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Actividades a desarrollar
1.
Identificar un estímulo sonoro que genere emociones, una pieza musical relajante o una
pieza musical de suspenso, un grito, un llanto, una risa, etc.
Identificar un estímulo táctil que genere emociones, por ejemplo, una “peluche”, una
textura suave o áspera…. Entre otras.
Identificar un estímulo visual que genere emociones, una imagen visual o audio visual
que trasmita, miedo, tranquilidad, felicidad, placer, etc.
2. Una vez identificado cada uno de los estímulos que utilizará los relacionará en una tabla como
la siguiente:
Análisis:
Dados los argumentos anteriormente mencionados, podemos hacer un análisis sustancial de las
emociones despertadas por los diferentes estímulos presentados al sujeto en este experimento.
En muchos casos es posible que la persona no haya tenido traumas vinculados a una experiencia
traumática que pueda ser detonada por la representación de una composición musical. Sin
embargo, todos en algún momento hemos sido expuestos al cine de terror, en cuya estructura
pode3mos encontrar música diseñada para estresar al cerebro y ponerlo en modo de alerta. Es así
que, como ya lo vimos antes, debido a que las emociones están fuertemente ligadas a la memoria,
como podemos despertar reacciones emocionales adversas en una persona que es expuesta a
cierto tipo de composiciones musicales, más aún si se trata de una combinación de sonidos
inquietantes que suelen transportar a los sujetos a escenarios en lo que, a pesar de nunca haber
estado, les producen inquietud, estrés u otro tipo de emociones que no se pueden considerar
favorables. Nauta y Feirtag (1986) afirman que la amígdala es la estructura que determina la
actitud del organismo hacia el entorno. Dicho esto, podemos afirmar, por estudios previos, que
conocemos de antemano la parte del cerebro que se encarga de detonar las reacciones
emocionales que se pueden ver en una persona que está siendo estimulada para un experimento
como este.