Proyectos Ciencias Naturales

GRADO PROYECTO SINTESIS TEMAS Y DBA

PRIMERO El estudiante selecciona La materia- concepto

un experimento de ciencia
FERIA DE CIENCIAS relacionado con los Características de la materia
sentidos o el movimiento Estados de la materia
y lo presenta al aula de
clase, mediante un vídeo Percepción de los materiales a través de los sentidos
que debe ser enviado a la
Movimiento de los cuerpos
docente.
Registro del movimiento del sol, la luna y las estrellas (hora, día y calendario)

Clasificación objetos de mi entorno

De ser seleccionado para
presentar su experimento Objetos naturales y objetos creados por el ser humano
en vivo, debe hacerlo en
una sala meet con
público.
Comprende que existe una gran variedad de materiales y que éstos se utilizan
para distintos fines, según sus características (longitud, dureza, flexibilidad,
permeabilidad al agua, solubilidad, ductilidad, maleabilidad, color, sabor,
textura).

Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los

objetos que nos rodean (temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y
formas).

SEGUNDO El estudiante selecciona Movimiento de los cuerpos

un experimento de ciencia
FERIA DE CIENCIAS relacionado con las Sistema solar
propiedades de la materia, Estaciones
cambios de estado o el
movimiento del planeta y La materia.
lo presenta al aula de
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clase, mediante un vídeo Propiedades de la materia (masa, peso, volumen, solubilidad).
que debe ser enviado a la
docente. Estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso, plasmático).

De ser seleccionado para Comprende que el fenómeno del día y la noche se deben a que la Tierra rota
presentar su experimento sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su superficie.
en vivo, debe hacerlo en
una sala meet con
público. Comprende que existe una gran variedad de materiales y que éstos se utilizan
para distintos fines, según sus características (longitud, dureza, flexibilidad,
permeabilidad al agua, solubilidad, ductilidad, maleabilidad, color, sabor,
textura).

Comprende que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados (sólido,

líquido y gaseoso).

TERCERO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona El sonido y sus cualidades

un experimento de ciencia
relacionado con el calor y Propagación del sonido
temperatura, el sonido y Cuidado de nuestros oídos
sus cualidades, las
propiedades de la materia, El calor y la temperatura
cambios de estado y lo
Efectos del calor sobre los cuerpos (dilatación, contracción, cambios de estado)
presenta al aula de
clase, mediante un vídeo Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las características del
que debe ser enviado a la sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se propaga en distintos medios
docente. (sólidos, líquidos, gaseosos).

De ser seleccionado para Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de

presentar su experimento estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua.
en vivo, debe hacerlo en
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una sala meet con
público.

Aclaratoria:

Los estudiantes que

presentaron ponencia en el
eje ambiental, no realizan
proyecto de síntesis de
ciencias naturales, al
igual que los que
participen en el talent
show.

CUARTO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona Materia átomos y moléculas

un experimento de ciencia
relacionado con el calor y Elementos y sustancias
temperatura, el sonido y Las mezclas
sus cualidades, separación
de mezclas y lo presenta Separación de mezclas
al aula de clase,
Propagación y cualidades del sonido
mediante un vídeo que
debe ser enviado a la Materiales conductores y aislantes
docente.
Propagación y efectos del calor

De ser seleccionado para

presentar su experimento Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las características del
en vivo, debe hacerlo en sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se propaga en distintos medios
una sala meet con (sólidos, líquidos, gaseosos).
público.

Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y

heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen pueden
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Aclaratoria: separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado, decantación,
evaporación).
Los estudiantes que
presentaron ponencia en el
eje ambiental, no realizan
proyecto de síntesis de
ciencias naturales, al
igual que los que
participen en el talent
show.

QUINTO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona El sistema muscular y óseo

un experimento de ciencia
relacionado con el El sistema nervioso
magnetismo, maquinas El sistema reproductor
simples y compuestas y
sistemas del cuerpo Cambios de estado de la materia
humano y lo presenta al
Las máquinas simples y compuestas
aula de clase, mediante
un vídeo que debe ser Electricidad y magnetismo
enviado a la docente.

Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos,
De ser seleccionado para tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con
presentar su experimento la función del tejido que forman.
en vivo, debe hacerlo en
una sala meet con
público.
Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente asociando
esta carga a efectos de atracción y repulsión.

Aclaratoria:

Los estudiantes que Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o
presentaron ponencia en el fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores,
eje ambiental, no realizan timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para
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proyecto de síntesis de que funcionen y produzcan diferentes efectos.
ciencias naturales, al
igual que los que
participen en el talent
show.

SEXTO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona Propiedades de la materia - Propiedades generales - Propiedades especificas -
un experimento de ciencia Propiedades organolépticas
relacionado con la
electrostática, las Tipos de materia
propiedades de la materia, Tipos de mezclas
y los tipos de separación
de sustancias y lo La electricidad
presenta al aula de
Electrostática
clase, mediante un vídeo
que debe ser enviado a la Carga electrostática por inducción y fricción por contacto
docente.

Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente asociando

De ser seleccionado para esta carga a efectos de atracción y repulsión.
presentar su experimento
en vivo, debe hacerlo en
una sala meet con
Comprende que la temperatura (T) y la presión (P) influyen en algunas
público.
propiedades fisicoquímicas (solubilidad, viscosidad, densidad, puntos de
ebullición y fusión) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en
las técnicas de separación de mezclas.
Aclaratoria:

Los estudiantes que

presentaron ponencia en el Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias
eje ambiental, no realizan (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
proyecto de síntesis de
ciencias naturales.

SÉPTIMO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona Ciclos Biogeoquímicos

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un experimento de ciencia Componentes de un ecosistema
relacionado con la
electrostática, Ecosistemas acuáticos y humedales
magnetismo, suelos, Redes tróficas, Tipos de nutrición
contaminación del planeta
(solución) y lo presenta Suelos
al aula de clase,
Tabla Periódica y elementos químicos
mediante un vídeo que
debe ser enviado a la Nomenclatura
docente.
Fuerzas eléctricas y magnéticas

Magnetismo
De ser seleccionado para
presentar su experimento Campo magnético
en vivo, debe hacerlo en
Electromagnetismo
una sala meet con
público.

Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de los

elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
Aclaratoria:

Los estudiantes que

presentaron ponencia en el Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua,
eje ambiental, no realizan explicando su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas.
proyecto de síntesis de
ciencias naturales.
Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente asociando
esta carga a efectos de atracción y repulsión.

OCTAVO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona Sistema Inmunológico

un experimento de ciencia
relacionado con las El sistema óseo
reacciones químicas, calor Sistema muscular
y energía, gases,
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fenómenos de luz y lo Reacciones
presenta al aula de
clase, mediante un vídeo Gases
que debe ser enviado a la Calor y energía
docente.
Naturaleza de la luz

Procesos termodinámicos Isotérmico, Adiabático, Isobárico, Isocórico

De ser seleccionado para
presentar su experimento Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión,
en vivo, debe hacerlo en refrigeración) por medio de las leyes de la termodinámica (primera y segunda
una sala meet con ley).
público.

Comprende que en una reacción química se recombinan los átomos de las

Aclaratoria: moléculas de los reactivos para generar productos nuevos, y que dichos
productos se forman a partir de fuerzas intramoleculares (enlaces iónicos y
Los estudiantes que covalentes).
presentaron ponencia en el
eje ambiental, no realizan
proyecto de síntesis de
Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las
ciencias naturales.
relaciones entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen (V) y Cantidad de
sustancia (n).

Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso,

endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las funciones en
los seres vivos.

NOVENO FERIA DE CIENCIAS El estudiante selecciona Taxonomía y evolución

un experimento de ciencia
relacionado con el Teorías de la evolución: Fijismo y creacionismo, Evolucionismo, Lamarquismo,
magnetismo, soluciones y Neolamarquismo, Darwinismo, Neodarwinismo
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fenómenos de luz y lo Magnetismo
presenta al aula de
clase, mediante un vídeo Campo magnético
que debe ser enviado a la Electromagnetismo
docente.
Soluciones

Naturaleza de la luz
De ser seleccionado para
presentar su experimento
en vivo, debe hacerlo en
Analiza teorías científicas sobre el origen de las especies (selección natural y
una sala meet con
ancestro común) como modelos científicos que sustentan sus explicaciones
público.
desde diferentes evidencias y argumentaciones.

Aclaratoria:
Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los
Los estudiantes que factores que afectan la formación de soluciones.
presentaron ponencia en el
eje ambiental, no realizan
proyecto de síntesis de Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas eléctricas
ciencias naturales. y que cuando las cargas están en movimiento genera fuerzas magnéticas.