CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2018-2019

OCTAVA SESIÓN ORDINARIA

UNA MIRADA CRÍTICA A NUESTRA RUTA

Unidad deDE MEJORA
Apoyo a la ESCOLAR:
Educación¿CUÁNTO
Básica y LOGRAMOS
Normal COMO CTE?
UAEBYN

Herramienta de apoyo para el CTE

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

SEPTIEMBRE
PROPÓSITOS:
A partir de los resultados de la
evaluación de los estudiantes al
cierre del ciclo escolar, el colectivo
docente toma decisiones informadas
para fortalecer el trabajo en los
Consejos Técnicos Escolares.
MEDIOS Y RECURSOS:
 Ruta de Mejora Escolar de la
escuela.
 Resultados obtenidos de las
evaluaciones internas y externas
realizadas.
 Cuaderno de Bitácora de CTE
I. REFLEXIONEMOS: ¿QUÉ HEMOS LOGRADO Y QUE NOS FALTA POR HACER?
1.- Individualmente y con base en los resultados que obtuvieron en el aprendizaje de los
estudiantes al cierre del ciclo escolar:
a) Contraste los resultados de la evaluación diagnóstica de su grupo con los obtenidos al
cierre del ciclo escolar.
b) Identifique las problemáticas que no logró solucionar y que se mantienen como desafíos
para el siguiente ciclo escolar.
Conteste:
¿Incorporé en la planificación didáctica los acuerdos y compromisos establecidos en CTE?
OCTAVA SESIÓN
¿Revisé de forma permanente el logro de los aprendizajes de los alumnos e identifiqué los
retos a superar en el aula para mejorar lo resultados de aprendizaje? ¿Tomé decisiones
pertinentes y oportunas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes? ¿Asumí los retos que
implica el trabajo colegiado y el trabajo entre pares? Sustente sus respuestas con las
evidencias que tiene.
2. En colectivo reflexionen y respondan:
Los docentes, ¿han cambiado las formas de enseñar como consecuencia del trabajo realizado
en CTE? Argumenten sus respuestas.
3. Revisen el reporte de los estudiantes que están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes
esperados y de aquellos que no serán promovidos
¿Quiénes son? ¿Qué falta por hacer?
3. Destaquen la importancia de tener una estrategia en la escuela para una atención
diferenciada a los alumnos con mayor necesidad de apoyo.
NIVEL PRIMARIA
II. UNA MIRADA CRÍTICA A NUESTRA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

1. Con base en los resultados escolares previamente analizados, determinen en colectivo el nivel de logro de los resultados
comprometidos en la Ruta de Mejora Escolar:
a) Identifiquen las metas establecidas, señalen el nivel de logro alcanzado y muestren las evidencias que tienen.

METAS NIVEL DE LOGRO EVIDENCIAS

OCTAVA SESIÓN
2. Posterior al análisis realizado, den respuesta a las siguientes interrogantes:
En lo individual y en lo colectivo, ¿logramos el objetivo planteado al inicio del ciclo escolar?
Justifiquen su respuesta, teniendo como referencia las prioridades educativas consideradas al inicio del ciclo escolar.
¿La toma de decisiones implementadas fueron lo suficientemente informadas? ¿Qué nos falta por hacer?
Justifiquen su respuesta, considerando el proceso de reflexión hasta aquí establecido.
3. Destaquen la información que proporciona elementos para elaborar el diagnóstico de necesidades educativas del siguiente ciclo
escolar y regístrenla en su Cuaderno de Bitácora del CTE .

III. CON MIRAS AL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR

1. En plenaria determinen las actividades de cierre del ciclo escolar, consideren lo siguiente:
a) Rendición de cuentas de la Ruta de Mejora Escolar: consideren su diseño, procedimiento y operación.
b) Reflexión sobre el Calendario escolar 2019-2020: identifiquen las actividades de inicio
c) Acuerden la Estrategia adecuada para la implementación del Plan y Programas de Estudio 2017 en todos los grados escolares.
d) Acuerden el diseño o selección de clubes para el próximo ciclo escolar, considerando los Lineamientos para el desarrollo y el
ejercicio de la Autonomía curricular en las escuelas de Educación Básica del Sistema Educativo Nacional.

NIVEL PRIMARIA