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ALIAT UNIVERSIDADES

ETAC

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO

FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ASESORA: ORTIZ MONTAÑO, KARLA

Unidad 2. Modelos filosóficos de la educación I

13 DE JULIO 2012
Introducción
En la sociedad del conocimiento, la ciencia y la tecnología van conquistando los
distintos ámbitos que comprenden la vida. Con la revolución tecnológica y el uso
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, aparece
un nuevo espacio de enseñanza y aprendizaje llamado: Educación Virtual, el cual
se define como un proceso de formación desarrollado mediante la incorporación
de las tecnologías de la información y de la comunicación a través de Internet,
mediados en entornos virtuales de aprendizaje, que ofrecen una amplia gama de
alternativas para la adquisición de competencias, conocimientos, habilidades y
destrezas.
Partiendo de la tesis de que la de educación está basada en los principios de
diferentes modelos filosóficos de la educación y con la finalidad de comprender los
orígenes de los modelos que actualmente están vigentes, haré referencia
específicamente a la educación virtual y cuyas raíces también los podemos
encontrar en el Realismo, el Naturalismo y el Idealismo.
Por lo tanto, el objetivo del presente trabajo es analizar y determinar cuál de los
modelos filosóficos de la educación (Idealismo, Realismo y Naturismo) se aplican
o se toman como base para la educación virtual.

Desarrollo
Educación virtual: La educación virtual también se conoce como e-learning o
educación a distancia asistida por computadora (en contraste de la que usaba el
correo tradicional), no varía mucho en relación con la definición de educación
presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para
establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento
que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas
características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden
ser muy benéficas, tales como: la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio 1,
2
.
Realismo: Todo conocimiento comienza con la experiencia, ya que de ahí se
despierta la facultad de conocer en conjunto con las compresiones sensibles y
nuestra propia faculta de conocer.
Naturalismo: La educación o en la pedagogía tiene que ver con percibir al
hombre como un ser insertado dentro de la naturaleza y no fuera de ella. El hogar
del hombre, es la naturaleza; sus propósitos y fines dependen en su ejecución de
las condiciones naturales.
Idealismo: La educación guía en el aprendizaje, en el uso de ideas y conceptos
que conducen a la verdad. Destaca la educación liberal y vocacional. La
información es conocimiento, libros son instrumentos, las ideas mejores ideales.
El siguiente esquema muestra cuales son las influencias de los modelos filosóficos
de la educación a la educación virtual.

Para ejemplificar cada aportación de los modelos filosóficos de la educación


tomare como caso de estudio la educación virtual, específicamente la maestría en
docencia. El realismo considera que es hombre es formado a partir de sus
conocimientos previos. En el caso de la educación virtual estos conocimientos
previos son las herramientas que nos permiten obtener y enviar información por
medios electrónicos, específicamente el uso de computadoras, internet, etc.
Además, claro de aquellos requisitos académicos previos necesarios para cursar
la maestría. Por otro lado, el realismo considera que las cosas existen fuera de la
conciencia. Para mí esto significa de alguna manera que ponemos transmitir
nuestro conocimiento a nuestros alumnos a través de ejemplos, puedo lo que
ponemos pensar lo ponemos de alguna manera materializar con ejemplos
prácticos.
La aportación del naturalismo es el considerar el medio en el que se desenvuelve
el hombre. Para personas que deciden utilizar la educación virtual como
herramienta de aprendizaje, considero que son principalmente personas en las
que en sus entornos sociales se dificulta asistir una institución educativa
tradicional. Ya sea por tiempos de traslados prolongados (en el caso de una
ciudad grande), por no existir una institución educativa con el plan de estudio
deseado, por los horarios inflexibles de instituciones educativas, etc. Creo que
estos son algunos los principales motivos por lo que surge la educación virtual y
que surge para satisfacer las necesidades del hombre en su entorno social
(naturalismo).
La aportación del idealismo creo que es influenciar a la elaboración de los planes
de estudio de determinar materia y/o carrera. El profesor responsable debe de
elaborar un plan de estudios que cumpla que al ser cumplido por el alumno este
logre el fin de la educación, en nuestro caso en docente altamente calificado para
transmitir conocimiento.
De esta manera creo que la educación virtual esta influencia por los tres modelos
filosóficos de la educación estudiados en esta unidad.

Conclusión
Idealismo en la educación virtual:
 Tesis: Preparación académica, búsqueda de información y conocimientos.
 Antítesis: El alumno estudia desde su casa, oficina u lugar que pueda de
manera autónoma y para que el aprendizaje sea avalado, se incorpora a
una institución de validez oficial, que le ofrezca el respaldo académico.
 Síntesis: La educación virtual ofrece grandes oportunidades de crecimiento
en diversos niveles educativos.

Realismo en la educación virtual


 La información existe, pero no solo porque exista se vuelve ya aprendizaje,
tenemos que usar diferentes herramientas, como lectura, realizar mapas
mentales, conceptuales, ensayos etc, a fin de retroalimentar y consolidar la
información.
 Conjugamos los conocimientos a priori + conocimientos posteriori, para
lograr un conocimiento o aprendizaje significativo.
 En la educación virtual, es indispensable hacer uso de las herramientas ya
antes mencionadas y conjugarlas con el sentido común, las metas y la
voluntad para alcanzar nuestros objetivos.
Naturalismo en la educación virtual
 Se manejan intereses humanos, sociales y morales. Se forma un individuo
analítico, reflexivo, crítico, autónomo, y sobre todo responsable, que es
capaz de aceptar sus tiempos y ritmos de aprendizaje.
 Todo lo que vamos aprendiendo lo ponemos en práctica en nuestra tarea
diaria frente al aula.

Obras consultadas

Aula Virtual PUCV. (2011).¿Qué es la educación virtual?. Agosto 19, 2015, de Aula
Virtual PUCV Sitio web: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/educacion-virtual/.
Escamez, J. (1989): La teoría pedagógica y el progreso educativo, Actas del IX
Congreso Nacional de Pedagogía. Alicante. SEP
Escamez,J. (1992): La filosofía de la educación como praxis educativa, en: La
filosofía de la educación en Europa. Madrid. Dykinson

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