COLEGIO PIAGET

Código
“Educando con amor llegamos a la excelencia”
PLANEADOR DE CLASES
GA-GA-03-043
Docente Juan David Serrato Asignatura: Inglés Grado Primero
Identifico y hago uso de vocabulario relacionado con
Periodo Segundo Indicador de desempeño n°_3_
animales en mi rutina diaria.
17
Fecha 8 Abril Al N° horas 17 Ámbito conceptual Animales, colores, números.
Mayo
Objetivo (s) de aprendizaje Objetivo (s) actitudinal (es)

Identificar algunos de los animales domésticos y salvajes que

Reconocer dentro de un ámbito de flora y fauna nombrara los
son comunes en su entorno inmediato y además indicar de
animales que directamente en inglés puesto que identifico
qué color son estos y especificar singularidad con artículo
eficazmente cuales son y cómo se llaman.
indefinido “a” y “an”.
Conocimientos previos Situación problema
La docente pedirá a sus estudiantes que lleven al salón de clase
una imagen de su animal favorito. Cada estudiante expondrá a
El estudiante debe tener capacidad de escribir y reconocer su compañeros la imagen llevada, por ejemplo, “this is a dog, it
vocales del alfabeto e identificar entre plurales y singulares. is black and I like dogs”. Luego de exponerlos, los estudiantes
Asimismo, bases previas acerca de los colores primarios y
pegarán los posters en el salón de clase junto con sus
secundarios. Es necesario también que el niño dentro de su
lengua madre sepa identificar una vasta variedad de animales
respectivos nombres. Posteriormente, la docente les entregará
tanto domésticos y salvajes para que le sea más factible la letra de la canción del tío McDonalds. Con ella, los
asociarlos en inglés. estudiantes deberán leer y encerrar todas las palabras
conocidas. Finalmente, con ayuda de la letra, cantarán la
canción mientras ven el video de la misma.
N° de clase 1 Fecha MARTES ABR 09 N° de clase 11 Fecha MAY 13
Estrategias Pedagógicas N° de clase Fecha
Los niños se expondrán al nuevo vocabulario de animales con los siguiente videos:
https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk y
https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo . Durante cada canción se les preguntara
1 MARTES ABR 09
que color tiene el animal, la cantidad en números que aparece, que característica tiene
(donde viven, que comen, si son de peligro). Luego de ello los niños escucharan los animales
de las cartillas, repetirán, y señalaran cada animal en pag 20 del módulo.
Los niños llevaran a cabo una actividad de animal jumble. La idea es que los niños se hagan
en grupo de tres y estos deben dibujar un animal en 3 diferentes hojas para luego unirlos y 2 JUEVES ABR 11
que ellos los nombren.
Es necesario que los niños comprendan el uso del articulo “A” & “AN”. Para lo cual los niños
verán el video https://www.youtube.com/watch?v=mSRpXo7hNY8. Luego el profesor
explicara y hará ejemplos en el tablero con estos. E n página 21 los niños escribirán los 4-5 VIERNES ABR 12
nombres de cada animal bajo de ellos y unir cuales se usan con “ A” or “AN” . Se dejara
tarea de pagina 83 en el modulo
Quiz sobre animales aprendidos hasta el momento. Práctica de la canción Dippity Dippity y
6 MARTES ABR 23
Be a dog. Revision de Tarea pagina 83
Resolver y trabajar pagina 22 del modulo. Despues de la socialización, colores y practica de
7 JUEVES ABR 25
las canciones Dippity Dippity y Be a dog. Tarea Pagina pagina 84 del modulo
DIA DEL NIÑO ABR 26
Revisión de tarea, introducción a animales salvajes y uso del “A” & “AN” pagina 24, además
8 MARTES ABR 30
de ello página 25. Práctica de la canción Dippity Dippity y Be a dog. Tarea Pagina 85
Introducción del pronombre personal “it” con
https://www.youtube.com/watch?v=0UeRiPgNJMY y así mismo negación y afirmación 9 JUEVES MAY 02
del verbo To Be
Situación problema 10-11 VIERNES MAY 03
Practicar y trabajar pagina 26 y 27 del modulo 12 MARTES MAY 07
Practica de contenidos 13 JUEVES MAY 09
Evaluación Final Tercer Desempeño 14 -15 VIERNES MAY 10
Recursos Tarea
Tarea #1: Pagina 83 libro
Tarea #2: Pagina 84 libro
Módulo de inglés, audios, medios audiovisuales, útiles Tarea #3: Pagina 85 libro
escolares, copias. Tarea #1: Abril 12
Fecha (s) Tarea #2: Abril 25
Tarea # 3: Abril 29
Quiz Evaluación Final
Quiz #1: Quiz de Animales
Evaluación tipo ICFES
Quiz #1 :
N° de clase Quiz #1 : Clase 6 Fecha N° de clase Clase #14 Fecha MAYO 10
23Abril
Reconozco los útiles escolares del salón, los pronuncio, escribo.
Periodo Segundo Indicador de desempeño n°_4_
Además de ello menciono su color y la cantidad que tengo.
19 13
Fecha Al N° horas 10 Ámbito conceptual Útiles escolares, números, y colores
MAY JUN
Objetivo (s) de aprendizaje Objetivo (s) actitudinal (es)
Expresar cuales útiles escolares trae consigo y utiliza en un día Relacionar el inglés como un factor común y cotidiano de su diario
normal de clase. vivir, en vez de percibirlo como algo ajeno e imposible para ellos
Conocimientos previos Situación problema
La docente pedirá a sus estudiantes que lleven 2 juguetes de
El estudiante debe tener capacidad de escribir y reconocer diferentes colores, cada uno marcado con su nombre. Con ellos, se
vocales del alfabeto e identificar entre plurales y singulares. realizará la actividad llamada, rescata tu juguete, la cual consiste en
Asimismo, bases previas acerca de los colores primarios y responder preguntas sobre la forma y el color de sus juguetes. Luego
secundarios. Y por último tener presente los útiles escolares y de rescatarlos , los organizarán en una mesa que estará en el centro
saber apropiadamente su utilidad. del salón, esto será con el fin de hacer una retroalimentación sobre el
vocabulario que ha sido trabajado
N° de clase 17 Fecha MAY 16 N° de clase 24 Fecha MAYO 30
Estrategias Pedagógicas N° de clase Fecha
El profesor traerá una lona llena de útiles escolares y presentara cada uno de los útiles
escolares. Luego jugara tingo tango con los niños y a quien le caiga tango deberá salir al
16 MARTES MAY 14
frente y con los ojos vendados deberán de la lona sacar un objeto y decir cuál es este en
inglés.
Los niños escucharan de los audios del libro los útiles escolares que este presentaran, y a
su vez los señalaran, leerán y escribirán. En el cual deben pronunciar y señalar dentro del
17 JUEVES MAY 16
libro. Una vez estos identificados, se procederá a desarrollar la página 29 del libro realizar
punto 1 y 2. Tarea página 86 y 87 del Libro
Revisión de tarea. Practicar la canción Dippity Dippity y Be a dog. Se llevara a cabo la
18-19 VIERNES MAY 17
Actividad de la pagina 11 de ACTIVITY RESOURSE BOOK.
El profesor va a pedir a todos los niños que cierren los ojos y consecuente esconderá un
objeto para que ellos lo encuentres dependiendo a la característica que se les describan a 20 MARTES MAY 21
ellos.
Se jugara juegos online hacer útiles escolares, en el cual los niños se divirán en equipos y
competirán por el primer puesto. https://www.eslgamesplus.com/school-supplies-esl-
interactive-vocabulary-crocodile-board-game/. 21 JUEVES MAY 23
https://www.eslgamesplus.com/school-supplies-stationery-vocabulary-esl-memory-
game-easy/
Quiz sobre los útiles escolares. Practicar la canción Be a dog & count some more. Se
realizara la página 31 del módulo acerca de un poema en inglés acerca de colores. Y luego
22-23 VIERNES MAY 24
de ello se procederá a practicar colores y números en página 32 el estudiante hará un
ejercicio de listening
Se Practicará la canción Be a dog & count some more. Se hará un ejercicio de lectura y
23 MARTES MAY 28
escucha de la página 33- 34
Situación problema 24 JUEVES MAY 30
Evaluación Final Cuarto Desempeño 25-26 VIERNES MAY 31
Se hará repaso de los temas y resolverán dudas. 27 JUN 04
Practica de temas primer y Segundo desempeño 28 JUN 06
NIVELACIONES II PERIODO / Workbook work shop 31 JUN 11 - 13
Recursos Tarea
Tarea #4: Pagina 86 – 87 libro
Modulo de inglés, audios, medios audiovisuales.
Fecha (s) Tarea #4: MAY 23
Quiz Evaluación Final
Quiz #1 Evaluación tipo ICFES
N° de clase Quiz #1: Clase 22 Fecha MAYO 24 N° de clase 26 Fecha MAY 31