Actividad:

Lee el siguiente artículo de opinión.

ARTÍCULO DE OPINIÓN: Las clases virtuales.

Escrito por: Ferro Bayona.
Periódico: El Heraldo.

Desde que la humanidad es humanidad, la educación

–enseñar y aprender– ha sido presencial. El sabio de
la tribu se reunía con los suyos, les daba lecciones de
vida e instrucciones para conseguir cómo
alimentarse. Todos se reunían para verse, oírse,
intercambiar, darse apoyo. Siguieron más tarde los
maestros en Oriente. Luego Platón con su academia. Aristóteles con el liceo.
El encuentro de infantes, adolescentes y adultos con el fin de educarse, en grupos
diferentes según la edad, es algo que está inscrito como necesidad en la
naturaleza humana. La educación virtual, en cambio, es un invento más reciente,
una forma de aprendizaje que se nos vino encima. No estábamos preparados para
expandirla en cuestión de semanas, bajo el azote de la pandemia. No creo que
sea la mejor forma de educarse. Es un instrumento, un apoyo de la presencial,
porque los seres humanos queremos seguir viéndonos, oyéndonos, aprendiendo
de manera directa como sucede hace miles de años. Por eso mismo, la educación
virtual, si se realiza bien y con calidad, es un complemento muy valioso.
Pero como pasa con las emergencias, hay improvisaciones, movidas del
momento, métodos de última hora. Para que haya una educación virtual, que es
herramienta, se requiere de una acumulación de saberes y metodologías de
enseñanza-aprendizaje que la tecnología no tiene ni provee por sí misma.
Hay al menos cuatro condiciones para lograr que la educación virtual, mediada por
la tecnología informática, tenga la calidad que, a mi parecer, está fallando en gran
medida en esta emergencia: uno, el profesor debe adquirir conocimientos y
habilidades para manejar adecuadamente las nuevas tecnologías. Eso no cae del
cielo, y menos de repente. Dos, el estudiante debe entender y adaptarse
correctamente a esta nueva forma de aprendizaje. No sobra decir que el aula
virtual no es trasladable a la cama.
Tres, la metodología de la enseñanza-aprendizaje virtual no es simple
transposición de lo que se hace en una clase presencial. Es otro modelo
educativo. No es “cortar y pegar”, mostrar a la cámara, y listo. Cuatro, las
herramientas tecnológicas deben ser de calidad, y a ellas deben tener acceso
todos los estudiantes. Esta última condición es la que menos se cumple. La
mayoría no cuenta con dichas herramientas. A este respecto, no observo políticas
públicas ni privadas contundentes, como sería la distribución masiva de
computadores a precios subsidiados o descuentos significativos. En esta
emergencia se evidencia la falta de recursos económicos de la mayoría de la
población estudiantil.
Ya se están viendo los resultados tras un mes de educación virtual. Con honrosas
excepciones y sin desconocer esfuerzos institucionales, es notoria la inasistencia
a clases virtuales de estudiantes en educación superior; el arrume de tareas entre
los de primaria y secundaria; y lo que más preocupa: demasiados niños
encerrados en sus hogares sin poder compartir con otros niños la alegría de
aprender.
Actividad: Después de haber leído el artículo de opinión: Las clases virtuales, reflexiona y
formúlate estas preguntas.
1. ¿De qué se trata el texto? Escribe por lo menos 3 renglones para fundamentar tu
respuesta.
2. ¿Existe una tesis (idea) de investigación? ¿Sí o no?
3. ¿Por qué es importante la tesis en la argumentación?
4. Entra a este enlace: https://padlet.com/docentehhja/u04zhl4bol62dzzv y contesta la
siguiente pregunta: ¿Cómo estudiante cuál es tu argumento (punto de vista) sobre las
clases virtuales?
No olvides anotar tu nombre y mandar captura de pantalla de tu respuesta.