Primer grado Segundo grado Tercer grado

Actividades habituales
Lectura y escritura de nombres Biblioteca del aula. El día en la escuela
propios y otros nombres Nombres propios y otros nombres. Uso del calendario agenda
Dictar palabras a la maestra. Específicamente trabajando cursiva. Gestión de la biblioteca de aula.
Uso del calendario agenda
Comprender historias.
Volver a contar historias.
Gestiòn de la biblioteca del aula. (Se
implementa ante la contingencia por
la plataforma leer2020): Comprender
historias, volver a contar historias.
Trime En torno a la literatura.
stre 1
Proyecto: Recopilación de coplas. Proyecto: Elaboración de un cancionero. Antología de poemas. Sesión de lectura de poemas
Escritur colectiva de rimas. Proyecto: “Isol. Textos e imágenes en dialogo” frente a una audiencia. Armaremos un padlet con los
Producción de una revista digital con poemas elegidos.
recomendaciones de obras leídas.
Lectura y escritura de un ejemplar único “El traje
nuevo del emperador” Cada alumno realizará una
carta literaria escribiendole a uno de los personajes
como destinatario sobre lo leído. Armaremos una
revista digital con las cartas escritas.
En los ámbitos de estudio y formación ciudadana.
El reglamento del aula. (ante la Reglamento de la biblioteca (qué hacemos ahora) Lectura y escritura en torno a las ciencias naturales.
contingencia trabajaremos Lectura y escritura en torno a las ciencias naturales faltaría poner qué concretamente)
solidaridad en el ámbito familiar) y sociales. (faltaría poner concretamente sobre Lectura y comentario de notas periodísticas
Buenos modales (ante la contingencia qué) faltaría poner qué tema concretamente)
trabajaremos hábitos del cuidado de
la salud). Actitudes. Roles en el
trabajo en grupo.
Álbum personal
 Lectura y escritura en torno a las
ciencias naturales… (faltaría poner
qué concretamente)
Reflexiones sobre el lenguaje.
La oración.
Uso de mayúscula y punto final.
Uso de signos de interrogación y
exclamación.
Sonidos ca, co, cu.
Sonidos que, qui
Sonidos ce-ci
En torno a la literatura.
trim Textos narrativos: Los cuentos
estr maravillosos, personajes. Producción
e2 de una galería de caperucitas.
Escritura colectiva de una nueva
versión de caperucita.
Armar fichas literarias sobre cuentos.
Identificar en cuentos: personajes
principales, principio, nudo,
desenlace.
En el ámbito de la formación ciudadana y del estudiante.
Falta determinar en concreto qué.
Enciclopedia de astros? Blog o revista
digital informativa sobre astros y cada
uno escribe sobre uno del que
investiga? Diccionario del cielo con
La oración.
evitar repeticiones innecesarias.
Utilizar signos de puntuación.
Punto y seguido, punto y a parte, y punto final.
El sujeto. Identificación dentro de la oración
Uso de la coma.
El sustantivo. Clasificación.
Singular y plural.
Revisión de ca, co, cu – que, qui – r, rr – uso de j y g
– uso de m detrás de p y b- uso de ll
Lectura de la novela “Extraña misión de Ruth
Kaufman” Escritura colectiva de un nuevo capìtulo
de la novela.
Uso del diccionario.
Lectura de Harry Potter capítulos 7-12
Sinónimos
Lectura del libro Mitos y Leyendas: Historias de las
pág 50 a 61 (Egipto)
Proyecto, La enciclopedia de los chicos de 2do.
Lectura sobre las infancias en el mundo.
Elaboración de textos para realizar una
enciclopedia.
Signos de puntuación, el uso de la coma y el punto
Escritura organizada en tres pàrrafos.
Acentuación. Sílaba tónica, palabras graves, agudas,
esdrújulas y sobreesdrújulas
Repaso de sustantivos, adjetivos y verbos. Sujeto y
predicado.
Plural en –ces de palabras que terminan en z.
Aumentativos en –azo/a
Diminutivos en –cito/a
Superlativos terminados en –ísimo/a
Adjetivos terminados en –oso/
Lectura y escritura en torno a una novela: Aventuras
y desventuras de Casiperro del Hambre de Graciela
Montes. Escritura por parejas de una nueva aventura
del protagonista de la novela.
Movimientos aparentes del sol y la luna
Qué hacemos con esto? Galería de imágenes y
escritura de epígrafes? Enciclopedia? Infografías?
Textos informativos?
 definiciones ordenadas de lo que
estudian en ciencias.
Reflexiones sobre el lenguaje
Encontrar información en etiquetas,
índices, listas.
Responder preguntas correctamente.
Plantear preguntas de manera
adecuada a la situación
Diferenciar y reconocer singulares y
plurales.
El sustantivo.
Sonidos r, rr
Uso de la J
Uso de la g
En torno a la literatura.
Lectura y escritura con ejemplar
único en el aula. Un barco muy
pirata. Escribir un nuevo episodio del
cuento, cada alumno elegirá a uno de
Trim los bichos como protagonista de su
estr historia. Escribir entre todos
e dictándole al docente la canción
3 pirata.
Album, El mundo mágico de las
brujas. Escritura en conjunto luego de
la lectura de cuentos de brujas del
album.
Seguir la lectura de quien lee en voz
El verbo. Presente, pasado y futuro. El adjetivo.
Modificaciones que sufre el verbo según el Sustantivos colectivos
sustantivo del que habla. Uso de b: palabras terminadas en bilidad, bundo/a-
El predicado. Identificación dentro de la oración grupos consonánticos bl-br
Escribir recomendaciones sobre diversos textos Uso de v
Gue gui Uso de z.
Mp y mp Oraciones simples y compuestas.
Bl – br
q con u
r-rr
Lectura y escritura de un ejemplar único en el Antología de fábulas. Lectura y escritura de un nuevo
aula: Historia a Fernández de Ema Wolf. Contale a ejemplar.
Fernández una historia de terror. Cada alumno
escribirá una historia de terror para entretener a
Fernández.
Álbum Cosas de piratas. Producción de rótulos y
epìgrafes de imágenes alusivas al personaje.
alta.

En torno a la formación del estudiante

Fascículo informativo, plantas Trabajo sobre plantas y semillas. Producción de El texto instructivo. Recetario. Elaboración de un
comerciales. Propongo otras ideas un panel informativo. libro de recetas saludables
sólo xq éste me suena raro! quizás en
tu cabeza esté pensado, olvídate de
mis ideas entonces!Armado de una
enciclopedia sobre plantas?
Instrucciones e ideas para armar una
huerta en casa? Armado de una
huerta en el colegio, escritura de
cuidados, nombres de las semillas,
etc?
Reflexiones sobre el lenguaje
Responder a partir de la lectura: Lectura en voz alta con expresión. Signos de puntuación el uso de las comillas
dónde, cuándo, quiénes, porqué, Uso de conectores. Preposiciones
cómo Seguir un plan de escritura concreto: planeo, Uso de la c
Uso de m delante de p y b. escribo, reviso, presentación final. Uso de la s
Uso de m y n. El adjetivo. Funciones. Identificación. Uso de la h
Uso de la LL . Sílaba tónica y la átona. Clasificación de palabras Acentuación de monosílabos
por su sílaba tónica. Clasificación de palabras por el Homónimos
número de sílabas. Acentuación: palabras graves, Parónimos
esdrújulas y agudas. Dos puntos y raya en los diálogos.
Pl – gr – tr
Sinónimos
Antónimos
Criterios de promocion: