GOBIERNO Secretaría d e Educación G u e r r e r o

DEL ESTADO Subsecretaría d e Educación Básica E d u c u M n Guerrero

2015 - 2021 Subsecretaría d e P l a n e a c i o n E d u c a t i v a

Circular No. 01/2016-2017

Chilpancingo, Gro., 0 4 de agosto de 2016.

C . C . D I R E C T O R E S G E N E R A L E S . D E ÁREA, D E L E G A D O S R E G I O N A L E S , J E F E S D E
DEPARTAMENTO, COORDINADORES ESTATALES D E PROGRAMAS Y PROYECTOS
EDUCATIVOS, JEFES D E SECTOR, SUPERVISORES ESCOLARES, DIRECTORES Y
D O C E N T E S D E P L A N T E L E S PÚBLICOS Y P R I V A D O S C O N AUTORIZACIÓN D E L N I V E L
BÁSICO.

PRESENTE

I N D I C A C I O N E S P A R A L A ORGANIZACIÓN Y F U N C I O N A M I E N T O D E L O S P L A N T E L E S E D U C A T I V O S PÚBLICOS Y
P R I V A D O S D E EDUCACIÓN I N I C I A L , BÁSICA, E S P E C I A L Y P A R A A D U L T O S E N L A E N T I D A D . C O R R E S P O N D I E N T E S A L
C I C L O E S C O L A R 2016-2017

L a s p r e s e n t e s , t i e n e n e l o b j e t i v o d e r e g u l a r l a p l a n e a c i o n , organización y ejecución d e l o s p r o c e s o s académicos y

a d m i n i s t r a t i v o s d e l o s p l a n t e l e s y e s t r u c t u r a e d u c a t i v a d e l a Secretaría d e Educación G u e r r e r o ; d o c u m e n t o d e
carácter o p e r a t i v o - n o r m a t i v o p a r a s u o b s e r v a n c i a g e n e r a l , aplicación o b l i g a t o r i a y d e b i d o c u m p l i m i e n t o .

1. DelCalendarlo Escolar.

1.1 L a s l a b o r e s e d u c a t i v a s s e sujetarán e s t r i c t a m e n t e a l o s C a l e n d a r i o s E s c o l a r e s d e 2 0 0 o 1 8 5 días, e s t a b l e c i d o s

p o r l a Secretaría d e Educación Pública ( S E P ) p a r a e l c i c l o e s c o l a r 2 0 1 6 - 2 0 1 7 .

1.2 L o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s q u e a c o r d a r o n t r a b a j a r e l c a l e n d a r i o e s c o l a r d e 1 8 5 días deberán t o m a r e n c u e n t a l a s

fechas establecidas para e l periodo d e R E C E S O D E C L A S E S (del 2 8 d e junio al 7 d e julio) y el periodo llamado
A J U S T E D E C A L E N D A R I O E S C O L A R (del 1 0 al 2 8 d e julio), m i s m o s q u e s e precisan e n el " F o l l e t o E x p l i c a t i v o
Educación Básica, C a l e n d a r i o s E s c o l a r e s 2 0 1 6 - 2 0 1 7 " , e m i t i d o s p o r l a S E P .

1.3 E n e l c a s o d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s q u e l a b o r a n u n a j o r n a d a e s c o l a r d e 6 . 5 h o r a s o más q u e d e c i d a n o p t a r p o r
u n a d e l a s m o d a l i d a d e s d e compensación ( a . Atención f o c a l i z a d a d e a l u m n o s c o n b a j o s n i v e l e s d e l o g r o
educativo, b .Proyectos innovadores d e fortalecimiento d e lacalidad educativa d e l plantel: talleres c o n padres d e
f a m i l i a o a l u m n o s ; c i c l o s d e c o n f e r e n c i a s ; t o r n e o s d e p o r t i v o s o académicos; a c t i v i d a d e s artísticas y c u l t u r a l e s o
d e f o r t a l e c i m i e n t o d e l a s h a b i l i d a d e s p a r a l a c o n v i v e n c i a , e t c . o c . E s c u e l a d e v e r a n o ) , e s t o s 1 5 días deberán
desarrollarse a partir d e l 2 8 d e junio.

1.4 L o s d o c e n t e s y d i r e c t o r e s d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s q u e a m p l i a r o n l a j o r n a d a e s c o l a r , p a r a c o m p e n s a r e l t i e m p o
e f e c t i v o d e c l a s e , dispondrán d e u n r e c e s o d e 1 5 días hábiles, d u r a n t e e l p e r i o d o ' A J U S T E D E C A L E N D A R I O
ESCOLAR'.

1 . 5 L a realización d e l a s a c t i v i d a d e s e n l a s s u p e r v i s i o n e s e s c o l a r e s , j e f a t u r a s d e s e c t o r , d e l e g a c i o n e s r e g i o n a l e s ,
d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s , d e área y s u s r e s p e c t i v o s d e p a r t a m e n t o s , s e apegarán a l a s d i s p o s i c i o n e s q u e e s t a b l e c e
e l c a l e n d a r i o e s c o l a r d e 2 0 0 días.

1 . 6 E l a l u m n a d o i n c o r p o r a d o a l P r o y e c t o p a r a R e d u c i r l a Población e n E x t r a e d a d e n Educación Básica, será a t e n d i d o

e n l o s 1 8 5 o 2 0 0 días e n e l g r a d o s u p e r i o r d e l c i c l o e s c o l a r q u e c u r s a , c o m o l o e s t a b l e c e l a N o r m a t i v i d a d d e
Control Escolar.

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 Grados escolares G r a d o q u e cursará e l a l u m n o
1'y2" T
3» y 4» A"
P y S " 6*

2. D e l o s C o n s e j o s Técnicos E s c o l a r e s , d e Z o n a y d e S e c t o r .

2 . 1 L a s s e s i o n e s d e l C o n s e j o Técnico E s c o l a r ( C T E ) e s t a b l e c i d a s e n l o s c a l e n d a r i o s e s c o l a r e s e m i t i d o s p o r l a S E P ,
s o n o b l i g a t o r i a s y u n a v e z a u t o r i z a d a s l a s f e c t i a s p a r a s u d e s a r r o l l o serán i n a m o v i b l e s , éstas c o m p r e n d e n d o s
f a s e s , l a I n t e n s i v a q u e s e llevará a c a b o d e l 1 5 a l 1 9 d e a g o s t o d e 2 0 1 6 y l a o r d i n a r i a , a r e a l i z a r s e a l o l a r g o
del ciclo e s c o l a r y d e m a n e r a extraordinaria c u a n d o c o n s i d e r e n n e c e s a r i o . El p e r s o n a l d o c e n t e q u e trabaje e n d o s
t u r n o s , d e b e a s i s t i r a l a sesión d e a m b o s C o n s e j o s .

2 . 2 E l e q u i p o b a s e d e s u p e r v i s o r e s d e educación básica y e s p e c i a l , socializará e l 6° T a l l e r N a c i o n a l c o n S u p e r v i s o r e s

E s c o l a r e s a l 1 0 0 % , l o s días 1 y 2 d e a g o s t o d e 2 0 1 6 e n c a d a u n a d e l a r e g i o n e s , y éstos últimos a l o s d i r e c t o r e s
d e p l a n t e l e s e d u c a t i v o s l o s días 4 y 5 d e l m i s m o m e s .
(

2 . 3 L a supervisión e s c o l a r será l a r e s p o n s a b l e d i r e c t a d e g a r a n t i z a r l a operación r e g u l a r d e l o s C T E , además d e l

s e g u i m i e n t o y a p o y o e n coordinación c o n l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área. Dirección G e n e r a l d e S e r v i c i o s
R e g i o n a l e s ( D G S R ) y l a Dirección G e n e r a l d e D e s e n r o l l o E d u c a t i v o ( D G D E ) , e s t a última a través d e l
D e p a r t a m e n t o d e Gestión E d u c a t i v a y e l Área d e Evaluación y S e g u i m i e n t o .

2 . 4 E l p e r s o n a l d o c e n t e q u e s e desempeña p o r h o r a s / s e m a n a / m e s s e incorporará a l a s s e s i o n e s d e l C T E d e l p l a n t e l
d o n d e t e n g a a s i g n a d o e l m a y o r número d e h o r a s , así m i s m o , l o s s u p e r v i s o r e s l o harán e n l a z o n a e s c o l a r d o n d e
s e c o n c e n t r e e l m a y o r número d e d o c e n t e s d e éste s e r v i c i o , p a r a a m b o s c a s o s , además deberán a t e n d e r l a s
a c c i o n e s p l a n t e a d a s p o r l o s demás p l a n t e l e s e d u c a t i v o s y z o n a s e s c o l a r e s d e s u c o m p e t e n c i a .

2 . 5 E l d o c e n t e , e q u i p o d e a p o y o y d i r e c t o r d e l a U n i d a d d e S e r v i c i o s d e A p o y o a l a Educación R e g u l a r ( U S A E R ) , s e
deberán i n c o r p o r a r a l a sesión d e l C T E d e l p l a n t e l e d u c a t i v o q u e a p o y a n , s i a t i e n d e n más d e u n o , s e integrarán
e n e l q u e p r e s e n t e m a y o r e s n e c e s i d a d e s p a r a l a atención d e l a l u m n a d o c o n N E E , p h o r i t a r i a m e n t e c o n
d i s c a p a c i d a d , a p t i t u d e s s o b r e s a l i e n t e s y / o t a l e n t o s específicos.

2.6 L o s C T E sesionarán e n l a s s i g u i e n t e s f e c h a s , e s t a b l e c i d a s e n l o s c a l e n d a r i o s e s c o l a r e s :

Sesiones C a l e n d a r i o d e 2 0 0 días C a l e n d a r i o d e 1 8 5 días

Primera 30 d e s e p t i e m b r e d e 2016 30 d e s e p t i t m b r a d * 2016

Segunda 28 d e o c t u b r e d e 2016 28 d e o c t u b r e d e 2016

Tercera 25 d e n o v i e m b r e d e 2016 25 d e n o v i e m b r e d e 2016

Cuarta 27 d e e n e r o d e 2017 27 d e e n e r o d e 2017

Quinta 24 d e febrero de 2017 24 d e f e b r e r o d e 2017

Sexta 31 d e m a r z o d e 2017 31 d e m a r z o d e 2017

Séptima 26 d e m a y o d e 2017 28 d e a b r i l d e 2017

Octava 30 d e j u n i o d e 2017 26 d e m a y o d e 2017

• Por ningún motivo, los días programados para las sesiones del CTE. se usarán para aatvidades sociales, cívicas, feslivales o cualquier otra acción que no
esté indicada en los Lineamienios para la Organización y el Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares (Arí. 9°).
• El director, en su calidad de presidente del CTE. informará a las madres y padres de familia o quienes ejerzan la patria potestad, que no habrá labores en las
fechas señaladas, en virtud de que se sesionará con la única finalidad de eficientar el servicio del plantel educativo.
• Las USAER y las Supenisiones de Educación Física sesionarán un día hábil anterior al planeado para los planteles educativos, con la finalidad de tener los
insumos necesarios para participar en la sesión del CTE. Si la USAER decide realizar su sesión un día hábil posterior a dicha reunión lo puede hacer con la
observación de que no puede aplicar ambas opciones por sesión.
2 . 7 E l p l a n t e l e d u c a t i v o q u e e n C T E , acordó s e s i o n a r o t r o día d i f e r e n t e a l o señalado e n l o s c a l e n d a r i o s e s c o l a r e s ,
deberá a j u s t a r s e a c u a l q u i e r o t r o día d e l a última s e m a n a e s t a b l e c i d a , p a r a s e s i o n a r o b i e n r e a l i z a r l a e n
contra turno.

2 . 8 L a supervisión e s c o l a r , contribuirá a l a d e c u a d o f u n c i o n a m i e n t o d e l a s s e s i o n e s d e C T E b r i n d a n d o asesoría y

acompañamiento e n e l m a r c o d e l S i s t e m a Básico d e M e j o r a E s c o l a r , c o n s u s t e n t o e n l a información o b t e n i d a
d i r e c t a m e n t e e n l a s v i s i t a s a l o s p l a n t e l e s y a u l a s d e c l a s e , así c o m o e n o t r o s r e g i s t r o s o r e s u l t a d o s e d u c a t i v o s
disponibles.

Está información será m o t i v o d e análisis e i n t e r c a m b i o e n t r e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s d e l a z o n a d u r a n t e l a s

s e s i o n e s d e l C o n s e j o Técnico d e Z o n a . ( A r t . Décimo séptimo d e l o s L i n e a m i e n t o s p a r a l a Organización y e l
F u n c i o n a m i e n t o d e l o s C o n s e j o s Técnicos E s c o l a r e s ) .

2 . 9 E l e q u i p o b a s e d e s u p e r v i s o r e s asistirá a l " T a l l e r d e Observación d e C l a s e " d e l 5 a l 9 d e s e p t i e m b r e , p a r a q u e

p o s t e r i o r m e n t e e s t e e q u i p o l o socialice al 1 0 0 % .

2 . 1 0 L o s C T Z y l o s C T S sesionarán e n l a s s i g u i e n t e s f e c h a s :

^^^^^^^^^^^B Sesiones d e l C o n s e j o Técnico d e Z o n a (^^^^^^^^H^^^^^H

Viernes 7 de octubre de 2016 Viernes 3 de marzo de 2017

Viernes 4 de noviembre de 2016 Miércoles 5 d e a b r i l d e 2017

Viernes 2 de diciembre de 2016 Viernes 2 de junio de 2017

viernes 3de febrero de 2017 Miércoles 5 d e j u l i o d e 2017

S e s i o n e s o r d i n a r i a s d e l C o n s e j o Técnico d e S e c t o r ( C T S )

Miércoles 1 2 d e o c t u b r e d e 2016 Miércoles 8 d e m a r z o d e 2017

Miércoles 9 d e n o v i e m b r e d e 2016 V i e r n e s 7 d e abril d e 2017

Miércoles 7 d e d i c i e m b r e d e 2016 Miércoles 7 d e j u n i o d e 2017

Miércoles 8 d e febrero de 2017 Viernes 7 d e julio d e 2017

• Las y ¡os supervisores de educación /¡sica:

-Forman parle integral de! CTZ. por lo que deben coadyuvar en ¡a atención de la problemática educativa detectada en los planteles; debiendo
integrarse a las sesiones establecidas con la información que dé cuenta de la articulación de este servicio educativo.
-Asistirán a las sesiones del CTS en donde se presente la mayor necesidad del servicio.
• Las y los supenisores de educación especial sesionarán en las fechas establecidas para el CTZ. integrándose posteriormente a la sesión del CTS en donde se
tengan las mayores necesidades de apoyo.
• Los Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE), realizarán su sesión ordinaria un día hábil posterior a la sesión del CTS y
podrán asistir a las sesiones de CTE. CTZ y CTS dependiendo de la dinámica y las necesidades que se vayan presentando.
• Las y los Jefes de Enseñanza se incorporarán a la sesión del CTZ.

2 . 1 1 L o s A s e s o r e s Técnicos Pedagógicos d e l o s d i f e r e n t e s n i v e l e s y s e r v i c i o s e d u c a t i v o s , así c o m o l a s y l o s j e f e s d e

enseñanza, deberán p r i o r i z a r s u atención y participación e n l o s p l a n t e l e s c o n b a j o r e n d i m i e n t o académico, p a r a
c o a d y u v a r a m e j o r a r e l desempeño d e l p e r s o n a l d o c e n t e y p o r e n d e e l a p r e n d i z a j e d e l a l u m n a d o .

3. D e laP l a n e a c i o n E s c o l a r e Institucional.

3 . 1 L o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , elaborarán l a p l a n e a c i o n d e s u R u t a d e M e j o r a E s c o l a r d u r a n t e l a f a s e i n t e n s i v a d e l o s
C T E , r e c o r d a n d o q u e éstos estarán p r e s i d i d o s p o r l a s o l o s d i r e c t o r e s d e l o s p l a n t e l e s d e organización c o m p l e t a ,
y p o r l o s s u p e r v i s o r e s ( a s ) e n e l c a s o d e l o s p l a n t e l e s u n i t a r i o s o m u l t i g r a d o s ; a c t i v i d a d q u e s e llevará a c a b o d e l
15 a l 1 9 d e agosto d e 2 0 1 6 , teniendo c o m o sede el plantel educativo, participando todo e l personal q u e lo
c o n f o r m a , i n c l u y e n d o a l d e educación e s p e c i a l y física s i l o s h u b i e r a u o t r o q u e i n c i d a c o n s u práctica e n e l
desan"ollo educativo.

Pág. 3óe12
3 . 2 L a R u t a d e M e j o r a E s c o l a r d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , c o n s t i t u y e u n s i s t e m a d e gestión p r o p i o , diseñado y
c o n s e n s a d o p o r e l C T E e n e l e j e r c i c i o d e s u autonomía d e gestión, s e c o m p o n e d e 5 p r o c e s o s o r i e n t a d o s a q u e
s e b r i n d e u n s e r v i c i o e d u c a t i v o d e c a l i d a d , m i s m o s q u e deberán d e s a r r o l l a r s e e n atención a l o s i g u i e n t e :

^ Proceso

D e l 15 a l 19 d e a g o s t o d e 2016, e n l a f a s e i n t e n s i v a
Planeacion Ruta d e Mejora Escolar
del C T E

impiementación D u r a n t e el ciclo e s c o l a r Evidencias y Registros

Seguimiento De m a n e r a permanente y e n las s e s i o n e s del C T E A j u s t e s a l a R u t a d e M e j o r a y r e g i s t r o e n l a Bitácora

Evaluación d e Alumnos-observación e n a u l a y p l a n t e l
Evaluación B i m e s t r a l (Primaría y S e c u n d a r i a )
Trimestral (Preescolar) educativo

Bimestral (Primaria y Secundaria) Reunión d e infomiación a l a c o m u n i d a d e s c o l a r , a través

Rendición d e
Trimestral {Preescolar) d e u n c a r t e l d e información y r e g i s t r o d e a s a m b l e a e n e l
Cuentas
REPUCE

3 . 3 L o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s e n l a f a s e i n t e n s i v a d e l C T E , elaborarán l a p l a n e a c i o n d e s u R u t a d e M e j o r a E s c o l a r ,
c o n s i d e r a n d o s u s r e s u l t a d o s d e l a evaluación f i n a l d e l c i c l o e s c o l a r 2 0 1 5 - 2 0 1 6 , l a problemática e s p e c i f i c a y l a s
p r i o r i d a d e s d e l S i s t e m a Básico d e M e j o r a E d u c a t i v a ; i n c o r p o r a n d o a c c i o n e s q u e p r o m u e v a n u n a c o n v i v e n c i a
e s c o l a r i n c l u s i v a , democrática y pacífica.

3 . 4 L o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s i n c o r p o r a d o s a l o s p r o g r a m a s e d u c a t i v o s , deberán i n c l u i r e n s u r u t a d e m e j o r a , l a s
a c c i o n e s a d e s a r r o l l a r e n función d e l o s a p o y o s b r i n d a d o s p o r e l p r o g r a m a q u e b e n e f i c i a a l p l a n t e l .

3 . 5 L a p l a n e a c i o n d e l a s e s c u e l a s q u e i m p l e m e n t e n u n c a l e n d a r i o d e 1 8 5 días, deberán I n c l u i r l a s a c c i o n e s q u e
llevarán a c a b o p a r a o p t i m i z a r e l u s o d e l t i e m p o e s c o l a r y l a organización d e l o s p r o c e s o s d e c o n t r o l e s c o l a r d e
c i e r r e d e c i c l o . { A r t . vigésimo c u a r t o d e l o s L i n e a m i e n t o s p a r a l a Organización y e l F u n c i o n a m i e n t o d e l o s
C o n s e j o s Técnicos E s c o l a r e s ) .

3 . 6 E l p l a n t e l e d u c a t i v o , considerará e n s u R u t a d e M e j o r a E s c o l a r , a c c i o n e s e n c a m i n a d a s a f a v o r e c e r l a inclusión
para atender al a l u m n a d o con N E E , prioritariamente con discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos
específicos, d e l a s c u a l e s e l p e r s o n a l d e l p l a n t e l c o m o d e l o s s e r v i c i o s d e educación e s p e c i a l serán
c o r r e s p o n s a b l e s . E n c a s o d e n o e x i s t i r p e r s o n a l d e educación e s p e c i a l , e l p e r s o n a l d i r e c t i v o será e l r e s p o n s a b l e
d e a s e g u r a r d i c h a inclusión.

3 . 7 L a elaboración d e l a p l a n e a c i o n i n s t i t u c i o n a l d e l a s s u p e r v i s i o n e s e s c o l a r e s , j e f a t u r a s d e s e c t o r , d e p a r t a m e n t o s ,
d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área s e apegará a l o e s t a b l e c i d o e n e l d o c u m e n t o v i g e n t e d e n o m i n a d o " O r i e n t a c i o n e s
p a r a e l a b o r a r l a P l a n e a c i o n I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 6 " , m i s m o q u e será d i f u n d i d o p o r l a e s t r u c t u r a d e n i v e l y s e r v i c i o
correspondiente.

3 . 8 L a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área generarán l a s e s t r a t e g i a s p a r a q u e s u s s u p e n ^ / i s i o n e s e s c o l a r e s r e c a b e n y
sistematicen las prioridades educativas p l a s m a d a s e n la R u t a d e Mejora Escolar de los planteles educativos a s u
c a r g o , c o n l a f i n a l i d a d d e f o c a l i z a r y a p o y a r a l o s p l a n t e l e s c o n m a y o r e s n e c e s i d a d e s d e atención e d u c a t i v a ,
a c c i o n e s q u e estarán i n t e g r a d a s e n s u p l a n e a c i o n i n s t i t u c i o n a l . D i c h a s e s t r a t e g i a s n o deberán r e p r e s e n t a r c a r g a
administrativa.

3 . 9 L o s C e n t r o s d e R e c u r s o s e Información p a r a l a Integración E d u c a t i v a ( C R I E ) y l a s U S A E R , e n l a s e m a n a d e l 2 2
a l 2 6 d e a g o s t o d e 2 0 1 6 elaborarán s u s d o c u m e n t o s d e p l a n e a c i o n . E l C R I E elaborará P r o g r a m a d e Orientación
Estratégico ( P O E ) y P l a n e a c i o n I n s t i t u c i o n a l d e l C R I E ( P I C ) , e n e l c a s o d e l a s U S A E R , e l P r o y e c t o d e
Intervención a l a E s c u e l a ( P I E ) y l a R u t a d e Intervención d e l a U S A E R ( R I U ) .

3 . 1 0 L a p l a n e a c i o n i n s t i t u c i o n a l d e c a d a área e d u c a t i v a , s e entregará a s u a u t o r i d a d i n m e d i a t a e n l a s s i g u i e n t e s
fechas:
 Supervisión d e z o n a e s c o l a r a j e f a t u r a d e s e c t o r o d e p a r t a m e n t o según s e a e t c a s o 7 d e s e p t i e m b r e d e 2016

J e f a t u r a d e s e c t o r a l d e p a r t a m e n t o , dirección g e n e r a l o d e área q u e c o r r e s p o n d a 14 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6

D e p a r t a m e n t o a dirección g e n e r a l o d e área 21 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6

Dirección g e n e r a l o d e área a l a S E B 28 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6

4. D e l a Evaluación E s c o l a r e Institución.

4 . 1 L a R u t a d e M e j o r a E s c o l a r 2 0 1 6 - 2 0 1 7 d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , así c o m o l a p l a n e a c i o n i n s t i t u c i o n a l d e l a s
d i f e r e n t e s áreas e d u c a t i v a , desarrollarán e l p r o c e s o d e evaluación c o n f o r m e a l a programación s i g u i e n t e :

Evaluación d e M e d i o C i c l o E s c o l a r
^ ^ ^ ^ ^ ^ H Lugar ^^^^^^^^^^^^
24* F e b r e r o 2017 P l a n t e l E d u c a t i v o ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T E )

3 Z o n a E s c o l a r ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T Z )

7 S e c t o r ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T S )
Marzo
13-14 Región ( e n reunión d e E C o l e g i a d o d e A u t o r i d a d e s R e g i o n a l e s )
2017
21,22 y 23 D i r e c c i o n e s G e n e r a l e s y d e Área

27 y 2 8 Estatal (SEB)

Evaluación d e F i n C i c l o E s c o l a r

26* M a y o 2017 P l a n t e l E d u c a t i v o q u e ajustó s u c a l e n d a r i o a 1 8 5 d i a s ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T E )

30' J u n i o 2017 P l a n t e l E d u c a t i v o q u e utilizó e l c a l e n d a r i o d e 2 0 0 días ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T E )

5 Julio 2017 Z o n a E s c o l a r ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T Z )

7 S e c t o r ( e n reunión o r d i n a r i a d e l C T S )

10-11 Julio 2017 Región ( e n reunión d e l C o l e g i a d o d e A u t o r i d a d e s R e g i o n a l e s )

13,14 y 1 7 D i r e c c i o n e s G e n e r a l e s y d e Área

20 y 21 Estatal (SEB)

• *£/ planlel educativo valorará la contribución del programa, en atención a los resultados obtenidos en los indicadores de logro y educativos.
• Los planteles educativos de educación inicial y básica que reciben el apoyo de educación especial a través de las USAER. asi como del personal docente de
educación física, deberán ser considerados en el proceso de evaluación de su Ruta de Mejora.
• Las USAER. deberán realizar las evaluaciones a su planeacion (donde está incluido su Proyecto de Intervención a la Escuela y su Ruta de Intervención de la
USAER). ya sea un día hábü anterior o posterior al planeado para los planteles educativos, de acuerdo a lo que les sea más funcional para valorar el impacto
de su contribución.

4 . 2 E l P l a n N a c i o n a l p a r a l a Evaluación d e l o s A p r e n d i z a j e s ( P L A N E A ) , s e aplicará e n l a s f e c h a s e s t a b l e c i d a s e n l o s
calendarios escolares emitidos por la S E P para e l ciclo escolar 2 0 1 6 - 2 0 1 7 .
4 . 3 L a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área d e l a S E B , participarán e n e l p r o c e s o d e evaluación R e g i o n a l y E s t a t a l , p a r a
v a l o r a r e l i m p a c t o d e l a s e s t r a t e g i a s i m p l e m e n t a d a s e n c u m p l i m i e n t o a l S i s t e m a Básico d e M e j o r a E d u c a t i v a .

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5. D e l a s P r e J n s c r i p c i o n e s a Educación Básica.

5 . 1 L a s p r e i n s c r i p c i o n e s a l a Educación Básica, s e llevarán a c a b o d e l 1 a l 1 5 d e f e b r e r o d e 2 0 1 7 , p r o c e s o e n e l q u e

l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s deberán a p e g a r s e a l a s N o r m a s E s p e c i f i c a s d e C o n t r o l E s c o l a r r e l a t i v a s a l a Inscripción,
Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación e n l a Educación Básica y r e c i b i r t o d a s l a s
s o l i c i t u d e s d e i n g r e s o s i n discriminación o c o n d i c i o n a m i e n t o d e p a g o d e c u o t a a l g u n a , d e j a n d o e n c l a r o q u e e s t e
p r o c e s o p r e v i o n o g a r a n t i z a l a inscripción, y a q u e ésta s e sujetará a l a d i s p o n i b i l i d a d d e e s p a c i o s e n c a d a c e n t r o
escolar y a los criterios aplicables e n cada nivel y servicio educativo.

L a s p r e c i s i o n e s d e e s t e a p a r t a d o , s e establecerán e n l a C i r c u l a r c o r r e s p o n d i e n t e , q u e s e emitirá e n e l m e s d e
enero de 2017.

5 . 2 E s i m p r e s c i n d i b l e q u e c a d a p l a n t e l e d u c a t i v o q u e a t i e n d e población c o n N e c e s i d a d e s E d u c a t i v a s E s p e c i a l e s
( N E E ) p r i o r i t a r i a m e n t e c o n d i s c a p a c i d a d , a p t i t u d e s s o b r e s a l i e n t e s y / o t a l e n t o s específicos s e a p e g u e a l o q u e
e s t a b l e c e n l a s N o n n a s Específicas d e C o n t r o l E s c o l a r r e l a t i v a s a l a Inscripción, Reinscripción. Acreditación,
Promoción, Regularización y Certificación e n l a Educación Básica v i g e n t e s ; s i e n d o s u r e s p o n s a b i l i d a d e l a b o r a r l a
evaluación e i n f o r m e psicopedagógico y l a P r o p u e s t a E d u c a t i v a Específica ( P E E ) , c o n b a s e a e s t a s n o r m a s y e n
l o s " L i n e a m i e n t o s p a r a l a Acreditación, Promoción y Certificación A n t i c i p a d a d e l a s y l o s A l u m n o s c o n A p t i t u d e s
S o b r e s a l i e n t e s d e l a Educación Básica".

5 . 3 E n Educación Básica p a r a A d u l t o s , l o s p e r i o d o s d e atención permanecerán a b i e r t o s d u r a n t e e l c i c l o e s c o l a r e n

c u a l q u i e r a d e s u s m o d a l i d a d e s : a través d e l o s c e n t r o s d e alfabetización, p r i m a r i a y s e c u n d a r l a p o r m e d i o d e l o s
C e n t r o s d e Educación Básica p a r a A d u l t o s ( C E B A S ) , m i s m o s q u e tendrán f a c i l i d a d e s d e o f r e c e r e l s e r v i c i o e n l o s
p l a n t e l e s d e educación básica; y Capacitación p a r a e l T r a b a j o P r o d u c t i v o , éste último m e d i a n t e l a participación d e
las Misiones Culturales.

6. D e l a Organización y D e s a r r o l l o E s c o l a r .

6 . 1 E l t i e m p o d e s t i n a d o a l a administración y organización d e l a j o r n a d a e s c o l a r e n c a d a p l a n t e l e d u c a t i v o , será e l

mínimo n e c e s a r i o , c o n e l f i n d e p r i v i l e g i a r e l t r a b a j o académico e n e l a u l a .

6 . 2 E l M a r c o L o c a l p a r a l a C o n v i v e n c i a E s c o l a r d e l E s t a d o d e G u e r r e r o ( M L C E ) será e l d o c u m e n t o b a s e p a r a q u e l o s
planteles educativos elaboren s u s A c u e r d o s Escolares d e Convivencia ( A E C ) durante la primera s e m a n a d e
l a b o r e s d e l c i c l o e s c o l a r y e l 1 5 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6 e s l a f e c h a límite p a r a q u e c a d a d i r e c t o r ( a ) l o s p u b l i q u e a l
interior del plantel.

6 . 3 E l A E C , será e l d o c u m e n t o n o r m a t i v o q u e g u i e l a v i d a i n t e r n a d e l p l a n t e l e d u c a t i v o y deberá s e r e l a b o r a d o c o n l a
participación d e d i r e c t i v o s , d o c e n t e s , p e r s o n a l d e a p o y o , p e r s o n a l d e l a U S A E R y d e a s i s t e n c i a , a l u m n a s ,
a l u m n o s , m a d r e s y p a d r e s d e f a m i l i a o t u t o r e s y u n a v e z e l a b o r a d o s serán d e l c o n o c i m i e n t o d e l a supervisión
e s c o l a r p a r a s u atención y s e g u i m i e n t o e n coordinación c o n e l n i v e l e d u c a t i v o .

6 . 4 L o s p l a n t e l e s promoverán a c c i o n e s d e l c u i d a d o d e l a s a l u d y d e l m e d i o a m b i e n t e , fomentarán u n a c u l t u r a d e l a
s a l u d v i s u a l , d e s e g u r i d a d e s c o l a r , c o n v i v e n c i a i n c l u s i v a , democrática y p a c i f i c a , i n v o l u c r a n d o a t o d a l a
c o m u n i d a d e d u c a t i v a a través d e l o s comités d e l C o n s e j o E s c o l a r d e Participación S o c i a l ( C E P S ) . I n c l u y e n d o e n
l o a n t e r i o r l a integración y operación d e u n Comité d e l Protección C i v i l , r e a l i z a n d o periódicamente s i m u l a c r o s d e
prevención y e n c a s o d e p r e s e n t a r s e a l g u n a c o n t i n g e n c i a o d e s a s t r e reportaría a l o s números: 0 6 6 , 7 4 7 4 7 1 2 5 3 4
y 7 4 7 1 6 2 1 4 3 1 , a l a pág. v i / w w / . p r o t e c c i o n c i v i l g u e r r e r o . g o b . m x o a l c o r r e o electrónico i n f r a g r o @ h o t m a i l . c o m

6 . 5 C o n f o r m e a l a s n e c e s i d a d e s d e l p l a n t e l e d u c a t i v o , l a o e l d i r e c t o r será e l r e s p o n s a b l e d e o r g a n i z a r y d e s i g n a r a l
p e r s o n a l q u e implementará e l p r o g r a m a d e activación física, apegándose a l a s guías v i g e n t e s , según e l n i v e l
educativo.

6 . 6 I m p u l s a r a c c i o n e s f o r m a t i v a s q u e a y u d e n a d i s m i n u i r y p r e v e n i r l a o b e s i d a d i n f a n t i l e n l a población e s c o l a r y
p r o m o v e r l o s l i n e a m i e n t o s p a r a l a certificación d e e s c u e l a s s a l u d a b l e s e n coordinación c o n l a Secretaría d e
S a l u d , así c o m o l a impiementación d e l p r o g r a m a " P o n t e a l 1 0 0 " p a r a v a l o r a r l a c a p a c i d a d f u n c i o n a l d e l o s
a l u m n o s p o r p e r s o n a l d e educación física.

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6.7 C o n f o r m e al R e g l a m e n t o de las C o o p e r a t i va s Escolares y acorde a los " L i n e a m i e n t o s G e n e r a l e s para el E x p e n d i o
o Distribución d e A l i m e n t o s y B e b i d a s e n l o s E s t a b l e c i m i e n t o s d e C o n s u m o E s c o l a r d e l o s P l a n t e l e s d e
Educación Básica" s e deberán s e g u i r d e s a r r o l l a n d o l a s a c t i v i d a d e s d e impiementación d e t a l l e r e s n u t r i c i o n a l e s
para lograr estilos de vida saludable. S i e n d o el personal directivo del plantel e l responsable de esta tarea, con e l
a p o y o d e l C o n s e j o E s c o l a r d e Participación S o c i a l ( C E P S ) y l a supervisión e s c o l a r p a r a f o m e n t a r s u operación.

6 . 8 R e a l i z a r a c c i o n e s e n c a m i n a d a s a e l i m i n a r o m i n i m i z a r t a s b a r r e r a s q u e l i m i t a n e l a p r e n d i z a j e y l a participación d e
t o d o e l a l u m n a d o , c o n e l f i n d e i n c o r p o r a r e n e l S i s t e m a E d u c a t i v o N a c i o n a l ( S E N ) a niñas, niños y jóvenes q u e ,
p o r a l g u n a u o t r a c a u s a d e índole s o c i a l , c u l t u r a l , económica, d e s i g u a l d a d d e género y / o d i s c a p a c i d a d , s e
e n c u e n t r a n e n r i e s g o d e exclusión.

6 . 9 E s i m p o r t a n t e q u e a l i n i c i o d e c a d a s e m a n a , e n l o s H o n o r e s a l a B a n d e r a y e n o t r o s e v e n t o s cívicos s e e n t o n e
p r i m e r a m e n t e e l H i m n o N a c i o n a l M e x i c a n o y se realice elj u r a m e n t o a l a B a n d e r a , posteriormente a q u e s e
r e t i r e e l Lábaro P a t r i o s e cantará e l H i m n o a G u e r r e r o ; e n educación indígena, s e promoverá q u e éstos s e a n
e n t o n a d o s y e x p r e s a d o s r e s p e c t i v a m e n t e e n l a l e n g u a indígena y e n español. E n e l c a s o d e l o s p l a n t e l e s
e d u c a t i v o s q u e c u e n t e n c o n a l u m n a d o c o n d i s c a p a c i d a d a u d i t i v a , s e deberán i n t e r p r e t a r e n l e n g u a d e señas
mexicana.

6 . 1 0 R e a l i z a r u n a l e c t u r a b r e v e d e v a l o r l i t e r a r i o , histórico o c u l t u r a l , después d e l o s H o n o r e s a l a B a n d e r a , c o m o
p a r t e d e l a s a c c i o n e s p a r a m o t i v a r y c o n s o l i d a r e l hábito d e l a l e c t u r a , e n f a t i z a n d o l a s efemérides a l u s i v a s a l a
E n t i d a d . E n educación indígena s e realizará e n l a l e n g u a indígena y e n español.

6 . 1 1 C a d a p l a n t e l e d u c a t i v o deberá p r o m o v e r l o s v a l o r e s artísticos y c u l t u r a l e s q u e r e s c a t e n l a s raíces, c o s t u m b r e s y

tradiciones de las comunidades guerrerenses.

6 . 1 2 E n l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s s e deberá f a v o r e c e r l a inclusión e d u c a t i v a d e l a l u m n a d o c o n N E E , p r i o r i t a r i a m e n t e
c o n d i s c a p a c i d a d , a p t i t u d e s s o b r e s a l i e n t e s y / o t a l e n t o s específicos.

6 . 1 3 I m p l e m e n t a r e n coordinación c o n e l C E P S , a c t i v i d a d e s d e l e c t u r a y e s c r i t u r a p a r a i n t e g r a r u n a c o m u n i d a d d e
escritores y lectores, aprovechando l a s bibliotecas d e aula y escolares, para e l caso d e l o s planteles d e
educación indígena s e harán e n español y e n s u l e n g u a m a t e r n a .
6 . 1 4 E n l o s p l a n t e l e s e n d o n d e s e i m p a r t a educación indígena, así c o m o e n t o d a s u e s t r u c t u r a , realizarán e l 2 1 d e
f e b r e r o d e 2 0 1 7 , a c c i o n e s e s c o l a r e s e n conmemoración d e l "Día I n t e r n a c i o n a l d e l a L e n g u a M a t e r n a " c o n e l
propósito d e p r e s e r v a r , f o m e n t a r y f o r t a l e c e r l a i d e n t i d a d d e t o d o s l o s p u e b l o s indígenas y n o indígenas,
v a l o r a n d o así e n l a práctica a l o s p u e b l o s lingüísticos q u e c o e x i s t e n e n e l t e r r i t o r i o m u n d i a l y e n p a r t i c u l a r e n e l
c o n t e x t o geográfico g u e r r e r e n s e .

7. D e l a Organización, Administración y D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l .

7 . 1 C o n l a f i n a l i d a d d e s i s t e m a t i z a r l o s p r o c e s o s académicos q u e s e d e r i v e n d e l a coordinación i n t e r i n s t i t u c i o n a l y
p a r a e f e c t o d e d a r i e m a y o r c e r t i d u m b r e a l c u m p l i m i e n t o d e l o s a c u e r d o s e n t r e l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s , d e área
y d e p a r t a m e n t o s , e l f l u j o d e comunicación será a través d e l a D G D E .

7 . 2 L a D G D E será l a i n s t a n c i a r e s p o n s a b l e d e c o o r d i n a r l a elaboración d e l a E L D E B 2 0 1 6 , c o n e l a p o y o d e l o s
e q u i p o s técnicos d e l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área.

7 . 3 L a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área, e n coordinación c o n l o s p r o g r a m a s e d u c a t i v o s , así c o m o l a e s t r u c t u r a

r e g i o n a l , implementarán, darán acompañamiento, s e g u i m i e n t o y evaluación a l a s a c c i o n e s e s t a b l e c i d a s e n l a
E L D E B 2016.

7 . 4 L a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s , d e área y l o s d e p a r t a m e n t o s d e l a D G D E s e apegarán a l a s a c c i o n e s e s t a b l e c i d a s e n
s u P l a n e a c i o n I n s t i t u c i o n a l , p a r a e f e c t o s d e l a elaboración, impiementación s e g u i m i e n t o y evaluación d e l o s
p r o y e c t o s y a c c i o n e s académicas q u e i m p a c t e n e n e l 1 0 0 % d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , d e b i e n d o i n c o r p o r a r l a s
a c c i o n e s a r t i c u l a d o r a s e s t a b l e c i d a s e n l a E s t r a t e g i a L o c a l p a r a e l D e s a r r o l l o d e l a Educación Básica ( E L D E B
2016).

7 . 5 L a D G S R a través d e s u s D e l e g a c i o n e s R e g i o n a l e s , confonnarán e l 2 1 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6 l o s C o l e g i a d o s d e
A u t o r i d a d e s E d u c a t i v a s R e g i o n a l e s c o n l a f i n a l i d a d d e a r t i c u l a r l o s p r o c e s o s académicos, p a r a l o c u a l deberán
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 e l a b o r a r s u P l a n e a c i o n I n s t i t u c i o n a l R e g i o n a l ( P I R ) , c o n s i d e r a n d o l a s problemáticas y n e c e s i d a d e s p r o p i a s e n
c a d a región.

7 . 6 L a Delegación R e g i o n a l , a través d e l a Subdirección d e D e s a r r o l l o E d u c a t i v o , será l a r e s p o n s a b l e d e f o r t a l e c e r y

c o a d y u v a r e n l a s a c c i o n e s académicas d e l a región.

7 . 7 E l a c t a c o n s t i t u t i v a d e l o s C o l e g i a d o s R e g i o n a l e s deberá s e r e n t r e g a d a e n versión electrónica a l a D G S R y

D G D E a más t a r d a r e l día 3 d e o c t u b r e d e 2 0 1 6 . L a s s e s i o n e s d e t r a b a j o d e l o s C o l e g i a d o s s e sujetarán a l a s
siguientes fechas:

rormacic Colegiado

21 d e s e p t i e m b r e d e 2016 Conformación d e l C o l e g i a d o d e a u t o r i d a d e s e n c a d a región

9 d e noviembre de 2016 P r i m e r a sesión o r d i n a r i a

13-14 d e m a r z o d e 2017 S e g u n d a sesión d e l C o l e g i a d o ( e n l a evaluación d e m e d i o c u r s o r e g i o n a l )

31 d e m a y o d e 2017 T e r c e r a sesión o r d i n a r i a

10-11 dejul)ode2017 C u a r t a sesión d e l C o l e g i a d o ( e n l a evaluación d e fin d e c u r s o r e g i o n a l )

Nota: Las Coordinaciones Generales de tos Centros de Maestros fonvarán parte de estos Colegiados.

7 . 8 E n l a s e g u n d a q u i n c e n a d e l m e s d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 6 , s e instalará e l C o l e g i a d o d e A u t o r i d a d e s d e l a S E B ,
i n t e g r a d o p o r l o s t i t u l a r e s d e l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s , d e área y l a Secretaría Técnica d e l C O E S T P A S E , e s t a s
d i r e c c i o n e s a s u v e z , deberán c o n f o r m a r o r e n o v a r s u s r e s p e c t i v o s C o l e g i a d o s , visualizándose c o m o órganos d e
p l a n e a c i o n , impiementación, s e g u i m i e n t o , evaluación y rendición d e c u e n t a s .

7 . 9 L a s s u p e r v i s i o n e s d e l o s d i f e r e n t e s n i v e l e s d e Educación Básica deberán t r a b a j a r c o o r d i n a d a m e n t e c o n l a

supervisión d e educación física y l a d e educación e s p e c i a l , c o n l a f i n a l i d a d d e a t e n d e r l a s n e c e s i d a d e s d e l o s
planteles educativos, desarrollando procesos y acciones e n beneficio del alumnado c o n u n sentido d e
c o n ^ e s p o n s a b i l i d a d y n o d e subordinación e n t r e e l l o s .

7 . 1 0 E l p e r s o n a l d o c e n t e d e educación física q u e t e n g a h o r a s e x c e d e n t e s , podrá d e s a r r o l l a r l a s e n e l m i s m o p l a n t e l

d e n t r o d e l a m i s m a j o r n a d a d e t r a b a j o , e n h o r a r i o a m p l i a d o o c o n t r a t u r n o , c o n l a d e b i d a autorización d e l a
dirección d e l p l a n t e l e n c o r r e s p o n s a b l l i d a d d e l a s m a d r e s y p a d r e s d e f a m i l i a , c o n u n p r o y e c t o específico, d e l c u a l
hará e l s e g u i m i e n t o y acompañamiento e l i n s p e c t o r d e e s t e s e r v i c i o e d u c a t i v o ; s i e m p r e y c u a n d o e x i s t a n l a s
c o n d i c i o n e s , s i n a f e c t a r l a impiementación y d e s a r r o l l o d e l a c a r g a h o r a r i a e s t a b l e c i d a e n l a c u r r i c u l a .

8. Del Plan, P r o g r a m a s d e E s t u d i o y Materiales Curriculares.

8 . 1 E t P l a n d e E s t u d i o s 2 0 1 1 d e Educación Básica e s e l d o c u m e n t o r e c t o r v i g e n t e d e o b s e r v a n c i a n a c i o n a l p a r a
t o d o s l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , p o r l o q u e e s r e s p o n s a b i l i d a d d e l C T E , dirección y supervisión e s c o l a r p r o m o v e r
s u análisis e impiementación a d e c u a d a .

8 . 2 E s r e s p o n s a b i l i d a d d e l p e r s o n a l d i r e c t i v o , d e supervisión y d e l a s áreas c e n t r a l e s , e s t a s últimas a través d e l

D e p a r t a m e n t o d e D e s a r r o l l o C u r r i c u l a r d e l a D G D E , p r o p o r c i o n a r acompañamiento y asesoría s o b r e l a aplicación
d e l o s p r i n c i p i o s pedagógicos d e l P l a n d e E s t u d i o s 2 0 1 1 d e Educación Básica, p a r a l a impiementación d e l
c u r r i c u l u m , l a transformación d e l a práctica d o c e n t e , e l l o g r o d e l o s a p r e n d i z a j e s d e l a l u m n a d o y d e l a m e j o r a d e
la c a l i d a d e d u c a t i v a .

8 . 3 E l C T E deberá r e v i s a r y a p e g a r s e a l o s p r o g r a m a s d e e s t u d i o e n m a r c a d o s e n e l m a p a c u r r i c u l a r d e l P l a n d e
E s t u d i o s 2 0 1 1 , c o n l o s q u e s e favorecerá e l l o g r o d e l p e r f i l d e e g r e s o a través d e l d e s a r r o l l o d e l a s c o m p e t e n c i a s ,
p a r a e l l o deberán u t i l i z a r l o s l i b r o s d e t e x t o g r a t u i t o e n versión n o r m a l , s i s t e m a b r a i l l e o M a c r o t i p o , c o n t e n i d o s y
m a t e r i a l e s e d u c a t i v o s o f i c i a l e s . E n c a s o d e q u e l a institución v a l i d e e l u s o d e l i b r o s a d i c i o n a l e s , cuidarán q u e
sean congnjentes con l o s programas d e estudio y a s u vez favorezcan losaprendizajes esperados y l a s
c o m p e t e n c i a s p r o p u e s t a s , éstos s e utilizarán d e m a n e r a c o m p l e m e n t a r i a y n u n c a e n sustitución d e l o s o f i c i a l e s .

8 . 4 E l p e r s o n a l d o c e n t e desarrollará e n e l a l u m n a d o l a s c o m p e t e n c i a s p a r a e l a p r e n d i z a j e p e r m a n e n t e , e l m a n e j o d e
l a información, e l m a n e j o d e s i t u a c i o n e s p a r a l a c o n v i v e n c i a y p a r a l a v i d a e n s o c i e d a d , e s t a b l e c i d a s e n e l P l a n
d e E s t u d i o s v i g e n t e , a través d e u n a gestión pedagógica o d e a u l a p e r t i n e n t e d e c a l i d a d e i n c l u s i v a .

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8 . 5 L a Subsecretaría d e Educación Básica ( S E B ) . a través d e l D e p a r t a m e n t o d e D e s a r r o l l o C u r r i c u l a r d e l a D G D E ,
generará a c c i o n e s d e diseño, producción, difusión y u s o d e n u e v o s m a t e r i a l e s e d u c a t i v o s .

9. D e l a Participación S o c i a l .

9 . 1 E n c a d a p l a n t e l e d u c a t i v o d e educación básica, s e constituirá y operará u n C o n s e j o E s c o l a r d e Participación

S o c i a l , d e c o n f o r m i d a d c o n e l Artículo 6 9 d e l a L e y G e n e r a l d e Educación y e l artículo 7 y 3 6 d e l a c u e r d o
secretarial 02/05/2016.

9 . 2 L a operación d e l C E P S e n e s t e c i c l o e s c o l a r 2 0 1 6 - 2 0 1 7 deberá a j u s t a r s e a l o p r e v i s t o e n e l A c u e r d o S e c r e t a r i a l
0 2 / 0 5 / 1 6 , p o r e l q u e s e e s t a b l e c e n l o s L i n e a m i e n t o s p a r a l a Constitución, Organización y F u n c i o n a m i e n t o d e i o s
C o n s e j o s d e Participación S o c i a l e n l a Educación.

9 . 3 E n l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s p a r t i c u l a r e s c o n autorización d e Educación Básica, deberán o p e r a r l o s C o n s e j o s

análogos a l o s C o n s e j o s E s c o l a r e s d e Participación S o c i a l e n l a Educación.

9 . 4 A t e n d i e n d o s u s características, l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s d e educación indígena; l o s d e educación c o m u n i t a r i a ; l o s

i n s t a l a d o s e n c a s a s h o g a r y o r f a n a t o s ; l o s p l a n t e l e s p a r a niños y niñas d e f a m i l i a s m i g r a n t e s y j o r n a l e r o s ; l o s
i n s t a l a d o s e n c e n t r o s p e n i t e n c i a r i o s ; y l o s p l a n t e l e s d e educación e s p e c i a l q u e i m p a r t a n educación básica,
podrán c o n s t i t u i r s u C o n s e j o E s c o l a r d e Participación S o c i a l e n l a Educación, E n e s t o s c a s o s , e l c o n s e j o s e
confomiará p o r a l m e n o s d o s p a d r e s d e f a m i l i a y u n p r o f e s o r y / o p o r i n t e g r a n t e s d e l a s o c i e d a d c i v i l i n t e r e s a d o s
e n a p o y a r d i c h a i n s t a n c i a d e participación s o c i a l .

9 . 5 C a d a C E P S d e b e e l a b o r a r u n p l a n d e t r a b a j o q u e contendrá l a s a c t i v i d a d e s a d e s a r r o l l a r d u r a n t e e l c i c l o e s c o l a r
2 0 1 6 - 2 0 1 7 , t o m a n d o e n c u e n t a l a R u t a d e M e j o r a E s c o l a r d e l p l a n t e l y l o s t e m a s p r i o r i t a r i o s d e participación
social.

9 . 6 L o s C E P S , e n atención a l A c u e r d o a n t e r i o n n e n t e c i t a d o , deberán a p e g a r s e a l s i g u i e n t e c a l e n d a r i o d e a c t i v i d a d e s :

^ ^ ^ ^ ^ k c t i v i d a d e s de los '^'^^^^^^J ^ ^ ^ ^ ^ Propósito

Emisión y difusión d e l a c o n v o c a t o r i a *
Primera asamblea de la comunidad
educativa para constituir y operar el C E P S
P r i m e r a sesión o r d i n a r i a d e l C E P S
S e g u n d a sesión o r d i n a r i a d e l C E P S
Invitar a lac o m u n i d a d e s c o l a r
Del 22 a l26 d e a g o s t o d e 2016
p a r a l a constitución d e l C E P S
D e l 2 9 d e a g o s t o a l 15 d e s e p t i e m b r e d e
Conformación d e ) CEPS
2016
Elaboración d e l P i a n d e
D e M 9 - 29 d e s e p t i e m b r e d e 2016
Trabajo
D e l 16 a l 31 d e e n e r o d e 2017 S e g u i m i e n t o a lP l a n d e trabajo

C a l e n d a r i o d e 185
16 d e j u n i o
S e g u n d a a s a m b l e a d e la c o m u n i d a d
a l 18 d e j u l i o
educativa Informe anual d e actividades
d e 2017
C a l e n d a r i o d e 200 d i a s

*IMS convocatorias deben realizarse y darse a conocer a la comunidad educativa y consejeros del CEPS mínimo 3 días antes de la realización de cada
asamblea o sesión.
Las sesiones de los CEPS. se llevarán a cabo fuera de dias y horas escolares y podrán sesionar de manera extraordinaria cuando se presente alguna
situación que asi lo requiera.

9 . 7 E l d i r e c t o r d e l p l a n t e l e d u c a t i v o , e l p r e s i d e n t e o e l s e c r e t a r i o técnico d e l C E P S , será e l r e s p o n s a b l e e n i n s c r i b i r
e n e l R e g i s t r o Público d e l o s C o n s e j o s d e Participación S o c i a l e n l a Educación ( R E P U C E ) l a infomiación d e
Sesiones y Asambleas, (www.repuce.sep.gob.mx)

9 . 8 T o d o s l o s C E P S deberán c o n t a r c o n u n s e l l o o f i c i a l q u e c o n t e n g a l o s i g u i e n t e : E s c u d o N a c i o n a l . G o b i e r n o d e l
E s t a d o d e G u e r r e r o . S e c r e t a r l a d e Educación G u e r r e r o , Subsecretaría d e Educación Básica y l o s d a t o s q u e
l o s i d e n t i f i c a n y u b i c a n a l p l a n t e l e d u c a t i v o ( C o n s e i o E s c o t a r d e Participación S o c i a l , n o m b r e d e l a e s c u e l a .
C.C.T.. zona escolar, localidad y municipio).

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9 . 9 E l p r e s i d e n t e d e l C E P S , e l S e c r e t a r i o Técnico o e l d i r e c t o r d e l p l a n t e l e d u c a t i v o , solicitarán a l a S e c r e t a r i a
Técnica d e l C o n s e j o E s t a t a l d e Participación S o c i a l e n l a Educación ( C O E S T P A S E ) , l a renovación d e s u
contraseña e n c a s o d e s e r n e c e s a r i o y q u e e l l o l e p e r m i t a e l a c c e s o a l a p l a t a f o r m a electrónica d e l R E P U C E .

9 . 1 0 C o n la finalidad d e dar cumplimiento a los requerimientos d e los procesos d e auditoria; todas las actas d e los
C E P S , deberá s e r c e r t i f i c a d a p o r e l t i t u l a r d e l a Delegación d e l o s S e r v i c i o s E d u c a t i v o s d e l a Región
correspondiente.

9 . 1 1 C a d a p l a n t e l e d u c a t i v o establecerá m e c a n i s m o s d e atención a l a c o m u n i d a d e s c o l a r , c o m o e l buzón d e q u e j a s o

s u g e r e n c i a s y e n c a s o d e s e r n e c e s a r i o e s t a b l e c e r l a comunicación a través d e l c o r r e o d e l a Secretaría Técnica
del C O E S T P A S E c o e s t p a s e g r o @ h o t m a i l . c o m o d e l F a c e b o o k https://www.facebook.com/coestpase, para s u
atención y s e g u i m i e n t o o f i c i a l .

9 . 1 2 E n e l e j e r c i c i o d e s u s f u n c i o n e s d e contraioría s o c i a l , e l C E P S , d e b e a c t u a r c o n t r a n s p a r e n c i a y r e n d i r c u e n t a s
de acuerdo a las disposiciones aplicables e n la materia. E n caso d e que h a y a alguna Irregularidad, s e puede
p r e s e n t a r u n a q u e j a a n t e l a U n i d a d d e T r a s p a r e n c i a d e l a Secretaría d e Educación G u e r r e r o , g i r a n d o c o p i a a l a
S e c r e t a r i a Técnica d e l C o n s e j o E s t a t a l d e Participación S o c i a l e n l a Educación ( C O E S T P A S E ) .

10. O e l a Formación C o n t i n u a .

1 0 . 1 T o d a s l a s a c c i o n e s f o r m a t i v a s i m p l e m e n t a d a s p o r l a S E B , deberán a p e g a r s e a l o s L i n e a m i e n t o s p a r a o p e r a r l a
Formación C o n t i n u a e n G u e r r e r o y s e desarrollarán d e a c u e r d o a l o e s t a b l e c i d o e n l a c o n v o c a t o r i a q u e p a r a e s t e
efecto se emita.

1 0 . 2 L a s j e f a t u r a s d e s e c t o r , j e f a t u r a s r e g i o n a l e s y / o s u p e r v i s i o n e s según e l n i v e l e d u c a t i v o , harán l l e g a r l a s
necesidades formativas del personal d esus planteles alCentro de Maestros correspondiente, con la finalidad d e
q u e éstas s e a n a t e n d i d a s b a j o l o s p r o c e d i m i e n t o s i n s t i t u c i o n a l e s e s t a b l e c i d o s .

1 0 . 3 E l p e r s o n a l d e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s ( d i r e c t i v o y d o c e n t e ) , d e supervisión, d e j e f a t u r a s d e s e c t o r y d e asesoría
técnico pedagógica, c o n s i d e r a n d o s u s n e c e s i d a d e s d e formación c o n t i n u a i d e n t i f i c a d a s e n l a p l a n e a c i o n d e s u
R u t a d e M e j o r a y p l a n e a c i o n i n s t i t u c i o n a l r e s p e c t i v a m e n t e , seleccionarán l a s o f e r t a s c o n f o r m e a l o s r e s u l t a d o s
e n s u s e v a l u a c i o n e s d e i n g r e s o , p e r m a n e n c i a y promoción.

1 0 . 4 L a D G D E a través d e l D e p a r t a m e n t o d e Formación C o n t i n u a y e n coordinación c o n l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y

d e área, darán e s p e c i a l s e g u i m i e n t o a l o s d i f e r e n t e s p r o c e s o s d e formación c o n t i n u a , c o n e l propósito d e m e j o r a r
el logro e d u c a t i v o .

10.5 Los cursos y talleres q u eoferten l o s p r o g r a m a s educativos a l o s docentes y directivos c o n grupo, s e

desarrollarán l o s días sábados, d o m i n g o s y / o c o n t r a t u r n o ; p a r a e l p e r s o n a l d i r e c t i v o s i n g r u p o y asesoría técnico
pedagógica e n t r e s e m a n a e n l a s f e c h a s q u e s e i n d i q u e n , apegándose a l o s L i n e a m i e n t o s p a r a o p e r a r l a
Formación C o n t i n u a e n G u e r r e r o .

11. De los Programas y Proyectos Educativos.

11.1 E l D e p a r t a m e n t o d e P r o g r a m a s E d u c a t i v o s d e p e n d i e n t e d e l a D G D E . constituirá e l C o l e g i a d o d e P r o g r a m a s
E d u c a t i v o s , c o n l a f i n a l i d a d d e a r t i c u l a r l a s a c c i o n e s y v a l o r a r l a contribución d e l o s p r o g r a m a s a l a m e j o r a d e l o s
p r o c e s o s e i n d i c a d o r e s e d u c a t i v o s . S e instalará e l 1 8 d e a g o s t o d e 2 0 1 6 , i n t e g r a d o p o r l o s t i t u l a r e s d e l o s
p r o g r a m a s e d u c a t i v o s . D i c h o C o l e g i a d o sesionará b i m e s t r a l m e n t e y e x t r a o r d i n a r i a m e n t e c u a n d o s e a n e c e s a r i o .

1 1 . 2 L o s p r o g r a m a s e d u c a t i v o s , llevarán a c a b o s u s a c t i v i d a d e s p l a n t e a d a s e n s u P l a n e a c i o n I n s t i t u c i o n a l , c o n f o r m e
a l o e s t a b l e c i d o e n s u s r e g l a s d e operación v i g e n t e s . D e i g u a l m a n e r a , coadyuvarán a l c u m p l i m i e n t o d e l a s
metas de la E L D E B 2016.
1 1 . 3 L o s p r o g r a m a s e d u c a t i v o s realizarán p r o c e s o s d e asesoría d e a c u e r d o e n l o e s t a b l e c i d o e n s u s r e g l a s d e
operación, acompañamiento, s e g u i m i e n t o y evaluación a l a s e s c u e l a s q u e s o n p a r t e d e s u población o b j e t i v o ,
p r e v i o diálogo c o n l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área.

1 1 . 4 L a D G D E a través d e l d e p a r t a m e n t o d e p r o g r a m a s e d u c a t i v o s dará a c o n o c e r a l a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e
área e l l i s t a d o d e l o s p l a n t e l e s q u e serán p a r t e d e s u población o b j e t i v o y l o s b e n e f i c i o s q u e recibirán, l o a n t e r i o r
c o n e l f i n d e f o r t a l e c e r e l s e g u i m i e n t o y l a atención q u e l a supervisión e s c o l a r b r i n d a .

11.5 Los planteles q u e participan e n los P r o g r a m a s : Escuelas d e T i e m p o ( P E T C ) , P r o g r a m a d e la R e f o r m a Educativa

( P R E ) , P r o g r a m a p a r a l a Inclusión y l a E q u i d a d E d u c a t i v a ( P I E E ) , P r o g r a m a d e F o r t a l e c i m i e n t o a l a C a l i d a d
Educativa ( P F C E ) , P r o g r a m a Nacional d eIngles ( P R O N I ) , P r o g r a m a Nacional d eConvivencia Escolar ( P N C E ) o
a l a Coordinación E s t a t a l d e Educación a D i s t a n c i a ( C E E D ) , deberán i n c o r p o r a r a s u R u t a d e M e j o r a E s c o l a r l o
r e q u e r i d o e n l a s r e g l a s d e operación d e c a d a p r o g r a m a .

1 1 . 6 T o d o s l o s p r o g r a m a s f e d e r a l e s y e s t a t a l e s q u e c o n t r i b u y e n a l d e s a r r o l l o d e l a educación básica e n e l E s t a d o ,
deberán i n f o r m a r a l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a s u s r e g l a s d e operación, a f i n d e d a r a c o n o c e r l o s o b j e t i v o s ,
p r o p u e s t a académica, p r o c e s o d e incorporación, b e n e f i c i o s y a c c i o n e s a q u e l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s deberán
sujetarse.

1 1 . 7 L o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s q u e r e c i b a n r e c u r s o e n e f e c t i v o o e n e s p e c i e están c o m p r o m e t i d o s e n a p l i c a r e l r e c u r s o
p a r a f o r t a l e c e r e l d e s a n - o l l o d e l a s p r i o r i d a d e s , c o n s i d e r a d a s e n e l S i s t e m a Básico d e M e j o r a E d u c a t i v a ,
c o m p r o b a n d o s u ejercicio d e acuerdo a la normatividad establecida.

12. D e l a Educación L i b r e d e V i o l e n c i a

1 2 . 1 C o n l a finalidad d e p r e v e n i r y a t e n d e r d e m a n e r a p u n t u a l e l a c o s o e s c o l a r e n l o s p l a n t e l e s , e l p e r s o n a l d i r e c t i v o y
d o c e n t e deberán s u j e t a r s e a l a s i n d i c a c i o n e s e s t a b l e c i d a s e n l a C i r c u l a r Número. 1 0 / 2 0 1 3 - 2 0 1 4 , e m i t i d a p o r l a
S E G e l 2 5 d e j u n i o d e 2 0 1 4 y q u e e n t r e o t r a s , e s t a b l e c e q u e s e deberá d e n u n c i a r a l a línea g r a t u i t a
0 1 8 0 0 7 2 7 1 7 1 7 , a l a página web h t t p ; / / a p p . s e g . g o b . m x / w e b / a c o s o e s c o l a r / i n d e x . h t m l o a l c o r r e o electrónico
acosoescolar@seg.gob.mx

1 2 . 2 P a r a l a s s i t u a c i o n e s d e v i o l e n c i a e s c o l a r , a c o s o e s c o l a r o s i t u a c i o n e s d e a d i c c i o n e s , r e g i s t r a d o s d e niñas, niños
o a d o l e s c e n t e s e n l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s s e activarán l o s p r o t o c o l o s d e intervención, e s t a b l e c i d o s e n e l M a r c o
L o c a l p a r a l a C o n v i v e n c i a E s c o l a r y l o s r e g i s t r a d o s p o r p a r t e d e l p e r s o n a l q u e l a b o r a e n l o s p l a n t e l e s deberán
s u j e t a r s e a l o e s t a b l e c i d o e n l a L e y G e n e r a l d e l o s D e r e c h o s d e Niñas, Niños y A d o l e s c e n t e s .

13. D e lA s p e c t o Administrativo d e l o s Planteles Educativos.

1 3 . 1 Será r e s p o n s a b i l i d a d d e l d i r e c t o r ( a ) , r e g i s t r a r e n l a p l a n t i l l a S A C P P E a t o d o e l p e r s o n a l a d s c r i t o y c o n f o r m e a l o s
puestos y funciones establecidos e n la estructura ocupacional d e cada nivel y servicio educativo, debiendo s e r
v a l i d a d a p o r l a supervisión e s c o l a r y e n t r e g a d a d e m a n e r a física a l a s i n s t a n c i a s c o r r e s p o n d i e n t e s e n t i e m p o y
forma.

1 3 . 2 P a r a l a generación d e l a estadística d e i n i c i o d e c u r s o s , emisión d e r e p o r t e s d e evaluación y demás información

e s c o l a r n e c e s a r i a , l a s o l o s d i r e c t i v o s d e c a d a p l a n t e l deberán r e g i s t r a r e n e l S i s t e m a E s t a t a l d e C o n t r o l E s c o l a r
( S E C E ) , l o s d a t o s d e b i d a m e n t e verificados d e t o d o s l o s e d u c a n d o s q u e s e inscriben y reinscriben e n e l ciclo
e s c o l a r 2 0 1 6 - 2 0 1 7 , así c o m o d e l p e r s o n a l d i r e c t i v o y d o c e n t e , además d e c a p t u r a r e n l o s t i e m p o s e s t a b l e c i d o s
las evaluaciones bimestrales correspondientes.

1 3 . 3 E l p e r s o n a l d i r e c t i v o d e c a d a p l a n t e l , deberá c a p t u r a r l a estadística d e i n i c i o d e c u r s o s , a través d e l F o r m a t o 9 1 1

d e a c u e r d o a l a s f e c h a s señaladas p o r l a S E P . L o s d a t o s estadísticos d e l a l u m n a d o y d e p e r s o n a l c a p t u r a d o s e n
el S A C P P E , S E C E y 9 1 1 d e b e n d e coincidir.

1 3 . 4 C a d a p l a n t e l s i n excepción, deberá c o n t a r c o n e l a c t a d e donación o e s c r i t u r a d e l p r e d i o e n a r c h i v o físico y / o

electrónico.

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13.5 C u m p l i r c o n las a c c i o n e s del P r o g r a m a d e S e g u r i d a d y E m e r g e n c i a Escolar, integrando e n c a d a plantel s u
r e s p e c t i v o comité y d e s a r r o l l a n d o s i m u l a c r o s d e m a n e r a m e n s u a l .

1 3 . 6 P r o m o v e r a c c i o n e s d e motivación y sensibilización a jóvenes m a y o r e s d e 1 5 años, m a d r e s o p a d r e s d e f a m i l i a

e n situación d e r e z a g o e d u c a t i v o c o m o : a n a l f a b e t i s m o , s i n educación p r i m a r i a y / o s e c u n d a r i a , incorporándolos a
l o s C e n t r o s d e Educación Básica p a r a A d u l t o s ( C E B A ) o a l a capacitación d e l t r a b a j o p r o d u c t i v o , m e d i a n t e l a s
M i s i o n e s C u l t u r a l e s , c o n e\n d e l o g r a r a m b i e n t e s f a m i l i a r e s d e a p r e n d i z a j e .

1 3 . 7 L a s d i r e c c i o n e s g e n e r a l e s y d e área, a través d e s u e s t r u c t u r a , s o n l a s r e s p o n s a b l e s d e v i g i l a r l a p e n n a n e n c i a
del personal adscrito e n los planteles y del cumplimiento d e sus responsabilidades, salvo e n e l caso q u e s e
g e n e r e a l g u n a i n c i d e n c i a ( p e r m i s o s s i n g o c e d e s u e l d o , b a j a s p o r defunción, jubilación o r e n u n c i a ) q u e serán
a t e n d i d a s p o r l a s áreas n o r m a t i v a s d e l a S E G ; l o s c a m b i o s d e adscripción i n t e r n o s d e z o n a , d e z o n a a z o n a ,
serán a v a l a d o s únicamente p o r l a Comisión Técnica E s t a t a l d e C a m b i o s y P e r m u t a s .

1 3 . 8 E l p e r s o n a l d e educación física, d e inglés, así c o m o l o s R e s p o n s a b l e s d e l a s A u l a s d e M e d i o s ( R A M ) , f o r m a n

p a r t e d e l a e s t r u c t u r a o c u p a c i o n a l d e l p l a n t e l e d u c a t i v o y dependerán d e l d i r e c t o r d e l a e s c u e l a c o m o p r i m e r a
autoridad, y tienen l a responsabilidad d e contribuir e n l a m e j o r a del logro d e los a p r e n d i z a j e s d e los a l u m n o s , por
lo q u e d e b e n d e i n t e g r a r s e al d e s a r r o l l o d e las a c c i o n e s q u e s e e m p r e n d a n e n c o l e c t i v o e s c o l a r p l a n t e a d a s e n s u
R u t a d e M e j o r a E s c o l a r ; l a s y l o s d i r e c t o r e s permitirán q u e l o s i n s p e c t o r e s d e educación física d e s a r r o l l e n e l
p r o c e s o d e asesoría y acompañamiento a l p e r s o n a l d e e s e s e r v i c i o e n e l p l a n t e l e d u c a t i v o . P a r a e l c a s o d e l o s
d o c e n t e s d e inglés, contarán c o n l a asesoría y acompañamiento p o r p a r t e d e l a Coordinación E s t a t a l d e l P R O N I .

1 3 . 9 E n e l c a s o d e l p e r s o n a l d e a p o y o d e l a s U n i d a d e s d e S e r v i c i o s d e A p o y o a l a Educación R e g u l a r ( U S A E R ) y d e
l o s C e n t r o s d e R e c u r s o s e Infonnación p a r a l a Integración E d u c a t i v a ( C R I E ) dependerán d e s u e s t r u c t u r a
e d u c a t i v a y coadyuvarán e n e l p r o c e s o e d u c a t i v o d e l a l u m n a d o e n l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s q u e r e q u i e r a n d e s u s
servicios.

L a s p r e s e n t e s i n d i c a c i o n e s , serán c o m p l e m e n t a d a s c o n l o e s t a b l e c i d o e n e l A c u e r d o S e c r e t a r i a l N o . 7 1 7 , p o r e l q u e
s e e m i t e n l o s l i n e a m i e n t o s p a r a f o r m u l a r l o s p r o g r a m a s d e gestión e s c o l a r , c o n l a f i n a l i d a d d e r e g u l a r e l
f u n c i o n a m i e n t o d e l s i s t e m a e d u c a t i v o , o r i e n t a d o a f o r t a l e c e r l a autonomía d e gestión e n l o s p l a n t e l e s e d u c a t i v o s .
A s i c o m o e n lo establecido e n la Circular 0 1 5 , de fecha 2 7 d e julio de 2 0 1 3 , emitida por las instancias n o n n a t i v a s de
l a S E G , m i s m a q u e e s t a b l e c e q u e l a única i n s t a n c i a f a c u l t a d a p a r a a u t o r i z a r n u e v a s e s c u e l a s e s l a Subsecretaría
de Planeacion Educativa.

A T E N T A M E N T E

C.c.p.- J o s ^ l - u i s González d e l a V e g a O t e r o S e c r e t a r i o d e Educación G u e r r e r o . - P a r a s u s u p e r i o r c o n o c i m i e n t o .

Lic. E r n e s t o S a n d o v a l C e r v a n t e s S u b s e c r e t a r i o d e Administración y F i n a n z a s - P a r a s u c o n o c i m i e n t o .
Lic. Ramón A p r e z a Patrón. C o n t r a l o r I n t e r n o d e l a S E G . - M i s m o f i n .
Lic. José A b r a h a m G o d i n e z M a l d o n a d o . D i r e c t o r G e n e r a l d e l a U n i d a d d e A s u n t o s Jurídicos - M i s m o f i n .
Lic. O m a r Martín C a d e n a T r u j i l l o . D i r e c t o r G e n e r a l d e P l a n e a c i o n y Evaluación.- M i s m o f i n .
Lic. E d g a r M a r t i n P a r r a y B e l l o . Director G e n e r a l d e S e r v i c i o s R e g i o n a l e s . - M i s m o fin.
Lic. M i r i a m Alarcón A d a m e . D i r e c t o r a G e n e r a l d e D e s a r r o l l o E d u c a t i v o . - M i s m o f i n .
Lic. M a r g a r i t a C e c i l i a Sánchez C a s t r o . D i r e c t o r a G e n e r a l d e C o n t r o l E s c o l a r y F o m e n t o E d u c a t i v o . - M i s m o f i n .

EDR/RAMA/MAA/MRJ*FJA

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