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Este documento describe una actividad para un curso sobre investigación que busca identificar los componentes que configuran un objeto de conocimiento. Los estudiantes trabajarán en grupos para formular preguntas de opción múltiple sobre la Unidad 3, indicar la respuesta correcta y explicar por qué las otras respuestas son incorrectas.
Este documento describe una actividad para un curso sobre investigación que busca identificar los componentes que configuran un objeto de conocimiento. Los estudiantes trabajarán en grupos para formular preguntas de opción múltiple sobre la Unidad 3, indicar la respuesta correcta y explicar por qué las otras respuestas son incorrectas.
Este documento describe una actividad para un curso sobre investigación que busca identificar los componentes que configuran un objeto de conocimiento. Los estudiantes trabajarán en grupos para formular preguntas de opción múltiple sobre la Unidad 3, indicar la respuesta correcta y explicar por qué las otras respuestas son incorrectas.
GENERALIDADES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y CONSTRUCCIÓN
DE OBJETOS DE ESTUDIO-AFI01-AFI51
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE ESTUDIO.
Objetivo esencial: Identificar los componentes que configuran un objeto de conocimiento.
Competencia esencial: Habilidades para analizar e interpretar la construcción del objeto de conocimiento, reconociendo el planteamiento del problema como la fase del proceso investigativo que lo concreta.
Actividad: En grupo de 4 o 5 personas desarrollen los siguientes puntos
1. Formular 4 preguntas de opción múltiple con única respuesta de lo visto en la Unidad 3. 2. Indicar la respuesta correcta 3. Indicar las razones que llevan a negar cada una de las otras respuestas y la que lleva a afirmar la respuesta correcta. Finalmente, no se olviden que TODOS los integrantes del grupo deben subir la actividad y poner los nombres y apellidos a continuación: