCIÓN_1_COMIC_Reglamento_del_Aprendiz”)

3.3.2. Ejecuta la actividad sensibilización sobre la cultura de la paz, deacuerdo con las siguientes indicaciones:

b) En grupos de trabajo realiza la lectura “La paz se construye”

c) Individualmente, en un archivo de Word, escribo un texto de máximo diez renglones sobre mi compromiso con la
generación de una cultura de paz en Colombia y/o grabo un podcast contando mi compromiso; ya sea el documento Word
o el podcast, guardaré el archivo con el nombre “INDUCCIÓN_2_TALLER_Cultura_de_la_Paz” para subirlo a la plataforma
de aprendizaje. Apoyate en el documento comentario, para realizar el escrito.

3.3.3. Realiza el taller de identificación de aprendizajes previos sobre el programa de formación, apoyándote en el
documento: TALLER IDENTIFICACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS, Esta evidencia se llamara
“INDUCCIÓN_3_TALLER__Aprendizajes_previos”.

3.3.4. Apropia el Programa de formación, siguiendo las siguientes indicaciones:

a) Conforma un equipo de compañeros y realizamos una lectura cuidadosa del programa de formación y realizamos un
gráfico (apóyese en el documento Mentefactos) que contenga los siguientes elementos:
  Las ocupaciones que se pueden desempeñar.
 Las competencias que se tienen que lograr.
 Los resultados de aprendizaje que se proponen alcanzar.
 Los criterios con los que nos evaluarán.

Presentamos el gráfico y con la orientación del(a) Instructor(a), precisamos cada uno de los elementos citados. Esta
evidencia se llamara “INDUCCIÓN_4_DISEÑO_MENTEFACTO_Programa”.

3.3.5. Elabore una presentación en Power Point o la herramienta que desee utilizar, en donde represente la secuencia del
proyecto formativo y la relación entre el “Programa de Formación” en el que se matriculo y el “Proyecto Formativo”
propuesto para desarrollar la formación. Esta evidencia se llamara “INDUCCIÓN_5_EXPO_Proyecto”.

a) Tenga en cuenta el problema, que el proyecto pretende que usted como aprendiz solucione (planteamiento del
problema), los objetivos, productos y las actividades del proyecto de aprendizaje.
b) Realiza la presentación de la evidencia en una exposición y formula las preguntas o manifesta las inquietudes sobre el
tema.
c) Suba individualmente a la plataforma de aprendizaje, según indicaciones del instructor.
3.4.1. Reconozca su Estilo de Aprendizaje,siguiendo las indicaciones:

a) Con una escucha activa, presto atención a la presentación que realiza el instructor sobre los Estilos de Aprendizaje
(Asimilador, Convergente, Divergente y Acomodador) y sigo sus instrucciones para diligenciar la herramienta dispuesta
para ello y así identificar el mío.
b) Observo el video que encuentro en: https://www.youtube.com/watch?v=cLU2gwHiDAo
c) Desarrollo el Test de David Kolb https://www.psicoactiva.com/test/educacion-y-aprendizaje/test-de-estilos-de-
aprendizaje-de-kolb/ y lo subo como evidencia según indicaciones del instructor (a) con el nombre
“INDUCCIÓN_6_FORMATO_Test_de_Kolb”

3.4.2. Visualiza la presentación Material Multimedia DESARROLLO HUMANO INTEGRAL, analice los 5 casos propuestos,
que reflejan situaciones de la vida cotidiana en distintos contextos y en los que se evidencia la puesta en práctica de
valores, es importante que examine ¿cómo potencia sus actitudes y valores para perfilarse como una buena persona, un
buen ciudadano y un buen trabajador? Conocer su reflexión sobre este tema será muy importante para todos, participe
activamente en una discusión al interior del Aula.
Luego de haber reflexionado sobre las situaciones anteriores, cada grupo de trabajo debe elaborar un documento en Word
con las respuestas de las preguntas de cada situación. El documento se entregará según las indicaciones del instructor
(a). De forma individual, realiza un collage con algunos momentos de la vida, que hayan aportado felicidad y que
involucren los valores que se presentaron en las situaciones de los 5 casos propuestos en el Material Multimedia
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.

3.4.4. Desarrolla el proyecto del club de futbol, para ayudar a la comunidad El povenir, con base en el siguiente caso:
En la comunidad el porvenir, están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto que consiste en la creación
de un club de Futbol. La idea a sido desarrollada por todas las personas de la comunidad: hombres, mujeres, jóvenes,
adultos y hasta los niños están colaborando para que el club de futbol sea una realidad. Este proyecto sin duda alguna es
un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad y la ayuda mutua. Es una idea que busca mejorar
la calidad de vida de el porvenir. Para poder obtener fondos para el proyecto, la comunidad organiza una serie de eventos
deportivos.
Ayudemos a la comunidad el porvenir a desarrollar el proyecto del club de futbol, con base en las 4 fases: análisis,
planeación, ejecución y evaluación. Entregue la actividad propuesta de la escuela de fútbol, apoyándose en el archivo:
Proyecto_ creación_ club futbol y lo subo como evidencia según indicaciones del instructor (a) con el nombre
“INDUCCIÓN_7_PROYECTO_club_futbol”

3.4.6. Ingresa a la página de SENNOVA, conózcala, tome un pantallazo e investiga en tu centro de formación cuales
grupos semilleros de investigación existen y en cual podrías participar.

http://sennova.senaedu.edu.co/sennova.html

3.4.7. Ingresa a la página del fondo emprender https://www.fondoemprender.com/SitePages/Home.aspx, reconozca las

oportunidades que brinda y tome un pantallazo.
https://youtu.be/tacIAdFg9V0

3.4.8. Diligencia el Test de Inteligencia Emocional, despues de contextualizarte en ¿Qué es la Inteligencia Emocional y qué
papel juega en nuestras vidas?

https://www.psicoactiva.com/blog/la-inteligencia-emocional/