MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓ… Fundamentos de las técnicas...

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Caso práctico 4: jóvenes emprendedores

Juan, Santi y Toñi son tres jóvenes emprendedores que están intentando levantar un antiguo
negocio de reparación de coches. Se conocieron el primer año que estudiaban.

Automoción en un centro de Formación Profesional y, desde entonces, han compartido

estudios, aficiones y trabajo. Cuando salió la oportunidad de establecerse por su cuenta, no lo
dudaron. Los antiguos dueños de la empresa les cedieron el viejo taller con todas sus
pertenencias: material, herramientas, pequeñas máquinas e, incluso, los equipos de protección
individual que usaban. Ellos no dijeron que no a nada, porque cualquier cosa era valiosa para
empezar. Lo que sí hicieron fue cerciorarse de que tuvieran las garantías de seguridad y el
marcado CE. Comprobaron que no era así en varios casos, pero valoraron que los equipos
estaban “pasables” y que los utilizarían igual.

El local era pequeño y solo disponía de dos pequeñas ventanas por las que entraba un poco
de luz natural. Le limpiaron una poco “la cara” al taller, lo ordenaron y se pusieron a trabajar
enseguida.

Hace poco, ficharon a Hans, un chico emigrante que provenía de Alemania del Este. El joven no
se desenvolvía bien con el idioma español, pero demostró ser muy “manitas” y para ellos esto
era lo importante.

En estos momentos, Toñi se dispone a pintar la chapa de un coche ya reparado. Hace un gesto
con la boca y lanza un potente silbido. Inmediatamente, Juan y Santi, que están realizando
otras tareas de reparación, levantan la cabeza hacia ella y se echan a reír. Toñi les dice en voz
alta, como si fuera una orden: ¡A cubrirse, que voy a pintar! Juan y Santi se dirigen hacia un
pequeño armario, cogen dos mascarillas, se las colocan en la cara y continúan haciendo sus
respectivos trabajos.

Hans observa sorprendido la escena y le pregunta a Santi que qué pasa. El chico le explica que
el silbido de Toñi es la señal de que va a empezar a pintar y entonces ellos se ponen la
protección. Le recomienda a Hans que haga lo mismo porque respirar aquel ambiente no es
nada bueno. El chico va a buscar otra mascarilla al armario que le ha indicado Santi, pero allí
no la encuentra. Mientras tanto, Toñi ha empezado a pintar y el local se inunda de un fuerte
olor a pintura. Hans vuelve a preguntar por la mascarilla y sus compañeros le indican que mire
por el taller porque tiene que haber dos más. Por fin, Hans encuentra una dentro de un carro
de herramientas.

/
 Intenta
MÁSTER ponérsela,
UNIVERSITARIO pero le
EN PREVENCIÓ… queda grande ydeno
Fundamentos las sabe cómo sujetarla a la cara. Al chico le da un
técnicas...
poco de apuro preguntar más al respecto y regresa hacia el armario de los EPI para ojearSalir
el  (https:/
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folleto informativo, pero no consigue resolver el problema porque está escrito en español. Por
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Índice puliendo la chapa del utilitario verde y tratar el tema más
no resultar pesado, decide continuar
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tarde con sus compañeros. Al cabo de un rato, Juan observa que el joven alemán está
trabajando sin la mascarilla y que está muy pálido. Otro vistazo rápido le indica que las
ventanas están cerradas y la puerta de entrada de los coches, también. De un salto se coloca al
lado de Hans y, sujetándole por un brazo, le acompaña hacia el exterior del local.

Jóvenes emprendedores

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MIS RESPUESTAS SOLUCIONARIO PROPUESTO

Según lo acontecido en el enunciado que acabas de leer, señala los factores de riesgo que
pueden afectar a la organización del trabajo.

En general, no hay un programa de Higiene y Seguridad implementado, donde se

indiquen las condiciones de riesgo existentes, medidas de control y EPI requeridos. Si
Juan, Santi y Toñi hubieran implementado un programa de esta índole, el joven Hans
no hubiera estado expuesto a un ambiente de trabajo que por poco le cuesta la vida.

/
 Luego, más
MÁSTER UNIVERSITARIO concretamente,
EN PREVENCIÓ… teniendodeen
Fundamentos lascuenta que
técnicas... el término factor de riesgo se
emplea para hacer referencia a las condiciones que hacen que un determinado hecho Salir  (https:/
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tenga una mayor probabilidad de ocurrir, con la condición de que este hecho acarree
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una amenaza física tanto para los individuos como para su entorno, podemos
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observar, en el enunciado planteado los siguientes:

Utilizar las protecciones personales de forma colectiva, sin tener en cuenta las
características físicas de cada persona que debe usarlas.
Explicar de forma deficiente al trabajador para qué sirve el EPI (mascarilla).
Usar los equipos de protección individual (EPI), en este caso mascarillas, como una
medida de seguridad sin antes implantar otros sistemas preventivos de ámbito
colectivo que son prioritarios.
No guardar el equipo de protección (mascarilla) en el lugar que le corresponde
después de utilizarlo para trabajar.
Mantener y usar equipos de protección individual que no cumplan los requisitos
de seguridad necesarios.

Según lo acontecido en el enunciado que acabas de leer, señala las medidas preventivas
para minimizar los riesgos laborales

Las medidas preventivas son las decisiones que debe adoptar el empresario, como
consecuencia de la evaluación de los riesgos laborales que no hayan podido evitarse.

Cuando de la evaluación realizada resulte necesaria la adopción de medidas

preventivas, deberán ponerse claramente de manifiesto las situaciones en que sea
necesario:

1. Eliminar o reducir el riesgo, mediante medidas de prevención en el origen,

organizativas, de protección colectiva, de protección individual, o de formación e
información a los trabajadores.
2. Controlar periódicamente las condiciones, la organización y los métodos de
trabajo y el estado de salud de los trabajadores.
Así, asentado lo anterior, merced al caso, a todas luces se observa, que los
trabajadores deberían tener una cámara de pintura, con extracción de gases y EPI
disponibles para cada persona que opere en el lugar, previa capacitación e instrucción
sobre los riesgos asociados y EPI requeridos.

Igualmente, el empresario debería adoptar las siguientes medidas preventivas:

Determinar los puestos de trabajo que precisen el uso de los EPI.

Determinar vías colectivas prioritarias de seguridad
Uso de los EPI cuando se han agotado todas las otras vías prioritarias de seguridad
/
 Tener en
MÁSTER UNIVERSITARIO cuenta que
EN PREVENCIÓ… laFundamentos
proteccióndeque ofrezca el equipo sea la necesaria para el
las técnicas...
riesgo evaluado, que en lo posible no interfiera en el proceso productivo. Salir  (https:/
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Los EPI son de uso individual y su distribución debe ser personalizada, ya que iuta.es/general/
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deben ajustarse a las características de cada individuo.
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Capacitaciones de entrenamiento para el correcto uso de los EPI.

A propósito de la mascarilla que se menciona en el caso práctico, se te pide que indagues

por Internet y encuentres la Nota Técnica Preventiva del Instituto Nacional de Seguridad,
Salud y Bienestar en el Trabajo, titulada “Equipos de protección respiratoria: identificación
de los filtros según sus tipos y clases”. Una vez encontrada, se te pide que analices los
tipos y clases de filtros que existen, con especial análisis contra gases y vapores, dado que
en el caso práctico son de los más comunes.

La NTP requerida en la tercera cuestión se encuentra en el siguiente link:

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/NTP/NTP/Ficheros/786a82

Tras su análisis, se observa que existen tres grandes grupos de tipos y clases de
filtros: contra partículas y aerosoles, contra gases y vapores y contra partículas,
gases y vapores. Haciendo un estudio concreto de los filtros contra gases y
vapores, cabe señalar que el material filtrante es carbón activo al que se le somete
a distinto tratamiento en función del contaminante a retener.

Tenemos los siguientes tipos de filtros:

A Contra gases y vapores orgánicos con P.E. > 65 ºC

AX Contra gases y vapores orgánicos con P.E. < 65 ºC

B Contra gases y vapores inorgánicos

E Contra dióxido de azufre y vapores ácidos

K Contra amoniaco y derivados orgánicos del amoniaco

SX Contra gases y vapores específicos

Existen también filtros múltiples contra gases y vapores, que son una combinación
de dos o más de los filtros anteriores, excluyendo los filtros tipo SX, y que cumplen
los requisitos de cada tipo por separado.

Todos estos tipos de filtros, excluyendo los de los tipos AX y SX, se clasifican según
su capacidad, en tres clases:

Clase 1: Filtros de baja capacidad

/
 Clase 2: Filtros
MÁSTER UNIVERSITARIO de media Fundamentos
EN PREVENCIÓ… capacidad de las técnicas...
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Clase 3: Filtros de alta capacidad
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