ACTIVIDAD 02

Investigan en diferentes fuentes bibliográficas los temas propuestos:

1.1 INFORMAR:
Planteamiento del problema: Consiste en afinar y estructurar más formalmente la
idea de investigación, desarrollando cinco elementos: objetivos, preguntas,
justificación, viabilidad y evaluación de las deficiencias.
Es una parte fundamental del proceso de investigación pues determina y encausa
todas las acciones que se seguirán posteriormente.

Objetivos: Los objetivos que nos hemos propuesto con la realización de este trabajo
han sido los siguientes:

 Sintetizar el significado de la Metodología por Proyectos a partir de una

revisión teórica a nivel nacional e internacional.
 Plasmar los antecedentes de esta Metodología por Proyectos.
 Definir la tipología de proyectos que existen para la la etapa de Educación
Infantil.
 Establecer y diferenciar las diferentes fases de la Metodología por Proyectos a
partir de las clasificaciones existentes.
 Discutir la importancia de la Metodología por Proyectos como alternativa
didáctica en Educación Infantil.

Preguntas de investigación: Las preguntas del proyecto, pues estas representan la

parte más importante de la investigación y garantizarán (o no) su éxito. Además,
dichas preguntas de investigación son las que te ayudarán a organizar el resto de
etapas del trabajo correctamente.
Toda pregunta de investigación debe contener interrogantes como: qué, quién, cómo,
cuándo, dónde, por qué, cuáles, qué beneficios, etc.

Justificación de la investigación: Es uno de los principales apartados del proyecto de

investigación, tanto en ámbitos académicos como profesionales. En ella, los autores
deben sustentar la importancia del estudio, usando argumentos convincentes, basados
en información real respecto de sus aportes al campo de saberes, es decir, al
conocimiento. La justificación se puede definir como una exposición detallada de
motivos, presentados generalmente en los primeros apartados de un proyecto de
investigación, luego del planteamiento del problema.