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  • Cuadro Comparativo de Los Estatutos 2277 y 1278 PDF

    Cargado por

    Carlos Enrique Rochels
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    Este documento presenta un cuadro comparativo de los estatutos 2277 de 1979 y 1278 de 2002 que rigen el sistema y legislación educativa colombiana. Algunas de las debilidades del decreto 2277 son que permitía docentes de cualquier profesión y el estancamiento después de 14 años, mientras que en el decreto 1278 la evaluación se convierte en castigo. Algunas fortalezas del decreto 2277 son que permitía otro empleo público y ingreso por estudios, mientras que en el decreto 1278 se ingresa por meritocracia y hay evaluación y period

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    CUADRO COMPARATIVO DE LOS ESTATUTOS 2277 Y 1278.pdf

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    SISTEMA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA COLOMBIANA

    CUADRO COMPARATIVO DE LOS ESTATUTOS 2277 Y 1278

    Presentado por

    CARLOS ENRIQUE MARTINEZ ROCHEL

    CC 88.285.671

    UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DEL SANTANDER

    BUCARAMANGA, (SDER)

    2020
    DEBILIDADES
    DECRETO LEY 2277 DE 1979 DECRETO LEY 1278 DE 2002
    Profesión docente Cualquier profesión
    · Valor de hora extra cambia con la tabla Valor de hora extra cambia por la tabla
    salarial salarial, pero con un pequeño porcentaje
    Régimen especial Regulación entre estado y educadores
    Docente de preescolar recibe 15% No recibe incentivo
    adicional
    Ingreso, permanencia, estabilidad y retiro Ingreso, permanencia, retiro
    Existe estancamiento después de la 14 La evaluación se convierte en sanción y
    castigo

    FORTALEZAS

    DECRETO LEY 2277 DE 1979 DECRETO LEY 1278 DE 2002


    · Es posible que el docente desempeñe · Se prohíbe desempeño de un empleo
    otro cargo público. público
    No se evalúa (nombramiento) Evaluación a docentes
    Se ingresa al servicio educativo estatal por Se ingresa al servicio educativo estatal por
    influencias políticas o por estudios meritocracia
    No existe Periodo de prueba Periodo de prueba
    No existe evaluación Valoración de sus competencias
    No existe retiro forzoso de las personas retiro forzoso de las personas que
    que desempeñan funciones públicas desempeñan funciones públicas
    No existe Proceso de traslado de docentes Proceso de traslado de docentes y
    y directivos, se realizaba por influencias directivos
    No existía Estímulos para docentes y Estímulos para docentes y directivos en
    directivos en zonas de difícil acceso zonas de difícil acceso
    Asignación Mensual por escalafón Asignación básica mensual por titulo
    Buscaba profesionalizar Cualquier profesional puede ser docente
    Profesionalización no se evalúa No hay profesionalización, evaluación a
    los docentes
    Funciones: enseñanza, consejería y Funciones: realización de los procesos
    dirección bajo lineamientos MEN sistemáticos de enseñanza
    No se evidencia las labores Se debe evidenciar las funciones
    Escalafón compuesto por A, B y 14 Escalafón en tres niveles
    categorías
    No hay presión se actúa con autonomía Se pierde libertad y autonomia

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