ACTIVIDAD II

Equipo 3 quintero : Isabel Cartagena

Daniela Gutiérrez
Carolina Fuentes
Diseño de objetivos de aprendizaje

Instrucciones:
- Determine cuál es el OA sobre el cual diseñará su propuesta pedagógica.
- Identifique claramente los indicadores de evaluación sobre los cuales trabajará.
- Determine las estrategias adecuadas para su logro.

Asignatura Quimica
Curso 2 Medio

Objetivo de
aprendizaje OA OA 15: Explicar, por medio de modelos y la experimentación, las propiedades de las
-Subraye la habilidad soluciones en ejemplos cercanos, considerando:
a desarrollar. • El estado físico (sólido, líquido y gaseoso).
• Sus componentes (soluto y solvente).
• La cantidad de soluto disuelto (concentración).

Identifique los 1. Caracterizan los componentes de la solución como soluto y solvente

indicadores de mediante ejemplos del entorno y la vida cotidiana
evaluación.

Determine las Experimentación.

estrategias La observación
adecuadas al La manipulación
aprendizaje. Registro de datos

Determinar los componentes de una disolución, mediante la experimentación, para

Objetivo/s de clase reconocer las propiedades de una disolución(mescla homogénea )

Inicio: Se les solicita a los estudiantes que saquen sus materiales solicitados en las
Estructure su clases anteriores. (vaso precipitado, azúcar, sal , harina , agua cuaderno científicos) se
propuesta les solicita a los estudiantes que antes de iniciar el experimento registren sus
pedagógica: hipótesis con respecto a los que sucederá en el experimento
, ¿Qué pasa? ¿se mesclaran?
Inicio, desarrollo y
Desarrollo:
cierre.
Seguidamente deberán leer las instrucciones del experiemnto y ejecutarlas
Colocar en un vaso precipitado 200 cc de agua y colocar 10 gr de azúcar , disolver
con una cuchara , anotar en sus apuntes , la reacción del liquido con el solido.
Seguidamente una ves que hallan completado los tres experiementos
Discutir sus hipótesis en un grupo de trabajo.
Cierre : finalmente se les solicita a los estudiantes que expongana sus hipotesis y
lleguen a la conclusión , ¿ se pueden determinar los componentes de una disolución?
Q¿Qué ocurre cuando mescloun liquido y un solido? ¿el liquido cambia en color y
sabor?