TALLER DE ETICA Y VALORES

Profesor: Victor Mantilla Ciclo: Dos Jornada Nocturna

Fecha: 05 de Mayo Semana: 10

TEMA 3: MI VIDA ESPIRITUAL

LOGRO: Reconoce los principales medios que lo ayudan a crecer

espiritualmente y pone buena voluntad a las cosas que hace.
INDICADORES:
1.1. Participa y reflexiona a partir de hechos de vida sobre el horizonte espiritual de la persona.
1.2. Desarrolla con responsabilidad los talleres propuestos en la guía
de estudio para identificar el horizonte que enruta su vida espiritual.
1.3. Asume compromisos de cambio para vivenciar su dimensión trascendente, poniendo buena
voluntad a las cosas que hace.

A. DE LA VIVENCIA A LA REFLEXION:

EL ABETO INCONFORME
Había un abeto, joven y elegante, que vivía infeliz en el bosque. Los niños pensaban que
era muy bello y les encantaba jugar con él, pero el abeto sólo pensaba en crecer rápido;
quería ser un árbol grande para que lo convirtieran en el mástil de un barco y así recorrer
el mundo y visitar
muchos países. Después, si se cansaba, le gustaría ser un gigantesco árbol de navidad
que lleno de colorido y luces, colocarían en una plaza grandiosa para que
todo el mundo lo admirara. Siempre insatisfecho, era incapaz de escuchar
las canciones de los pájaros y no lograba disfrutar con las caricias de la
brisa, del sol y de la lluvia. Sólo deseaba que lo cortaran y se lo llevaran,
para así huir de esa monotonía., ¡Cómo sufría el infeliz cuando veía que
se llevaban a otros árboles del bosque, sin duda menos hermosos y
esbeltos que él! . Por fin, un día, llegó un hombre con un hacha, se fijó en
él, asintió con la cabeza, lo cortó y se lo llevó a su casa. Era
navidad y allí lo adornaron con luces y bambalinas, y él se moría de las ganas de que
anocheciera para relucir, y luego que fuera de día para que los niños vinieran a recoger
sus regalos... Cuando estaba ya fastidiadísimo de esa monotonía de días iguales donde
ya nadie alababa su belleza, sintió que un día lo desnudaban de todos los adornos y su
corazón empezó a latir de la emoción porque pensaba que lo iban a llevar a conocer
otros lugares.
Para su tristeza y decepción, lo retiraron de la casa y lo llevaron a un desván. Le costó
mucho aceptar que lo habían abandonado y lloraba desconsoladamente de rabia y de
impotencia. Unos ratones intentaron consolarlo, le propusieron ser sus amigos y le
invitaron a jugar y a divertirse, pero el abeto infeliz pensaba que él había nacido para
algo mucho más importante que jugar con unos pobres ratones y vivía en solitario su

NOTA: Una vez realizadas las actividades de la presente guía en su cuaderno debe
enviar foto de las actividades realizadas al correo rochelcarlos@hotmail.com o al
Whatsapp 3016432895, las actividades deben llevar su nombre completo,
documento de identidad y el grupo al que pertenece el estudiante.
desencanto. Cuando por fin, alguien entró a buscarlo, pensó que lo iban a plantar de
nuevo o que lo llevarían a recorrer el mundo, pero lo picaron en pedazos e hicieron con
él leña. “Se acabó, se acabó –pudo quejarse antes de morir- ¡Si me hubiera alegrado
cuando aún podía!”
(Versión libre de un cuento de Christian Andersen)

REFLEXIONEMOS: De manera personal…

1. ¿Qué enseñanzas nos deja esta parábola?...
2. ¿Porqué el abeto no fue feliz?...
3. ¿Porqué muchos jóvenes se comportan como el abeto,
queriendo tener dinero y sobresalir sin disfrutar el presente?...

B. DE LA REFLEXION A LA ETICA:

Con frecuencia, nos pasa como al abeto del cuento. Ansiosos de vivir el futuro, agotados
en planes y más planes, somos incapaces de vivir el presente que es lo único que
tenemos. El afán de la eficiencia, de amontonar dinero, de sobresalir y llamar la atención,
nos impide disfrutar la vida. Vivimos siempre en función del mañana, del futuro,
posponiendo la intensidad del momento.
Queremos que los niños crezcan pronto y, cuando son jóvenes, les obligamos a actuar
como mayores. Nos la pasamos haciendo planes y posponiendo el gozo pleno del
momento presente: cuando me gradúe, cuando tenga casa, cuando vengan los niños,
cuando crezcan, cuando se gradúen, cuando se casen... En definitiva, la vida se nos
escapa sin empezar a vivirla. Vive y disfruta el presente. Esto no es irresponsabilidad.
Todo lo contrario: nada recogerás en el futuro que no hayas sembrado en el presente.
Si te propones vivir a plenitud cada presente, irá siendo pleno tu futuro. Quien no es
capaz de vivir el presente, no puede vivir el futuro. Busca la plenitud en todo lo que
haces. No seas un eterno campeón de la fuga. Vive intensamente cada día,
proponiéndote que nada ni nadie te va a preocupar, ni va a empañar tu alegría. Si te
surge algún problema o la angustia te lanza sus dentelladas, dile que, durante el día de
hoy, no va a lograr su cometido, no le vas a hacer caso.

Y así cada día, pero sólo el día. Cuando le preguntaron a Santa Teresita de Jesús cómo
podía
vivir tan alegre en medio de tantos problemas y sufrimientos, la santa respondió con
sencillez: “Es que yo sólo vivo un día cada día. Y no hace falta ningún heroísmo
para vivir con alegría y en paz las pocas horas que tiene el día”.
Semejante fue la respuesta de San Felipe Neri cuando le preguntaron cómo hacía para
estar siempre contento y de buen humor en medio de tantos peligros y sufrimientos:
“Es que yo cargo sobre los hombros sólo el peso del momento presente”.
Los antiguos romanos eran sumamente prácticos y tenían dos lemas que repetían
contínuamente: Carpe diem, que significa, aprovecha o vive el día presente y age quod
agis, es decir, haz bien lo que tienes que hacer, sin distraerte en otras cosas...
Trata desde que te levantas, de vivir el día en total gozo y plenitud, de ser un regalo
para todos los que vas a encontrar en tu camino. Bríndales tu mejor sonrisa, una palabra

NOTA: Una vez realizadas las actividades de la presente guía en su cuaderno debe
enviar foto de las actividades realizadas al correo rochelcarlos@hotmail.com o al
Whatsapp 3016432895, las actividades deben llevar su nombre completo,
documento de identidad y el grupo al que pertenece el estudiante.
de aliento, un saludo cariñoso. Vive la vida derramándote sobre los
demás. Vive el presente en toda tu intensidad, pues es lo único que
tienes.
PROFUNDICEMOS LO APRENDIDO:
1. Sacar 3 conclusiones o enseñanzas del texto anterior…
2. Qué opinan de la frase de Santa Teresita de Jesús?...
3. Qué opinan de la frase de San Felipe Neri?...
4. ¿Cómo podemos aplicar a nuestra vida el lema de los antiguos
romanos: “age quod agis”?
5. Elaborar una caricatura y con ella un rompecabezas, sobre el
tema “Vive feliz cada día de tu vida”. En un octavo de cartulina.

C. DE LA ETICA AL COMPROMISO MORAL:

Lee y reflexiona el siguiente poema de Borges:
Instantes
Si pudiera vivir nuevamente mi vida,
en la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto,
me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido;
de hecho, tomaría muy pocas cosas con
seriedad.
Sería menos higiénico.
Correría más riesgos,
haría más viajes,
contemplaría más atardeceres, subiría más
montañas, nadaría más ríos.
Iría a más lugares a donde nunca he ido,
comería más helados y menos habas,
tendría más problemas reales y menos
imaginarios.
Yo fui una de esas personas
que vivió sensata y prolíficamente cada
minuto de su vida;
claro que tuve momentos de alegría;
pero, si pudiera volver atrás,
trataría de tener sólo buenos momentos.
Por si no lo saben,
de eso está hecha la vida, sólo de momentos,
no te pierdas el ahora.
Yo era uno de esos
que nunca iban a ninguna parte
sin un termómetro,
una bolsa de agua caliente,
un paraguas y un paracaidas.
Si pudiera volver a vivir,
comenzaría a andar descalzo a principio de la primavera
y seguiría así hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres
y jugaría con más niños.
Si tuviera otra vez la vida por delante. Pero, ya ven, tengo 85 años
NOTA: Una vez realizadas las actividades de la presente guía en su cuaderno debe
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y sé que estoy muriendo.

ACTIVIDADES:
1. Sacar 3 enseñanzas del poema.
2. Inventar 4 coplas o una canción alusivas al lema: “Vive cada día de tu vida como si
fuera el último”.
3. Socializar en clase las actividades de cada grupo.

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