COORDINACIÓN DE INCLUSIÓN

INFORME COMPETENCIAS - EVALUACIÓN DEL PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES

PERIODO: FECHA DE EXPEDICIÓN:

V 26/27/ Nov. 2020
NOMBRE: 3°B CURSO:

EJES

AJUSTES RAZONABLES INFORME DESCRIPTIVO DOCENTES

CIUDADANIA 1. Realiza operaciones de tres cifras en El niño realiza las operaciones matemáticas de tres cifras,
Y VALORES situaciones problemas. pero siempre con un guiador, que le ayuda a orientar las
situaciones problemas que se presentan.
Agosto guía
2. Organiza oraciones con palabras de textos Jesús se concentra ordenando oraciones para darle sentido a
#6 leídos. lo que ellas dicen. Luego las lee.

3. Une con claridad algunos productos del Se divierte uniendo los productos que son autóctonos del
departamento y su municipio. departamento y su municipio. Participa de la actividad. OSIRIS BARCELÓ G.

4. Reconoce diferentes tipos de texturas, A Jesús le es fácil reconocer sabores y olores cuando los toca
olores y sabores y los relaciona con los y los prueba y los va relacionando con cada uno de los
órganos de los sentidos. órganos de los sentidos.

5. Realiza trabajos creativos aplicando Jesús realiza sus actividades con mucha creatividad aplicando ADRIANA RODRÍGUEZ
técnicas artísticas como el soplado. las técnicas del soplado en los dibujos del sistema digestivo.

6. Fortalece el vocabulario de los sentidos en El estudiante pronuncia con dificultad los términos de los EDGAR POLO
una segunda lengua. sentidos en inglés.

DESARROLL 1. Desarrolla operaciones sencillas que necesitan A Jesús aun le cuesta trabajo realizar operaciones sencillas
O DEL de situaciones de las sumas, restas y con sumas, restas, y multiplicaciones, continua con un
multiplicaciones sencillas.
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OSIRIS BARCELÒ G.

PENSAMIEN acompañante para hacerlas.

TO 2. Conoce los diferentes tipos de textos que El niño cuando lee es capaz de identificar el tipo de texto que
CIENTIFICO puede existir en una narración. es; conoce si es fabula, leyenda o mito, a pesar de que su
E lectura es lenta.
INVESTIGATI
VO 3. Identifica la cultura de su departamento y El estudiante a través de dibujos identifica la forma de vivir en
en especial la de su municipio. su departamento y su municipio.
Agosto guía
4. Conoce las funciones de los sentidos y las Jesús David explica cómo funcionan los sentidos, se ayuda de
#6 funciones que cumplen en el ser humano. imágenes, sabe que debe cumplir sus funciones.

5. aplica texturas en sus creatividades de los Muestra mejoría en los trazados de las pinturas en sus ADRIANA RODRIGUEZ
órganos de los sentidos. manualidades de los sentidos.

6. Pronuncia y escribe en ingles algunos El estudiante continúa esforzándose por pronunciar EDGAR POLO
órganos de los sentidos.  adecuadamente los términos de los sentidos en inglés.

SALUD Y 1. Realiza operaciones matemáticas Jesús le sigue costando trabajo realizar operaciones
teniendo en cuenta la información que le matemáticas con datos que le dan. Continua con
BIENESTAR dan. acompañante para realizar las operaciones.
Agosto guía 2. Completa frase sobre texto que lee. Le es fácil completar oraciones si le dan las palabras, la
#7 dificultad es para buscarlas y luego leerlas.
OSIRIS BARCELÒ G.
3. Conoce aspectos importantes de la región Al niño se le ha facilitado aprender los aspectos de la región
caribe colombiana. caribe, ya que ha realizado varias actividades con ese
concepto.

4. Identifica en el sistema digestivo que El niño realiza mediante dibujos el recorrido que hace el
órganos hacen parte de él y cómo funcionan sistema digestivo ubicando sus partes.

5. Organiza por medio de dibujos la El estudiante es creativo cuando realiza dibujos ADRIANA RODRÍGUEZ
importancia del cuidado del cuerpo. relacionados con la importancia del cuerpo.
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Jesús EDGAR POLO
David
le

6. Identifica algunas palabras en inglés y cuesta trabajo pronunciar algunas palabras tanto en inglés
español, las pronuncia y escribe. como en español.

DESAR. 1. Identifica en situaciones cotidianas A el estudiante le cuesta trabajo identificar situaciones

problemas matemáticos. problemas que se ven en la vida cotidiana.
DEL
PENSA. 2. Aplica términos que le ayuda en su Jesús realiza procesos de lectura que le facilitan pronunciar
CRITICO Y proceso de pronunciación de ciertas adecuadamente las palabras fuertes.
palabras.
CIENTIFICO
OSIRIS BARCELÒ G.
Agosto guía 3. Ubica en sopas de letras palabras claves Se entretiene el estudiante realizando en sopas de letras
#7 de la región caribe. términos de la región caribe.

4. Explica el recorrido que hacen los Con sus palabras Jesús es capaz de decir como entran los
alimentos por medio de dibujos. alimentos a su cuerpo, se apoya de gráficos.

5. Valora todas las actividades artísticas que El niño muestra interés por realizar las actividades artísticas ADRIANA RODRÍGUEZ
le colocan como una forma de aprender. que le colocan teniendo en cuenta las técnicas enseñadas.

6. Coloca su mayor esfuerzo por realizar los El estudiante se esfuerza por pronunciar palabras en inglés EDGAR POLO
ejercicios de pronunciación de palabras que se relaciones con los alimentos.
relacionadas con los alimentos que le
indican.
1. Construye y completa datos personales El estudiante le cuesta trabajo ubicar en tablas datos
con ayuda de un adulto. estadísticos de situaciones cotidianas.
CIUDADANI OSIRIS BARCELÒ G.
A/ VALOR. 2. Lee textos cortos para resolver Practica lecturas cortas con el fin de resolver interrogantes que
interrogantes planteados le plantean.
Sept G.#8
3.Identifica y menciona aspectos culturales Mediante fotos y videos Jesús David muestra cuales son los
de su municipio( plato típico, baile) platos típicos de su municipio.

4. Enumera y ubica las partes del sistema El niño es capaz de enumerar y clasificar las partes del
digestivo según su función. sistema digestivo y la función que cumplen en el ser humano.
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5. Construye dibujos empleados técnicas
aprendidas (sombreado y soplado)
6. Pronuncia y escribe en inglés los verbos
propuestos mediante lectura de imágenes
DESAR. 1. Resuelve situaciones que requieren del
uso de las operaciones básicas (sumas,
PENSA. restas sencillas)
CIEN. E
INVE. 2. Realiza lecturas sencillo con el fin de
ejercitar su pronunciación en las letras
fuertes.
Guía #8
3. Identifica en lecturas sobre la historia del
municipio de soledad.
4. Cumple con el aseo de su cuerpo como
una forma de cuidarse.
5. Muestra ritmos tropicales de su municipio
mediante presentaciones de dibujos.
6. une palabras en inglés con su traducción
en español, luego las pronuncia en inglés.
SALUD 1. Calcula el doble de un número con
situaciones cotidianas.
BIENES.
2.Identificar los verbos y la conjugación de
Sin fecha ellos al momento de aplicarlos de manera
correcta en las oraciones que construye.
Guía #9 3. Reconoce formas del relieve, para
relacionarlas con las de su municipio.
El ADRIANA RODRÍGUEZ
estudiante realiza dibujos teniendo en cuenta las técnicas en
soñadas, en especial el sombrero y el soplado.
Todavía el estudiante continúa presentando dificultad para EDGAR POLO
pronunciar verbos propuestos mediante imágenes lúdicas.
El estudiante desarrollo operaciones básicas como sumas,
restas en problemas que se le plantean.
El niño se esfuerza por leer textos que requieren de una
entonación fuerte para practicar su pronunciación.
OSIRIS BARCELÒ G.
Jesús subraya en los textos sobre el municipio de soledad
palabras que hacen parte de su cultura.
Mantiene hábitos y rutinas de aseo personal para mantener su
cuerpo aseado.
El estudiante ha avanzado en los procesos de trazados al ADRIANA RODRÍGUEZ
mostrar sus actividades relacionadas con los ritmos de su
municipio.
Tacha de manera correcta la traducción de las palabras, pero EDGAR POLO
al pronunciarla le cuesta trabajo.
A Jesús se le dificulta sacar el doble de un número, en los
ejemplos que le dan.
El estudiante confunde conjugar acciones con los verbos
según el momento que se esté presentando en la oración.
Le cuesta trabajo a Jesús ubicar en dibujos las formas del OSIRIS BARCELÒ G.
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relieve de su municipio.

4. Identifica y menciona las partes del Explica con sus palabras las partes del sistema respiratorio
sistema respiratorio por medio de textos, por medio de diferentes medios como son texturas, imágenes,
imágenes y sopas de letras. sopa de letras etc.

5. Elabora manualidades creativas haciendo Jesús es capaz de realizar manualidades de manera creativa ADRIANA RODRÍGUEZ
uso de recursos reciclados. usando diferentes recursos reciclados.

6. Aplica el vocabulario visto en inglés y lo Jesús ha avanzado en la pronunciación de algunas palabras y EDGAR POLO
contextualiza en las actividades que realiza la contextualiza en actividades que realiza sobre su municipio.
con su municipio.
DESA. 1. Identifica el perímetro como la longitud del El estudiante no ha logrado avanzar en el concepto de
borde o contorno de figuras planas e Indica perímetro, le cuesta trabajo para hallarlo.
PENS. CRÍT. cuál es el perímetro de una figura.
CREAT. 2. Reconoce en un texto la idea principal de El niño subraya la idea principal de un texto y la explica.
un texto. OSIRIS BARCELÒ G.
Sin fecha 3. Identifica las formas de relieve presentes Aun presenta dificulta para ubicar las formas dl relieve en
guía en la imagen. imágenes.

4. Reconoce los cuidados que debe tener Explica de manera muy sencilla cuales son los cuidados que
#9 con el sistema respiratorio. debe tener para que el sistema respiratorio funcione
adecuadamente.

5. Utiliza estrategias de aprendizaje para El estudiante se esmera por utilizar diferentes estrategias de ADRIANA RODRÍGUEZ
resolver actividades lúdicas como las aprendizajes en las actividades lúdicas para representar
comidas saludables y los deportes. actividades sobre una vida saludable como son los alimentos.

6. Completa sopa de letras con palabras en Jesús se divierte realizando sopas de letras con palabras EDGAR POLO
inglés para reforzar vocabulario relacionado aprendidas en inglés como forma de reforzar el vocabulario
con los alimentos. visto sobre los alimentos.