Fase 5- Evaluación final

Curso_403018_Antroplogía Psicológica

Integrantes:

Ibis Carolina Cuevas Garcia 1126884092

Jessica Alejandra Agudelo Gómez 115084965

Benjamín Antonio Romero Aguilar 1118832152

Karen Liliana Osorio Ramirez 1121329125

Grupo No. 39

Tutor:

María Inés Reyes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Agosto 2020
 Presentación

En el departamento de la guajira y en especial el barrio 15 de febrero del

municipio de Hatonuevo, la falta de intervención por parte de los entes
gubernamentales se ve reflejada la falta de oportunidades y esto hace que
los habitantes realicen prácticas ilegales como lo son el expendio de
combustible, esta actividad resulta altamente riesgosa debido al mal manejo
de este combustible es altamente inflamable, por otro lado la falta de
higiene en el sector y esto acompañado de la falta del conocimiento sobre la
cultura ciudadana.

La idea principal de esta propuesta es minimizar el riesgo y mejorar la

calidad de vida de estos habitantes de mecha población y para esto hemos
pensado en crear Puestos de control en la comunidad y entrenamiento a los
agentes para que no se dejen sobornar de las personas que comete esta
falta en los habitantes de la mencionada comunidad, por otro lado realizar
una socialización sobre los pro y los contras que traen estas dichas prácticas,
por medio de charla y talleres queremos concientizar y educar a la población
sobre la importancia del higiene y la cultura ciudadana.
 Introducción

Este trabajo se llevó a cabo con toda la información recopilada de

diferentes fuentes, se realizó con mucho esfuerzo, tiempo y dedicación y
se obtuvo como resultado este producto final.

La antropología psicológica se encarga de estudiar la relación entre los

procesos culturales y mentales del ser humano realizando un enfoque
particular en la interacción de individuos en una determinada comunidad,
utilizando como variables el idioma y procesos cognitivos que se reflejen
en la incorporación a la sociedad.

En este trabajo colaborativo fase 5 evaluación final, el lector encontrará

una propuesta de intervención psicosocial, teniendo como base a la
comunidad del barrio 15 de febrero del municipio de Hatonuevo, ubicado
al sur del departamento de la Guajira, donde se definen los autores que
van a intervenir y las acciones que generan el conflicto dentro de esta
comunidad como lo son la desinformación, participación, respeto y
desorganización, por parte de cada habitante de la comunidad.
En los vecinos de la mencionada comunidad es evidente la falta de liderazgo
y también la falta de intervención de las autoridades gubernamentales. En el
desarrollo de esta estrategia fue planteado en base a las lecturas
sugeridas, conforme a las problemáticas identificadas y las necesidades más
apremiantes por esta comunidad se brinda un apoyo psicosocial con
propuestas de nuevas ideas y alternativas. Permitiéndoles construir un
proyecto de vida productivo y eficaz, generando un cambio de cultura, en el
ámbito personal y en convivencia de la comunidad.
Antropología Psicológica – Fase 5 - Evaluación final. 8-03. 2020

PLAN ESTRATÉGICO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (PEPAC)

MATRIZ DEL PLAN ESTRATÉGICO DE PARTICIPACIÓN

COMUNITARIA

La comunidad del 15 de febrero se encuentra

ubicada en el municipio de Hatonuevo, sur del
departamento de la Guajira, y más allá de
simplemente nombrar esta comunidad en

PRESENTACIÓN Y específico, que es la que hemos tomado para

DESCRIPCIÓN DE trabajar, es fundamental y muy valioso conocer

LA REALIDAD todo lo posible acerca de ella. La comunidad del

ENCONTRADA QUE 15 de febrero, está compuesta por grupos de la

GENERAN TENSIÓN etnia Wayuu como también por personas

(Describa el Arijunas, (personas no indígenas), que, varía

contexto en culturas, costumbres, lengua, estrato

sociocultural en el socioeconómico (1 y 2), nivel educativo, y otros

que se desarrolla) factores esenciales.

Las acciones que generan el conflicto son la

desinformación, participación, respeto y
desorganización, por parte de cada habitante de
la comunidad del 15. Aparte, la falta de liderazgo
es muy evidente aquí.
ACTORES/AS AI: Comunidad del 15 de febrero y habitantes del
INTERVIENEN: pueblo Hatonuevero en general.
 AE: Psicólogos en formación, y psicólogos ya
graduados que acompañan y apoyan el proceso
de sensibilización de la comunidad.
La selección de esta comunidad surgió por sus
factores de tensión. Fue la comunidad expuesta
por la compañera Ibis Carolina Cuevas en la fase
4. Aunque esta comunidad no se extrajo de un
escrito o artículo, se realizaron entrevistas en
este lugar y cabe recalcar que, es la comunidad
donde la compañera vive. Algunos vecinos
DESCRIBA LA sencillamente justificaron todos sus hechos
FUENTE O mientras que, otros expusieron diferentes causas
RECURSO DE de las problemáticas, la falta de higiene personal
DONDE SE y en las calles es muy evidente, el respeto, amor,
DOCUMENTO PARA integridad y cada uno de los valores son de gran
ANALIZAR LA necesidad en esta comunidad y la distribución y
COMUNIDAD venta de combustible en algunas casas de la
ELEGIDA comunidad es preocupante en gran manera para
algunos de ellos. Sin embargo, si debiéramos
señalar una fuente escrita, podríamos nombrar al
artículo de internet en Wikipedia “Hatonuevo”,
que nos relata un poco sobre el municipio en
general (historia, límites, organización territorial,
barrios, Guaimarito, Veredas y algunas
comunidades de resguardo indígena).
FACTORES DE  Distribución y venta de combustible en
TENSIÓN algunas casas de la comunidad del 15 de
DEFINIDOS (DE febrero, Hatonuevo, La Guajira.
FASE 4 O DEL  Malos hábitos de higiene de los integrantes de
VIDEO), DE LAS la comunidad del 15 de febrero, Hatonuevo,
 La Guajira,
COMUNIDADES Y  Desconocimiento de deberes ciudadanos en
EL TERRITORIO los miembros de la comunidad del 15 de
febrero, Hatonuevo, La Guajira.
 Puestos de control en la comunidad y
entrenamiento a los agentes para que no se
dejen sobornar de las personas que comete
esta falta en la comunidad 15 de febrero,
FORTALEZAS O Hatonuevo, La Guajira.
POTENCIALIDADES  Realizar talleres y charlas que enseñen y
CULTURALES promuevan la higiene personal y colectiva en
DE LAS la comunidad del 15 de febrero, Hatonuevo,
COMUNIDADES Y La Guajira.
EL TERRITORIO  Hacer campañas con motivo educacional
donde se transmita toda la información
necesaria sobre los deberes ciudadanos,
usando folletos, pancartas, etc., en el 15 de
febrero, Hatonuevo, La Guajira.
JUSTIFICACIÓN La propuesta y ejecución de este plan es
DEL PLAN importante para nosotros que la formulamos
como psicólogos en formación, para los
habitantes de todo el municipio de Hatonuevo y
aún más para los miembros de esta comunidad
que han sido afectados por muchos años por
estas mismas problemáticas, y que día a día se
va intensificando más y más, ya que, se van
uniendo más personas que adoptan estos malos
hábitos, y otros porque ha sido el hábitat donde
se han desarrollado y crecido por mucho tiempo.
Este plan tendría un gran impacto en la
comunidad, pues, contribuiría a ella en gran
manera, ya que se fortalecería, pues se
acrecentaría el control, observación y vigilancia
en los acontecimientos que transcurren en esta
comunidad. “En esa definición se considera que
fortalecer una comunidad no significa que un
agente externo interviene para otorgar fuerza a
los débiles, miembros de ese grupo, sino que es
un proceso que realizan las comunidades (que no
es ni uniforme ni homogéneo) para desarrollar y
potenciar capacidades, y obtener y administrar
recursos, a fin de lograr desarrollos y
transformaciones dirigidas al bienestar colectivo y
a la superación de relaciones de opresión,
sumisión o explotación”. (Montero, M., 2003, p.
618).
El crear puestos de control en la comunidad y
entrenar a los agentes para que no se dejen
sobornar de las personas que cometen esta falta,
resguardaría a muchos de percibir un oxigeno
contaminado a causa del combustible, y de correr
riesgos de quemaduras por algún incendio
ocasionado por el mismo factor. El realizar
talleres y charlas que enseñen y promuevan la
higiene personal y colectiva en la comunidad del
15 de febrero, Hatonuevo, La Guajira, evitaría la
contaminación ambiental, física y biológica que
es provocada por los mismos habitantes de este
lugar y será de gran aprendizaje para cada uno
 de ellos en todos los aspectos de su vida. Hacer
campañas con motivo educacional donde se
transmita toda la información necesaria sobre los
deberes ciudadanos, usando folletos, pancartas,
etc., en la comunidad del 15 de febrero,
ayudarían a; las personas a adquirir conocimiento
importante y necesario para su vida, ya que
serían conscientes de las responsabilidades que,
tenemos como personas y como ciudadanos. Este
plan estratégico nos ayudaría a tener un mejor
control y dominio en esta comunidad. “Fortalecer
entonces es desarrollar control y dominio sobre
las circunstancias de vida, sobre el entorno y
sobre los recursos necesarios para que esa vida
sea considerada buena”. (Montero, M., 2003,
p. 616).
Generar y efectuar una participación activa en la
PROPÓSITOS DEL
comunidad del 15 de febrero, ubicada en
PLAN:
Hatonuevo, La Guajira, teniendo en cuenta las
OBJETIVO
estrategias planteadas para el desarrollo de este
GENERAL
plan.
 Establecer una seguridad extrema en la
comunidad del 15 de febrero, que esté bien
fundamentada, que sea anti-soborno y que
controle por completo la distribución y venta
OBJETIVOS
de combustible en dicha comunidad.
ESPECIFICOS
 Crear y brindar una enseñanza de cuidado e
higiene personal y comunitaria.
 Implementar educación de deberes
ciudadanos a los miembros de la comunidad
 del 15 de febrero.
ARTICULACIÓN DE El plan a desarrollar tiene como propósito,
LOS OBJETIVOS generar conciencia dentro de la comunidad
PARA LA guajira del municipio de Hatonuevo, el objetivó
POTENCIACION DE primordial es que la población tenga un mejor
LIDERAZGOS Y desarrollo social y calidad de vida optima, para
PLANEACION DE dar cumplimiento del propósito planteado basado
LAS en el ciclo PHVA, Planear, hacer, verificar actuar.
COMUNIDADES, (P)De primera mano debemos realizar un
DE estudio a la comunidad donde identifiquemos los
OPORTUNIDADES A factores que afectan a esta, algunos de estos
SUJETOS A serían : la falta de liderazgo, información,
TERRITORIOS respeto a la autoridad, luego de esto
Y DE TERRITORIOS generaremos un plan de desarrollo en pro de la
A SUJETOS. comunidad donde allí se especifiquen las
actividades que consisten en concientizaciones
sociales como las medidas de higiene, medidas
anti robo y/o soborno, se desarrollara la
planeación de los tiempo en que se van a realizar
estas estrategias comunitarias en el municipio de
Hatonuevo y de esta manera llegar a la brindarle
el conocimiento necesario generando así
conciencia en los niños y adultos de que cuentan
con responsabilidades dentro de su comunidad.
(H)Llevar a cabo las campañas o actividades de
concientización en las fechas
(V) verificar o evaluar que estas actividades se
estén desarrollando dé según lo planeado.
(A)Actuar y tomar acciones de mejora continua
esto para poder responder a las fallas que se
 puedan presentar a lo largo de este proceso.

TIEMPOS DE El tiempo de elaboración de este plan está en

ELABORACIÓN DEL límite de 1 año en donde se
PLAN realizarán todos los estudios y estrategias.

Se utilizará la metodología participativa donde

toda la comunidad aporte sus conocimientos y

METODOLOGIA: más que todo su voluntad en pro de una

transformación comunitaria, esto se llevaría a
PROCEDIMIENTO
cabo en fines de semana, además de estos los
PARA LLEVAR A
recursos que se implementarían serían los
CABO LA
siguientes:
PLANEACION DE
LAS FASES, CON
 Salón comunitario (charlas con líderes).
LAS COMUNIDADES
 Elementos audiovisuales.
/ACTIVIDADES/ES
 Elementos de higiene (para las jornadas de
TRATEGIAS
salud).
 Materiales didácticos (para facilitar el
aprendizaje).
 Este plan va dirigido a toda la comunidad
de Hatonuevo desde niños
hasta adultos mayores.

OPORTUNIDADES FASE 1 FASE 2 - A FASE 3 - RECURS

DE REALIZACIÓN – CORTO A OS
(acciones <=> qué INMEDI PLAZO 1 MEDIANO NECESAR
se debe hacer) ATA AÑO PLAZO IOS EN
3 MESES Y LARGO CADA
PLAZO FASE
 (Concerta
do) 3
AÑOS
FASE 1:
Computad
oras,
Realizar Implementar
papel,
estudios las
Verificar o recursos
e actividades,
evaluar humanos
identificar campañas de
que estas (investiga
factores concientizació
actividades dores,
que ny
se estén planificad
afectan a aprendizajes
desarrollan ores,
la en las
do de la Recurso
comunida personas y
manera Logístico
d de fechas
planeada líderes del
Hatonuev determinadas
plan)
o .
Recurso
económic
o.
Planificar Brindar una  Si las  FASE 2:
que enseñanza de actividades Recursos
actividade cuidado e , campañas Audiovisu
so higiene y ales.
campañas personal y aprendizaj Materiales
se comunitaria es no se didácticos
realizaran están , salón
en base a llevando de comunitar
los la mejor io
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FASE 3: 
Determin Computad
ar las oras,
fechas, papel,
horarios y recursos
muestras humanos
de la Actuar y (investiga
comunida tomar dores,
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estarán de mejora ores,
participan  educación de para poder Recurso
do en deberes responder Logístico
cada una ciudadanos a a las fallas líderes del
de las los miembros vistas en el plan)
actividade de la proceso de Recurso
s comunidad llevar a económic
programa del 15 de cabo el o
das febrero. plan.
 La motivación brindada por
ESTRATEGIAS DE nuestro grupo de trabajo
SEGUIMIENTO, indicándoles que el plan es en
RECONOCIMIENTO pro de ellos y para el mejor
Y GESTION DE desarrollo de su comunidad.
COMUNIDAD
TRANSFORMADORA  Empoderamiento de los
 representantes de este
municipio para obtener de ellos
el Liderazgo participativo en
beneficio de su comunidad.

 realizar visitas periódicas

brindándoles información,
creando interés en la
comunidad que nos permitan
ORGANIZADA PARA
motivar con incentivos a
NUEVAS
personas que demuestren una
PRIORIDADES
mayor participación.

 lograremos convertirnos en
personas que impulsen un
cambio importante en la
comunidad para así ir
desarrollando poco a poco
distintos planes donde sean
objetivos los intereses de os
habitantes de Hatonuevo.
OPORTUNIDAD DE  Compromiso por RESPONS  Líder
REALIZACIÓN parte de los líderes ABLES del
(compromisos <=> a no dejar proyect
cómo se va a abandonadas sus o.
lograr) actividades de  Logístic
liderazgo. a.
 Person
 llevar a cabo el al
plan entregando encarg
 cada uno de los ado de
recursos las
establecidos para activid
utilizar. ades
charlas
 Compromiso por para
parte del personal aprendi
en capacidad de zaje
llevar acabo las (Ibis
actividades Cuevas
planteadas. ,
Jessica
 Los líderes de la Agudel
comunidad nos o,
permitan realizar Karen
cada una de las Osorio)
actividades con .
grupos sólidos y
comprometidos.

 los compromisos
quedaran
plasmados o
registrados en
actas y de las
actividades se
dejaran las
evidencias,
reportes,
 imágenes,
asistencia, para
llevar un estricto
control de su
cumplimiento.
   
   
 
 
   

 No contar con los recursos

necesarios
FACTORES
 Catástrofes humanas o
EXTERNOS
naturales.
POSIBLES RIESGOS  
U OBSTÁCULOS  Falta de interés y motivación

DURANTE EL por parte de la comunidad.

PROCESO Y PARA  Cambios en las

ENFRENTAR FACTORES responsabilidades de la

INTERNOS Administración.
 Capacidad de los líderes del
proyecto.
 
RESULTADOS NIVELES OPORTUNIDAD DE
INDICADO
ESPERADOS DE MEJORA
RES DE
MEDICIÓN DEL CUMPLIM
LOGRO
IMPACTO IENTO Mejorar la calidad y
    desarrollo de vida de
El 80% por ACEPTABLE
la comunidad,
ciento de : el
obtener una
28.671(habit indicador
disminución de robos y
antes) se se
 encuentra
en un
rango por
encima y
por debajo
de la meta
programad
puedan a y se
intervenir mantiene sobornos por parte de
para su dentro de los miembros.
participación los límites obtener una
durante el establecido disminución de
proceso del s. enfermedades gracias
plan. a las practicas
    higiénicas,
   
  Llevar un control de
vigilancia observación
 Apéndices

Anexo 1- Distribución y venta de combustible ilegal

Anexo 2- Distribución y venta de combustible ilegal

Anexo 3- Campañas de limpieza

Anexo 4- Socialización de cultura ciudadana

 Conclusiones

Teniendo en cuenta el trabajo colaborativo de la fase de la fase 5

evaluación final por parte de cada uno de los miembros del curso se llegó
a la conclusión  de trabajar con la comunidad del barrio 15 de febrero del
municipio de Hatonuevo  teniendo como factores de tensión la
distribución y  venta de combustible en algunas casas de la comunidad,
malos hábitos de higiene de los integrantes de la comunidad y
desconocimiento de deberes ciudadanos de los miembros de esa
comunidad  haciendo énfasis en dichos factores  la comunidad del pueblo
Hatonuevero  especialmente el barrio 15 de febrero se evidencia que hay
una preocupación enorme por la falta de oportunidades que se presentan
muchas familias indígenas y Arijunas debido a la escases de empleo y
muchas problemáticas más, que no hace que progrese la comunidad y por
eso es el motivo que de que muchas   personas busca la forma de cómo
buscar el diario y es ahí donde dedican actividades ilegales como el
contrabando de combustible sin importarles el daño que les puede causar 
como si no fuera poco también se suman otros factores como la 
acumulación de basuras en espacios públicos y algunos desconocen sus
derechos y deberes al momento de exigir frente a la a la autoridades
municipales.
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