Prof.

Didáctica: Nélida Rovetta

Prof. Adscriptora: Andrea Aquino
Practicante: Guillermina Balbuena

Planificación del día 6 de junio de 2018.

Tema: Análisis del Evangelio de San Lucas: Nacimiento de Jesús (versículos 1 al 20).
Grupo: 5to Biológico 4.
Tiempo: 45 minutos.

Objetivos generales
Fomentar la participación y la lectura por parte de los estudiantes.
Desarrollar la actitud crítica y reflexiva.
Promover la construcción del conocimiento en forma conjunta.

Objetivos específicos

Identificar los diferentes momentos presentes en el Evangelio de San Lucas.

Reconocer el origen humilde de Jesús: ayudar a todos los individuos por igual, sin
importar su clase social.
Reconocer la llegada del nuevo Mesías enviado por Dios.

Inicio

Solicitaré a los estudiantes que realicen un breve repaso de lo trabajado la clase

anterior para recordar a qué se alude con el término Evangelio y cuáles son sus
principales características. Inmediatamente informaré lo que se trabajará el día de hoy:
Nacimiento de Jesús (Nuevo Testamento). Aclararé la importancia de sacar apuntes
durante la clase, ya que esto servirá de ayuda para entender mejor el texto.

Tiempo (5 minutos).
Desarrollo

Comenzaré la clase partiendo de los conocimientos previos que tienen los

estudiantes acerca de la Navidad y de los Reyes Magos. Para ello les preguntaré de
forma oral qué simboliza cada una de estas fechas para ellos, cómo vivencian los
acontecimientos que ocurren durante estos días, qué elementos representativos se
utilizan en cada una de estas fechas. En esta caso, pretendo que los educandos
reflexionen sobre lo que año a año ocurre en sus hogares, y como ello, implica en la
actualidad un suceso comercial.
En segundo lugar, procederé a la lectura del capítulo II del Evangelio de San Lucas
(versículos 2 al 20). Pediré que presten atención a la lectura, y aclararé que en caso de
que tengan diferentes versiones acerca del texto, estas se irán trabajando en la medida
en que realicemos la comprensión y posterior análisis del mismo. Procuraré realizar una
lectura pausada y enfatizaré en aquellos aspectos que resulten esenciales para trabajar el
Nacimiento de Jesús.
Tras la finalización de la lectura, abordaremos los aspectos generales que se
plantean en el discurso. Para ello les preguntaré: qué acontecimientos suceden, quiénes
se encuentran involucrados en los mismos, en qué lugares se desarrollan los hechos. A
partir de estas preguntas, les solicitaré que identifique posibles momentos en el texto.
Para ello les daré un tiempo aproximado de cinco minutos y explicaré que la tarea se
realizará de forma individual. Aquí mi objetivo es que los estudiantes puedan reconocer
los distintos momentos que se presentan en el capítulo, para luego realizar el análisis de
cada uno de ellos de forma separada.
Posteriormente, trabajaremos con la primera situación que se presenta: José y
María viajan a Belén con el objetivo de empadronarse. Trataré de que los educandos
reflexiones sobre qué significa el término empadronarse y qué objetivo cumple el mismo.
A su vez, solicitaré que detallen de qué forma se describe el nacimiento del niño, en qué
lugar lo ubican cuando nace, qué es un pesebre, por qué lo habrán puesto allí, qué nos
dice esto de sus padres. Haremos hincapié en la humildad con que se describe a la
familia, Jesús es ubicado en un recipiente donde colocan a los animales, y por ende, es
un lugar poco higiénico para un bebé.
Para que los estudiantes puedan acercarse más a la situación, les llevaré una
imagen extraída de internet, donde se pueda observar esta situación de pobreza y
humildad en que se presenta el nacimiento de Jesús. Les solicitaré a los estudiantes que
describan con sus palabras qué se pretende representar en esta imagen y qué similitudes
encuentran entre esta y el texto.
Por otro lado, pediré que presten especial atención a la figura del ángel: qué es un
ángel, qué función cumple en el texto, por qué los pastores temen al ángel, qué anuncia
esta figura, a través de qué palabras se describe al nuevo niño. El ángel es un ser
espiritual, y por ende, acude desde el cielo para revelar la noticia. Su función es informar
sobre la llegada del Mesías y por ello, da indicios a los pastores de en qué circunstancias
se encuentra Cristo y cuál va a ser su papel en la tierra.

Tiempo (25 minutos).

Cierre

Finalmente, se pedirá a los estudiantes que en duplas, respondan las siguientes

preguntas:

1) ¿Por qué los Pastores habrán tomado la decisión de dirigirse al lugar dónde se
encuentra el niño?
2) ¿De qué forma reaccionan al ver al niño en el pesebre?
3) ¿Qué reacción provoca en las demás personas la descripción de los actores acerca de
ese momento?
Debido a que son preguntas simples, les daré un tiempo de cinco minutos para la
realización de las mismas. Mediante estas preguntas se pretende que los educandos
reflexionen sobre la alegría y felicidad con que los ángeles informan sobre la llegada de
Jesús, y por ello, la curiosidad que genera en los pastores el ir al lugar donde está el niño.
Además, la impresión que causa en los otros la forma en qué se descibe ese nacimiento a
pesar de su humildad: “se maravillaron de lo que los pastores les decían”.

Tiempo (10 minutos).

Recursos:

-Pizarrón
-Imagen:

Extraída
de:

https://www.vix.com/es/imj/hogar/5172/como-armar-un-pesebre-navideno

Referencias bibliográficas:

-Charpentier, Etienne. (1982). Para leer la biblia. Editorial Verbo Divino.

-Hontanar. (1961). Consideraciones generales sobre la Biblia. Montevideo: Editorial
Mosca Hnos. S.A.
-Paternain. Alejandro. (2009). El Nuevo Testamento. Montevideo: Editorial Técnica s.r.l.
-(2014). Santa Biblia. Brasil: REINA-VALERA 1960.
-Menafra, Luis Alberto. Literaura Biblíca. Ediciones del Paternón.