Escuela de Educación Básica

José María Urbina Viteri CÓDIGO AMIE 09H05494

DISTRITO 09D12C04
TELÉFONO 0980269641
CORREO escjosemariaurbinaviteri@gmail.com
RECTO. SAN PABLO PARROQUIA NARANJAL CANTÓN NARANJAL

ENCUESTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA

Estimado padre o madre de familia solicito me ayude contestando las siguientes preguntas de la
encuesta, la cual nos proporcionará una valiosa información para la construcción del PEI.

EJE DE SEGURIDAD Y SALUD

1) ¿Cuántos ejercicios de simulacro se han llevado a cabo en su institución educativa,

durante el último año lectivo?

Número 2022-2023

2) ¿Qué acciones implementa la IE para que su hijo/ a ejerza su derecho a participar y a la libertad
personal, dignidad, reputación, honor e imagen?

Ser escogido dentro comités ()

Respeto a opiniones ()
Presentación personal ()
Todas las anteriores ()

3) ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución educativa para garantizar el
ejercicio de los derechos colectivos de las nacionalidades y pueblos señalados en la
Constitución?
Estrategias Implementadas
Derechos colectivos Si la IE implementó estrategias, escríbalas,
de lo contario escriba “ninguna” o “no sé”.
Identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales
y formas de organización social.
Racismo y de ninguna forma de discriminación fundada en
su origen, identidad étnica o cultural.
Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras
comunitarias, que serán inalienables, inembargables e
indivisibles.
Participar en el uso, usufructo, administración y
conservación de los recursos naturales renovables que se
hallen en sus tierras.
La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo
razonable, sobre planes y programas de prospección,
explotación y comercialización de recursos no renovables.
Conservar y promover sus prácticas de manejo de la
biodiversidad y de su entorno natural.
No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos
colectivos; sus ciencias, tecnologías y saberes
ancestrales; los recursos genéticos que contienen la
diversidad biológica y la agro-biodiversidad;
Mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar su
patrimonio cultural e histórico
Ser consultados antes de la adopción de una medida
legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos
colectivos.
Impulsar el uso de las vestimentas, los símbolos y los
emblemas que los identifiquen.
La limitación de las actividades militares en sus territorios,
de acuerdo con la ley.
Que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones,
historias y aspiraciones
se reflejen en la educación pública…

4) ¿Qué actividades lúdicas se planifican y ejecutan con estudiantes para abordar la

autoestima y la resiliencia? (Actividades tales como obras teatrales, exposiciones
artísticas, encuentros de pares, u otras). Escríbalas.
a. ……………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………..
c. ……………………………………………………………………………..
d. ……………………………………………………………………………..

5) ¿Qué acciones ha realizado la institución educativa para lograr alianzas estratégicas con otros
actores comunitarios y estatales para la promoción de estilos de vida saludables?

Acciones para lograr alianzas si no Observaciones

estratégicas.
Convenios con el GAD.
Charlas del Ministerio de salud.
Charlas con técnicos de Ministerio de
agricultura.
Charlas con técnicos de Agrocalidad.
Charlas con Liga Deportiva Cantonal.
Cuerpo de bomberos.

6) ¿Qué estrategias aplica la institución educativa para la resolución pacífica de los conflictos, y quiénes
participan en su resolución? (Artículo 334-338 RG. LOEI)

a. ……………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………..
c. ……………………………………………………………………………..
d. ………………………………………………………………………

7) ¿Qué estrategias implementa la institución educativa para que el uso de uniformes no se

constituya en una barrera de acceso (por ejemplo, por condiciones socioeconómicas de las
familias)? (ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00034-A, uso de uniformes).

Estrategias para el uso de si no Observaciones

uniformes
Que sea producto de consenso entre
actores educativos.
Que los acuerdos y compromisos
consten en el código de convivencia
El uniforme debe ser requisito para
ingreso al aula.
Que no se exija uniforme si el/la
estudiante lleva un justificativo del
representante legal.

GRACIAS POR SU COLABORACIÒN

 Escuela de Educación Básica
José María Urbina Viteri CÓDIGO AMIE 09H05494
DISTRITO 09D12C04
TELÉFONO 0980269641
CORREO escjosemariaurbinaviteri@gmail.com
RECTO. SAN PABLO PARROQUIA NARANJAL CANTÓN NARANJAL

ENCUESTA DIRIGIDA PARA ESTUDIANTES

Estimados estudiantes/as solicito me ayude contestando las siguientes preguntas de la encuesta,
la cual nos proporcionará una valiosa información para la construcción del PEI.

EJE DE SEGURIDAD Y SALUD

1) ¿Cuántos ejercicios de simulacro se han llevado a cabo en su institución educativa,

durante el último año lectivo?

Número 2022-2023

2) ¿Qué acciones implementa la IE para que usted ejerza su derecho a participar y a la libertad
personal, dignidad, reputación, honor e imagen?

Ser escogido dentro comités ()

Respeto a opiniones ()
Presentación personal ()
Todas las anteriores ()

3) ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución educativa para garantizar el
ejercicio de los derechos colectivos de las nacionalidades y pueblos señalados en la
Constitución?
Estrategias Implementadas
Derechos colectivos Si la IE implementó estrategias, escríbalas,
de lo contario escriba “ninguna” o “no sé”.
Identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales
y formas de organización social.
Racismo y de ninguna forma de discriminación fundada en
su origen, identidad étnica o cultural.
Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras
comunitarias, que serán inalienables, inembargables e
indivisibles.
Participar en el uso, usufructo, administración y
conservación de los recursos naturales renovables que se
hallen en sus tierras.
La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo
razonable, sobre planes y programas de prospección,
explotación y comercialización de recursos no renovables.
Conservar y promover sus prácticas de manejo de la
biodiversidad y de su entorno natural.
No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos
colectivos; sus ciencias, tecnologías y saberes
ancestrales; los recursos genéticos que contienen la
diversidad biológica y la agro-biodiversidad;
Mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar su
patrimonio cultural e histórico
Ser consultados antes de la adopción de una medida
legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos
colectivos.
Impulsar el uso de las vestimentas, los símbolos y los
emblemas que los identifiquen.
La limitación de las actividades militares en sus territorios,
de acuerdo con la ley.
Que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones,
historias y aspiraciones
se reflejen en la educación pública…
4) ¿Qué actividades lúdicas se planifican y ejecutan para abordar la autoestima y la
resiliencia? (Actividades tales como obras teatrales, exposiciones artísticas, encuentros de
pares, u otras). Escríbalas.

a. ……………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………..
c. ……………………………………………………………………………..
d. ……………………………………………………………………………..

5) ¿Qué acciones ha realizado la institución educativa para lograr alianzas estratégicas con otros
actores comunitarios y estatales para la promoción de estilos de vida saludables?

Acciones para lograr alianzas si no Observaciones

estratégicas.
Convenios con el GAD.
Charlas del Ministerio de salud.
Charlas con técnicos de Ministerio de
agricultura.
Charlas con técnicos de Agrocalidad.
Charlas con Liga Deportiva Cantonal.
Cuerpo de bomberos.

6) ¿Qué estrategias aplica la institución educativa para la resolución pacífica de los conflictos, y quiénes
participan en su resolución? (Artículo 334-338 RG. LOEI)

e. ……………………………………………………………………………..
f. ……………………………………………………………………………..
g. ……………………………………………………………………………..
h. ………………………………………………………………………

7) ¿Qué estrategias implementa la institución educativa para que el uso de uniformes no se

constituya en una barrera de acceso (por ejemplo, por condiciones socioeconómicas de las
familias)? (ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00034-A, uso de uniformes).

Estrategias para el uso de si no Observaciones

uniformes
Que sea producto de consenso entre
actores educativos.
Que los acuerdos y compromisos
consten en el código de convivencia
El uniforme debe ser requisito para
ingreso al aula.
Que no se exija uniforme si el/la
estudiante lleva un justificativo del
representante legal.

GRACIAS POR SU COLABORACIÒN

 Escuela de Educación Básica
José María Urbina ViteriCÓDIGO AMIE 09H05494
DISTRITO 09D12C04
TELÉFONO 0980269641
CORREO escjosemariaurbinaviteri@gmail.com
RECTO. SAN PABLO PARROQUIA NARANJAL CANTÓN NARANJAL

ENCUESTA DIRIGIDA PARA DOCENTES

Estimados docentes solicito me ayude contestando las siguientes preguntas de la encuesta, la cual
nos proporcionará una valiosa información para la construcción del PEI.
EJE DE SEGURIDAD Y SALUD
1) ¿En qué año elaboró por primera vez su Plan de Gestión de Riesgos?

Año

2) ¿Cuántos ejercicios de simulacro se han llevado a cabo en su institución educativa,

durante el último año lectivo?

Número 2022-2023

3) ¿Qué acciones implementa la IE para que su hijo/ a ejerza su derecho a participar y a la libertad
personal, dignidad, reputación, honor e imagen?

Ser escogido dentro comités ()

Respeto a opiniones ()
Presentación personal ()
Todas las anteriores ()

4) ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución educativa para garantizar el
ejercicio de los derechos colectivos de las nacionalidades y pueblos señalados en la
Constitución?
Estrategias Implementadas
Derechos colectivos Si la IE implementó estrategias, escríbalas,
de lo contario escriba “ninguna” o “no sé”.
Identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales
y formas de organización social.
Racismo y de ninguna forma de discriminación fundada en
su origen, identidad étnica o cultural.
Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras
comunitarias, que serán inalienables, inembargables e
indivisibles.
Participar en el uso, usufructo, administración y
conservación de los recursos naturales renovables que se
hallen en sus tierras.
La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo
razonable, sobre planes y programas de prospección,
explotación y comercialización de recursos no renovables.
Conservar y promover sus prácticas de manejo de la
biodiversidad y de su entorno natural.
No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos
colectivos; sus ciencias, tecnologías y saberes
ancestrales; los recursos genéticos que contienen la
diversidad biológica y la agro-biodiversidad;
Mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar su
patrimonio cultural e histórico
Ser consultados antes de la adopción de una medida
legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos
colectivos.
 Impulsar el uso de las vestimentas, los símbolos y los
emblemas que los identifiquen.
La limitación de las actividades militares en sus territorios,
de acuerdo con la ley.
Que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones,
historias y aspiraciones
se reflejen en la educación pública…

5) ¿Qué actividades lúdicas se planifican y ejecutan con estudiantes para abordar la

autoestima y la resiliencia? (Actividades tales como obras teatrales, exposiciones
artísticas, encuentros de pares, u otras). Escríbalas.

8) ……………………………………………………………………………..
9) ……………………………………………………………………………..
10) ……………………………………………………………………………..
11) ……………………………………………………………………………..

6) ¿Qué acciones ha realizado la institución educativa para lograr alianzas estratégicas con otros
actores comunitarios y estatales para la promoción de estilos de vida saludables?

Acciones para lograr alianzas si no Observaciones

estratégicas.
Convenios con el GAD.
Charlas del Ministerio de salud.
Charlas con técnicos de Ministerio de
agricultura.
Charlas con técnicos de Agrocalidad.
Charlas con Liga Deportiva Cantonal.
Cuerpo de bomberos.

7) ¿Qué estrategias aplica la institución educativa para la resolución pacífica de los conflictos, y quiénes
participan en su resolución? (Artículo 334-338 RG. LOEI)

i. ……………………………………………………………………………..
j. ……………………………………………………………………………..
k. ……………………………………………………………………………..
l. ………………………………………………………………………

8) ¿Qué estrategias implementa la institución educativa para que el uso de uniformes no se

constituya en una barrera de acceso (por ejemplo, por condiciones socioeconómicas de las
familias)? (ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00034-A, uso de uniformes).

Estrategias para el uso de si no Observaciones

uniformes
Que sea producto de consenso entre
actores educativos.
Que los acuerdos y compromisos
consten en el código de convivencia
El uniforme debe ser requisito para
ingreso al aula.
Que no se exija uniforme si el/la
estudiante lleva un justificativo del
representante legal.
GRACIAS POR SU COLABORACIÒN