Tecnólogo en Gestión Contable y Financiera

Seguridad y salud en el trabajo SST

Guía No 3 Plan de Emergencias

Presentado a:

SEGURA BONILLA EDINSSON DAVID

Presentado por:

DUNIS ENRIQUE TORRES OROZCO

CC.1.096.205204

Ficha:

2141674-6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIERO

BOGOTA-MARZO 2021
3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Actividad 3.1.1.

Consulte el link https://www.youtube.com/watch?v=Vc5kSdjh2nE De Plan

de Emergencias de Disney elabore un listado de 5 conductas asertivas y 5 no

asertivas,

Conductas asertivas: Conservar la calma, colocarse debajo de una mesa

gruesa, si hay un incendio ubicar de inmediato un extintor, alejarse de

ventanas o cosas que puedan causar daños físicos, seguir siempre las

normas de los líderes de seguridad en donde nos encontremos, caminar

ágilmente sin correr.

Conductas no asertivas: Entrar en pánico, quedarse estático, estresarse, ser

egoísta, el no ayudar al prójimo, el no trabajar en equipo, el preocuparse más

por o material que por la propia vida, el no realizar simulacros constantes.

Consulte el Link https://www.youtube.com/watch?v=jWhiNb2iraw Evacuación

Simpson, coloque cada una de las etapas y justifique que pudo conllevar a

que el simulacro de los Simpson se convirtiera en un evento real

Análisis

Determinar los principales riesgos

Conocer el sistema de alarma

Atender el llamado de emergencia

Utilizar correctamente el equipo

No regresar en ninguna circunstancia

Establecer un tiempo prudencial para la evacuación

No bloquear la salida de emergencia

El simulacro se vuelve se vuelve un evento real cuando no se reconocen ni se

cumplen las indicaciones, en este caso no estar alerta a la señalización de

incendio y los paso a seguir durante la emergencia, los cuales deben ser

acatado y realizado estrictamente en el menor tiempo posible.

Actividad 3.1.2.

Las emergencias se pueden presentar en cualquier momento y de cualquier

tipo. Para esta actividad, revise el link https://www.youtube.com/watch?

v=Ad8cdiJJW3 de los 12 desastres naturales más letales de la historia, por

gaes realice una maqueta en el ambiente de formación preferiblemente con

material reciclable de uno de los desastres visto socialícelo con su ficha y

justifique porque Colombia está o no preparada para afrontar un desastre de

gran Magnitud.

 Terremoto en Haití (2010)

 Huracán Katrina (2005)

 Terremoto de Lisboa

 Huracán de San Calixto

 Erupción del Tambora

 Terremoto de tokio

 Inundación del río Amarillo

 Terremoto de Peru

 Terremoto de Tangshan

 Ciclo de bhola

 Terremoto de iran

 Tsunami' del Índico

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje 3.2.1.

Apreciado aprendiz, todas las empresas independientemente de la actividad

económica deben elaborar el Plan de emergencias, señalización para

evacuación, uso de elementos de protección personal de igual forma constituir

una brigada de emergencias, por lo anterior consulte y defina los siguientes

conceptos y realice una actividad de socialización de ellos.

1. Qué es una emergencia: Accidente o suceso que acontece de manera

absolutamente imprevista.

2. Tipos de emergencia: -Naturales: Enormes pérdidas materiales y vidas

humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales, como terremotos,

inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, y otros.

-Tecnológicos: Es la probabilidad de que un objeto, material o sustancia

tóxica o peligrosa o bien un fenómeno debido a la interacción de estos,

ocasione un número determinado de consecuencias a la salud de los

trabajadores, la propiedad, la economía, el medio ambiente y núcleos

poblacionales.

-Social: Es todo aquel riesgo emitido por una persona o personas, a un grupo

de personas usando armas blancas o de fuego y/o disturbios públicos.

3. Qué es una brigada de emergencia: Son grupos de personas organizadas

y capacitadas para emergencias, que serán responsables de combatirlas de

manera preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia,

siniestro o desastre, dentro de una empresa, industria o establecimiento y

cuya función está orientada a salvaguardar a las personas, sus bienes y el

entorno de estos.

4. Funciones generales de la brigada: -Ayudar a las personas a guardar la

calma en casos de emergencia. -Accionar el equipo de seguridad cuando lo

requiera. -Difundir entre la comunidad del centro de trabajo, una cultura de

prevención de emergencias. -Dar la voz de alarma en caso de presentarse un

alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre. -Utilizar sus distintivos cuando

ocurra un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre o la posibilidad de

ellos, así como cuando se realicen simulacros de evacuación suplir o apoyar a

los integrantes de otras brigadas cuando se requiera. -Cooperar con los

cuerpos de seguridad externos.

5. Perfil de brigadista:

 Capacidad de liderazgo y organización.

 Disciplina y responsabilidad.

 Compromiso con la empresa.

 Dinamismo y serenidad.

 Voluntario, con disposición para trabajar en este tipo de actividades.

 Buena conducta.

 Apto física y mentalmente.

 Personal seleccionado que permanezca en el sitio de trabajo.

 Capacidad de discernimiento, que le facilite tomar conductas adecuadas en

situaciones de estrés.

 Actitudes positiva y amable con las personas.

 Debe contar con el visto bueno del superior inmediato para participar en la

brigada.

6. Grupos de emergencia:

 Grupo de control de incendios

 Grupo de búsqueda y rescate

 Grupo de primeros auxilios

Grupo de evacuación

7. Brigada incipiente: RTA: BRIGADA INCIPIDE: conformados por personal

voluntariado de la empresa que se encargan de generar una respuesta de

control inicial, mientras llegan los

organismos de socorro, reciben una capacitación y entrenamiento básico en

cada una de las áreas y tienen una dedicación parcial de tiempo a labores de

brigada, se capacitarán de acuerdo con el tipo de amenazas que deben

enfrentar, debe ser permanente con prácticas continuas:

 Primeros auxilios

 Prevención y control de incendios

 Organización para emergencias

 Evacuación de instalaciones

 Rescate básico
8. Brigada especializada:

RTA: BRIGADA ESPECIALIZADA: estas brigadas se conforman en empresas

con altos niveles de riesgo, se caracterizan por su alta especialización en la

prevención y control de emergencias, están integradas por personal con gran

experiencia y entrenamiento y tienen una dedicación exclusiva para esta

actividad.

9. Elementos de Protección Personal:

 Protección de cabeza y rostro.

 Protección respiratoria.

 Protección de manos y brazos.

 Protección de pies y piernas.

 Protección corporal.

10. Plan de contingencia:

RTA: Un plan de contingencias es un instrumento de gestión para el manejo

de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el dominio del

soporte y el desempeño.

11. Simulacros:

RTA: Acción que se realiza imitando un suceso real para tomar las medidas

necesarias de seguridad en caso de que ocurra realmente.

12. Evacuar: RTA: En su sentido más frecuente, evacuación se refiere a la

acción o al efecto de retirar personas de un lugar determinado. Normalmente

sucede en emergencias causadas por desastres, ya sean naturales,

accidentales o debidos a actos bélicos y en temblores o sismos.

13. Rescatar: RTA: El rescate comprende operaciones de respuesta que

generalmente implican salvar vidas o prevenir lesiones durante un incidente o

situación peligrosa.

3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 3.3.1.

Apreciado aprendiz con el fin de tener un conocimiento claro de las señales de

emergencia deberá consultar la Norma Técnica Colombiana NTC 1461, de

acuerdo lo anterior el instructor le indicará que señal ó extintor debe elaborar

por Gaes, para esta actividad deberán traer materiales como: cartulina,

marcadores, temperas ó vinilos de color amarillos, azules, rojos, negros,

verdes y blancos, material reciclable, papel periódico. Una vez elaborados

procederán a realizar la exposición de forma lúdica para afianzar los

conocimientos.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 3.4.1

Elabore un mapa de evacuación de la sede en la cual usted se encuentra y

plasme en este las señales, extintores y rutas de evacuación, puntos de

encuentro etc.) determine cuáles son las señales faltantes. Apóyese en su

instructor para realizar esta actividad.

 WEBGRAFIA

 https://www.definicionabc.com/general/emergencia.php

 https://www.ecured.cu/Brigadas_de_Emergencia

 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1405-66662009000400007

 https://www.coursehero.com/u/file/76096486/EVIDENCIA-GUIA-N-

3-PLAN-DE-EMERGENCIASdocx/?justUnlocked=1#question

 https://elpais.com/diario/2010/02/07/eps/1265527611_850215.html

 https://sites.google.com/animalsveterinaria.com/animals-junto-a-

ti-2020/p%C3%A1gina-principal?authuser=0