Educación Secundaria

1.er grado: Matemática

SEMANA 31

Uso del tiempo libre

DÍAS 3 Y 4
Actividad: Construimos un cuadrado con material de reúso (día 3)
Actividad: Elaboramos el módulo de Sonobe (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Cómo ocupas tu tiempo libre o de descanso? ¿Sabías que puede ser un momento para elaborar planes,
reinventarse y activar la creatividad?

Según tus propias características, puedes aprovechar que el mundo de hoy nos brinda oportunidades
para aprender siempre algo nuevo: pintura, fotografía, manualidades, entre otros, es solo cuestión de
buscar lo que te interesa.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápiz

• Regla y colores

• Mucha concentración

• Motivar e incluir a mi familia

• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En estas actividades, establecerás relaciones entre las características y atributos
medibles de objetos reales y representarás estas relaciones con formas bidimensionales.
Construirás con material concreto, y expresarás con lenguaje geométrico tu
comprensión sobre las propiedades del cuadrado y el triángulo. Asimismo, emplearás
estrategias, recursos o procedimientos para elaborar las formas geométricas; y
plantearás afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubres entre ellas.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?
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Uso del tiempo libre 1.er grado: Matemática

Actividad Construimos un cuadrado con material de reúso (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

A continuación, te invitamos a desarrollar la siguiente situación:

Mi proyecto: Elaboración de adornos de formas geométricas con material reciclable

Usar nuestros conocimientos matemáticos puede ser de gran utilidad al buscar

actividades creativas, dinámicas y recreativas para nuestro tiempo libre. Por ejemplo,
podemos crear con materiales reciclables objetos de formas tridimensionales, como:
llaveros, adornos, etc.

Utilizando los módulos atribuidos al japonés Mitsunobu Sonobe, tendremos como

objetivo construir adornos de formas geométricas tridimensionales. Para lograrlo,
organizaremos nuestras actividades:

Semana 31 Semana 32
Actividades
Día 3 Día 4 Día 3 Día 4

• Elaboramos un cuadrado. x

• Elaboramos los módulos de Sonobe. x

• Elaboramos un cubo con módulos
x
de Sonobe.
• Elaboramos otras formas geométricas
x
tridimensionales.

Para elaborar los adornos no necesitas presupuesto adicional, solo requieres buscar en
tu casa hojas de cualquier papel y reutilizarlas para elaborar tus adornos.

Como ayuda, para lograr tu reto, te sugerimos desarrolles las siguientes situaciones:

Situación 1

José corta piezas cuadradas de papel. Para comprobar si son cuadradas, mide los lados
y verifica que sean iguales, después de lo cual, se asegura que están bien cortadas. En
cambio, Alessandra dice que, para comprobar que las piezas de papel son cuadradas,
se deben medir las diagonales; si estas son iguales, significa que la pieza cuadrada
está bien cortada.

¿Estás de acuerdo con sus procedimientos para determinar si las piezas cortadas
tienen forma cuadrada? Justifica tu respuesta.

Fuente: Shutterstock

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Situación 2

Investiga cómo puedes construir un cuadrado a partir de una hoja A4 o de un papel de

forma irregular y verifica si las figuras formadas son cuadrados.

Ahora te toca a ti, construye 10 cuadrados con el papel reutilizable que encontraste en
tu casa. Asegúrate que tengan las mismas dimensiones.

Actividad Elaboramos el módulo de Sonobe (día 4)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes. Te invitamos a desarrollar las

siguientes situaciones:

Situación 1

Vamos a aprender a crear módulos Sonobe, que nos servirán para armar poliedros de papel.
Para ello, utilizaremos los cuadrados que preparaste la actividad anterior.

Partimos de un cuadrado, al que se le dan los siguientes dobleces.

• Doblamos longitudinalmente por la mitad.

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• Cada una de las partes en que ha quedado dividido el cuadrado se dobla a su vez
en dos partes.

• Seguimos las indicaciones y doblamos la esquina como en la imagen (es importante

no hacerlo al revés porque de lo contrario, no podremos hacer el siguiente paso).

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Uso del tiempo libre 1.er grado: Matemática

• Metemos los pliegues dentro de los “bolsillos” para que quede compacto.

• Hacemos el mismo procedimiento para la otra esquina.

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Uso del tiempo libre 1.er grado: Matemática

• Doblamos por el eje central y ya tenemos el módulo terminado.

• Solo queda doblar el módulo para que puedan engancharse uno con otro: se dobla
la pieza por la mitad.

• Los dos triángulos que forman la pieza se doblan por la mitad hacia afuera. Al final,
al desdoblar el módulo, deben verse cuatro triángulos unidos uno a otro, por un lado.

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Uso del tiempo libre 1.er grado: Matemática

Ahora tenemos que hacer varios módulos (mínimo 10) para poder montar alguna
figura. ¡Vamos!, ¡a partir del cuarto o quinto se te hará muy fácil!

Si no te quedó muy claro el procedimiento, puedes observarlo en el siguiente video:

Origami-Módulo Sonobe1 https://bit.ly/2G1JXRh

Fuente: Takako Origami (2018)

Situación 2

¿Qué formas geométricas bidimensionales reconoces en el módulo de Sonobe?

Representa mediante un dibujo un triángulo que identificaste en el módulo de Sonobe.

Justifica qué tipo de triángulo es y determina sus elementos.

Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un

audio. Después volverás a utilizar esta información.

1
Takako Origami. (2018). Origami-Módulo Sonobe. Recuperado de https://bit.ly/2G1JXRh el 27 de octubre de 2020.

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¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

Aprender es importante para seguir avanzando.

Sigue esforzándote, el camino aún no termina.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.