Estrategia de Promoción

Asignatura: Química

Centro Educativo: Liceo San Andrés, León Cortés

Docente: Jesús Castillo Segura
Contactos: 86423932
Nivel:10°
Nombre de la persona estudiante: Emanuel ortega chacón
__________________________________
Sección:10-1
Fecha de envío al estudiante: 11/11/2020
Fecha de entrega del estudiante:19/11/2020

1. Indicaciones generales.
 Resuelva todo el instrumento de forma clara y ordenada.
 Lea por completo todo el documento, prestando especial atención en las instrucciones
de cada apartado.
 Si no comprende alguna instrucción es mejor que consulte al docente para evitar
realizar algo que no es lo indicado.
 Este instrumento se resuelve con todos los aprendizajes adquiridos en las GTA, por lo
que puede consultar en esos documentos.
 Si va a usar el internet para investigar tenga mucho cuidado en la fuente de
información. En la red hay muchos sitios con información falsa.

2. Actividades evaluativas.
PRIMERA PARTE: Practica de aplicación.
Escriba dentro del paréntesis la letra que tiene la respuesta correcta
2. ( D ) Al combinarse los átomos de potasio (un metal alcalino) con los átomos de bromo
(un no metal del grupo de los halógenos), lo más probable es que entre ellos se establezca un
enlace de tipo:
A) Covalente
B) Puentes de hidrógeno
C) Metálico
D) Iónico

3. ( B ) Un sólido metálico está formado por:

A) Iones positivos y negativos
B) Iones positivos y una nube de electrones
C) Iones negativos y una nube de electrones
C) Átomos neutros que comparten electrones

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4. ( C ) El enlace químico más probable que puede establecerse entre los átomos de los
siguientes pares de elementos respectivamente es: Hierro-Hierro; Cloro-Magnesio; Carbono-
Oxígeno; Flúor-Flúor; Neón-Neón:
A) Iónico, Metálico, Covalente polar, Covalente no polar.
B) Covalente polar, Iónico, Metálico, Covalente no polar.
C) Metálico, Iónico, Covalente polar, Covalente no polar.
D) Metálico, Iónico, Covalente no polar, Covalente polar.

5. ( C ) Señala cuál de los siguientes compuestos serán de tipo iónico:

A) NH3 (amoníaco)
B) O2 (oxígeno puro o molecular)
C) NaF (fluoruro de sodio)
D) N2O (monóxido de dinitrógeno)

6. ( A ) El enlace covalente no polar se presenta cuando se unen:

A) Dos átomos de un mismo elemento metálico.
B) Un metal y un no metal con transferencia de electrones.
C) Dos elementos no metálicos de igual electronegatividad.
D) Dos átomos no metálicos de diferentes electronegatividades.

7. ( D ) Ejemplo que muestra un material donde NO existe un enlace químico:

A) Una pieza de acero
B) Un alambre de estaño
C) Un pedazo de vidrio
D) Un átomo de sodio
SEGUNDA PARTE: Solución de ejercicios y problemas.
Contesta de forma clara, amplia y ordenada cada uno de los ítems que se le presentan a
continuación.
1. Calcular los 4 números cuánticos de 1s1
n I ml ms

1 0 0 1
+
2

2.Calcular los 4 números cuánticos de 3p5

n I ml ms

3 1 0 1
-
2

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3.Calcular los 4 números cuánticos de 4d3
n I ml ms

4 2 0 1
+
2

4.Calcular los 4 números cuánticos de 6f 7

n I ml ms

6 3 3 1
+
2

Indique la configuración electrónica ABREVIADA los cuatro Nºs cuánticos del último electrón
de los siguientes átomos: 12Mg, 15P, 30Zn, 24Cr, 17Cl.
NOTA: debes hacer el diagrama de orbitales para poder determinar el valor de m l y ms para
ello puedes completar la siguiente tabla. Además, debes de indicar el electrón diferenciante.
Elemento Diagrama de orbitales
Mg [ Ne ] s2
Diferenciante
P [ Ne ] s2 P3

Diferenciante.
Zn [ Ar ] s2 R10

Diferenciante.
Cr [ Ar ] s2 d4
Diferenciante.
Cl [ Ne ] s2 p5

Diferenciante
Hg [ Xe ] s2 4f 14 d10 Diferenciante.

Pd
Mo
Ag

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Elem n I ml ms e- de CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ABREVIADA
ento valenc
ia
Mg 3 0 0 -1/2 2 Mg= [ N ] 3 s2

P 3 1 1 1/2 5 P=[ N ] 3 s2 3 p 2

Zn 3 2 2 -1/2 2 Zn=[ Ar ] 4 s2 3 d 10

Cr 3 2 1 1/2 2 Cr=[ F ] 4 s 2 3 d 4

Cl 3 1 1 1/2 2 Cl=[ Ve ] 3 s 2 2 p 5

Hg 5 2 2 -1/2 2 Hg=[ Se ] 6 s 2 6 f 4 5 d 10

Pd

Mo

Ag

A continuación, se le presenta una tabla. En la comuna de la izquierda se encuentran

compuestos químicos, y en la columna de la derecha debes de nombrar los compuestos
siguiendo las reglas de nomenclatura.
Compuesto químico inorgánico Nombre del compuesto químico
 LiHCO3 Hidrogeno carbonato de litio
 SnO2 Oxido de estaño ¨v¨¨
 PH3 Trihiduro de fosforo
HCl Cloruro de hidrogeno
 H2Te Telururo de dihidrogeno o telono
 MnO2 Oxido de magneso v
 FeCl3 Cloruro de hierro lll
 HClO Acido hipocloroso

A continuación, se le presenta una tabla. En la comuna de la izquierda se encuentran los

nombres de compuestos químicos, y en la columna de la derecha debes escribir el símbolo de
esos compuestos siguiendo las reglas de nomenclatura.
Nombre del compuesto inorgánico Símbolo del compuesto inorgánico
 Nitrógeno N
 Sulfato de manganeso(III) Mn2(so4)3
 Hidróxido de sodio NaOM
 Hidrogenosulfato de estroncio Sr(MS04)2
 Disulfuro de carbono Sc2

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  Ácido sulfuroso M2s03
 Estaño Sn
 Óxido de cobalto(III) SO203
 Ácido yodhídrico Mi(09)
 Ácido clórico MC

TERCERA PARTE. Producción audio visual.

Hacer un video
Instrucciones:
 El video NO tiene validez si usted no sale en él, debe verse su rostro.
 Sé espontaneo(a), no lea, ni intente disimularlo.
 Tenga cuidado con su tono de voz y la articulación de las palabras.
 Demuestre seguridad y dominio del tema.
 Puede utilizar materiales didácticos para enriquecer la explicación y calidad del video
 La duración del video es de dos minutos en adelante, menos de dos minutos NO.
 Para enviar el video debes subirlo al Google drive y enviar el enlace al WhatsApp
86423932 y adjuntarlo a este documento. Si no sabes cómo hacer esto, comunícate
conmigo.

¿Qué hacer en el video?

Busca a una persona que viva contigo y explícale la importancia que tiene la química para la
sociedad y toda la naturaleza. Debes mencionar las aplicaciones que tiene la química y su
relación con los avances tecnológicos. Además, mencionar ejemplos concretos de la
aplicación de la química en los campos de la medicina e industria. También puedes agregar la
importancia de tener conocimientos básicos sobre esta ciencia y mencionar algunas
experiencias personales que has tenido a lo largo de este ciclo lectivo.
La idea es que esa persona se de cuenta de cuan importante es el estudio de la química y a
su vez que esa persona disfrute escucharte, entonces trata de ser creativo(a) para que el
video sea lo más entretenido posible. Usa materiales o cualquier elemento que creas
necesario. Sé creativo (a).

3. Rúbrica analítica o escala de Desempeño.

Indicadores del Nivel de desempeño
aprendizaje esperado
No Inicial Intermedio Avanzado Puntos
responde obtenidos
Describe la forma en Menciona aspectosResalta aspectosPuntualiza
que utiliza los generales losespecíficos para laaspectos
recursos o materiales recursos osolución de unsignificativos

Pág. 5 de 7
para la solución de un materiales utilizadosproblema, en lasacerca de la forma
problema, en las para la solución deconfiguraciones en que utiliza los
configuraciones un problema, en laselectrónicas bajo elrecursos o
electrónicas bajo el configuraciones sistema nlxmateriales para la
sistema nlx
electrónicas bajo elreconociendo elsolución de un
reconociendo el x
sistema nl electrón problema, en las
electrón diferenciante
y de valencia, por reconociendo eldiferenciante y deconfiguraciones
flechas, de acuerdo electrón valencia, porelectrónicas bajo el
con el comportamiento diferenciante y deflechas, de acuerdosistema nlx
individual de cada valencia, porcon elreconociendo el
elemento y sus flechas, de acuerdocomportamiento electrón
posibles anomalías, con elindividual de cadadiferenciante y de
así como la comportamiento elemento y susvalencia, por
representación de individual de cadaposibles anomalías,flechas, de acuerdo
compuestos por medio
elemento y susasí como lacon el
de las estructuras de
posibles anomalías,representación decomportamiento
Lewis
así como lacompuestos porindividual de cada
representación demedio de laselemento y sus
compuestos porestructuras de Lewis posibles anomalías,
medio de las así como la
estructuras de representación de
Lewis. compuestos por
medio de las
estructuras de
Lewis.
Compara las Cita lasEncuentra Detalla la
características que características quesimilitudes ysimbología de los
posee un enlace posee un enlacediferencias entre laselementos
químico, así como la químico, así como lacaracterísticas quequímicos, sus
representación de representación deposee un enlacenombres, como un
las diferentes las diferentesquímico, así como lalenguaje universal.
fórmulas, tales como fórmulas, tales comorepresentación de
la empírica, la la empírica, lalas diferentes
molecular y la molecular y lafórmulas, tales como
estructural con estructural para unla empírica, la
patrones detectados contexto molecular y la
entre datos, hechos establecido. estructural y los
o acciones en patrones detectados
diversos contextos. como datos, hechos
o acciones en
diversos contextos.
Describe los Menciona las causasResalta aspectosRelaciona datos y
compuestos iónicos y efectos queespecíficos de lasaspectos generales
de los covalentes originan loscausas y efectoscon el lenguaje
(polares, no polares, compuestos iónicosque originan losuniversal de la
coordinados, de los covalentescompuestos iónicosQuímica.

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simples, dobles, (polares, no polares,de los covalentes
triples) incluyendo coordinados, (polares, no polares,
las representaciones simples, dobles,coordinados,
de Lewis, sus triples) incluyendosimples, dobles,
ángulos y geometría las representacionestriples) incluyendo
molecular e de Lewis, suslas representaciones
hibridación en ángulos y geometríade Lewis, sus
contextos molecular eángulos y geometría
complejos. hibridación enmolecular e
contextos complejos.hibridación en
contextos complejos.
Compara las Cita las diferentesEncuentra Contrasta las
diferentes clasificaciones de lasimilitudes ydiferentes
clasificaciones de la materia, diferencias en lasclasificaciones de la
materia, específicamente dediferentes materia,
específicamente de la nomenclatura declasificaciones de laespecíficamente de
la nomenclatura de los compuestos quemateria, la nomenclatura de
los compuestos que se presentan en laespecíficamente delos compuestos que
se presentan en la naturaleza. la nomenclatura dese presentan en la
naturaleza en los compuestos quenaturaleza
diversos contextos. se presentan en laencontrados en
naturaleza endiversos contextos.
diversos contextos.
Descubre relaciones Cita relaciones deCaracteriza de formaHalla nuevas
de causalidad entre causalidad entre losgeneral losrelaciones de
los sistemas Stock y sistemas Stock ysistemas Stock ycausas y efectos
Estequiométrico Estequiométrico Estequiométrico entre los entre los
para la para lapara lasistemas Stock y
nomenclatura de los nomenclatura de losnomenclatura de losEstequiométrico
compuestos compuestos compuestos para la
inorgánicos que inorgánicos. inorgánicos. nomenclatura de
rodean el ser los compuestos
humano en inorgánicos.
contextos
complejos.
Cada indicador tiene un valor de 3 puntos donde inicial corresponde a 1, intermedio a 2 y
avanzado a 3.
Total de indicadores: 5
Total de puntos: 15
Puntos obtenidos: _____
Porcentaje obtenido de 45% ____

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