Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración Financiera
curso
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad – Unidad 1

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 21 de Junio de
12 de Julio de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Desarrollar la capacidad de interpretación de información financiera y
el análisis crítico y propositivo a través del desarrollo de ejercicios
prácticos y teóricos donde tendrá la oportunidad de interactuar con
docentes y estudiantes para enriquecer sus fundamentos frente a la
toma de decisiones
Temáticas a desarrollar:
Concepto de administración financiera
Funciones del administrador financiero
Estructura operativa
Estructura financiera
El Concepto de capital de trabajo y sus componentes
Los Estados financieros esenciales
Flujo de caja libre
Los Indicadores financieros: cálculo e interpretación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Diagnostico financiero.
Actividades a desarrollar
1.Realizar el cálculo, del análisis Horizontal y vertical del estado de
resultados y del estado de situación financiera, trabajando en la hoja
denominada ESTADOS FINANCIEROS.
2.Realizar el cálculo de los indicadores financieros de liquidez,
actividad, endeudamiento y rentabilidad, en la hoja PASO 2.
3.Realizar la interpretación y análisis de los indicadores financieros de
liquidez, actividad, endeudamiento y rentabilidad elaborando un
informe de diagnóstico, de la situación financiera de la empresa
mediante la utilización de la Plantilla única de trabajo, en la hoja
denominada INFORME DIAGNÓSTICO.
4.Realizar una conclusión por integrante del grupo analizando lo
sucedido en el informe de diagnóstico financiero, esto se realiza en la
hoja denominada Conclusiones, de la plantilla única de trabajo.
la cual podrá encontrar en la carpeta denominada guía de actividades
y rúbrica de evaluación - paso 1 - reconocimiento general del curso.
Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará
la guía de actividades y rúbrica de evaluación donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluación; aquí también a través del foro colaborativo
podrá interactuar con sus compañeros en pro de la
Entornos
construcción de su trabajo.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
desarrollo
este entorno usted debe subir su archivo referente al
cálculo, interpretación y análisis de los indicadores
financieros de liquidez, actividad, endeudamiento y
rentabilidad y el informe diagnóstico de la situación
financiera de la empresa.
Productos
a entregar Individuales:
por el Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
estudiante resuelve el informe en la plantilla única de trabajo en las
hojas de estados financieros, paso2, informe de
diagnóstico y conclusiones, compartiendo los resultados
en el foro como aporte al trabajo de grupo.

Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
plantilla única de trabajo completamente diligenciada,
estableciendo en ella, el cálculo del análisis horizontal y
vertical de los estados financieros, el cálculo de los
indicadores financieros, el informe de diagnóstico
financiero para la empresa objeto de estudio e
incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en
el espacio para la entrega de trabajo colaborativo uno.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusión y consolidación de

aportes, se realizará en el foro del entorno de
Planeación
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del
tiempo requerido, no será tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y para que avise a quienes no hicieron sus
responsabili participaciones, que no se les incluirá en el producto a
dades para entregar.
la
producción Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente.
por los
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
Unad, Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
Políticas de
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Aspecto evalua do

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración baja
alta media
Realiza de
forma correcta Realiza
No realiza el
en un 100% el parcialmente el
Cálculo de cálculo de
cálculo de cálculo de
indicadores indicadores
indicadores indicadores 30
financieros financieros
financieros financieros

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
realiza de forma
Realiza de
correcta la No realiza la
manera parcial la
interpretación interpretación de
Interpretación interpretación de
de los resultados
de los resultados
resultados obtenidos en los
resultados de obtenidos en los 30
obtenidos en los indicadores
los indicadores indicadores
indicadores financieros
financieros financieros
financieros
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza de Realiza de forma
manera parcial, sin
No realiza la
coherente y coherencia y con
Informe de construcción del
profunda la poca profundidad
diagnóstico informe de 30
construcción del la construcción
financiero diagnóstico
informe de del informe de
financiero
diagnóstico diagnóstico
financiero financiero
 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa Participa No participa ni
activamente en pasivamente en pasivamente en
la consolidación la consolidación la consolidación
Conclusiones e
de conclusiones de conclusiones e de conclusiones e
informe de 15
e informe de informe de informe de
participación
participación participación participación
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
Asume en
Asume
forma correcta No asume un rol
parcialmente su
su rol colaborativo
Rol rol colaborativo 20
colaborativo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con Contribuye No contribuye
aportes parcialmente con con aportes
Aportes significativos al aportes al relevantes al
20
significativos trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con Contribuye No contribuye
aportes parcialmente con con aportes
Informe de
significativos al aportes al relevantes al
diagnóstico 20
trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal
financiero
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye con Contribuye No contribuye
aportes parcialmente con con aportes
significativos al aportes al relevantes al
Conclusiones 10
trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175