ANALISIS COMPARATIVO DE LOS DECRETOS 2277 DE 19579 Y 1278 DE 2002

VENTAJAS:
Estabilidad - Fcil ascenso - Mejores condiciones laborales - No
presin para actuar con libertad y autonoma - No hay la presin
de la evaluacin. Decreto 1278 de 2002 Ventajas: - Ninguna - El
salario es bueno cuando se logra ascender -Tiene en cuenta
DECRETO 2277 DE 19579 conocimientos, mritos y competencias.

El Decreto 2277 de 1979, tena entre sus fortalezas la proteccin

de la profesin docente, pues quien se graduaba como normalista
o licenciado poda inscribirse al escalafn, este cubra a los y las
docentes contratados en provisionalidad y a los del sector privado.

Encontramos que el Decreto 2277 goza de mayor aceptacin que

el 1278, pues los docentes de ambos decretos sealamos estar
de acuerdo con el primer Estatuto, frente al Nuevo Estatuto en el
que todos estn en desacuerdo. Esto se debe a que se considera
que el Decreto 2277 tiene amplias ventajas sobre el Decreto 1278
en cuanto a la estabilidad, el ascenso, las condiciones laborales y
la no existencia de la evaluacin como sistema de sancin.
DESVENTAJAS:
Estancamiento: no hay avance despus del escalafn 14, ni
motivacin para ascender - Hay poca exigencia acadmica para el
ascenso - Hay poco compromiso de algunos docentes con el
cumplimiento y sus responsabilidades -No todos pertenecen a
este Estatuto.

VENTAJAS:
Ordena que los ascensos sean el resultado de evaluaciones y
exmenes. Permite estimular a los buenos docentes, los que
tienen buen desempeo, con mejores remuneraciones.
 El enfoque del 1278 est centrado en la evaluacin como eje
DECRETO 1278 DE 2002 central de la carrera docente, este se hace de manera
permanente desde el ingreso, diferenciando cuatro tipos de
evaluacin: ingreso, periodo de prueba, desempeo y
competencias.

DESVENTAJAS:
La evaluacin porque no es objetiva, se convierte en sancin y
castigo - Inconvenientes para el ascenso - No garantiza la
estabilidad - Desigualdad frente al otro estatuto - Impedimento a la
libre expresin y coarta derechos.

Los contratos por provisionalidad entonces quedan relegados a

los nuevos estatutos, donde excluye la labor provisional, quitando
oportunidad de ascensin.

Reduccin salarial de una asignacin bsica mensual por ttulo.

Esto seculariza de este beneficio a los docentes en condicin
provisional y sector privado, cumpliendo las mismas funciones
que requiere y exige el Estado con menos garantas y sueldos
mnimos.

Con el decreto 1278 de 2002 se separa lo profesional de lo

laboral, ya que slo se pueden inscribir al escalafn quienes sean
nombrados en propiedad con el Estado, despus de haber
ingresado por concurso y superado el periodo de prueba.

Es importante aclarar que como organizacin sindical no nos

oponemos a la evaluacin como principio de mejoramiento, pero
si a este sistema de evaluacin que es altamente punitivo y que a
su vez genera acoso e inestabilidad laboral, viola las libertad de
ctedra, sometiendo al docente a los parmetros de la
globalizacin y no a las reales necesidades del pas.