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Unidad 3 - Tarea 4 – Comprensión de los enfoques psicológicos

Ana Maritza Pineda Soto código: 39558508

Katherine Moreno Bermúdez código: 1069717945

Karen Daniela Diaz Pulido código: 1106901513

Leidy Roxana Peralta Ángel código: 1030619378

Ana Milena Camargo código: 1070611380

Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

403021_281: Modelos de Intervención en Psicología

Wilmer Alberto Cespedes

25 noviembre, 2021.
 2

INTRODUCCION

La psicología todo el tiempo está observando las conductas y experiencias de los

seres vivos y como cada uno reacciona frente a las vivencias, aplicando enfoques para esta

comprensión. Estos enfoques permiten que la psicología pueda explicar estos

comportamientos de una manera argumentativa y predecir sus acciones futuras.

El propósito de este trabajo es poder identificar como se puede aplicar el enfoque

cognitivo- conductual, sistémico y humanista, en el estudio del caso propuesto por el tutor

en la guía de esta fase y posteriormente sacar 5 conclusiones basadas en la perspectiva

psicosocial y los enfoques de la psicología.

 3

Matriz de los “enfoques”

Enfoque Planteamiento Alcances y limitaciones de Técnicas y estrategias

psicológico teórico más cada enfoque de acompañamiento

relevante
Cognitivo - Dentro de los El objetivo principal del Como técnica para

conductual modelos más programa es lograr la adelantar trabajos de

destacados en estabilidad y equilibrio intervención en

intervención sobre psicológico, disminuir problemas

estas el impacto y las secuelas psicosociales se utiliza

problemáticas se psicológicas, y prevenir el el aprendizaje

pueden encontrar: desarrollo de trastornos del experiencial,

EL MODELO estado de ánimo y ansiedad entendido como

PRECEDEPROC como el estrés proceso a través del

EDE, desarrollado postraumático, en las cual los individuos

por Lawrence personas que han vivido construyen conocimie

Green y Marshall una experiencia en alguna nto, adquieren

Kreuter en 1992 problemática psicosocial. destrezas,

que consta de modifican sus valores,

9 fases: 5 fases a partir de la

Precede y 4 fases experiencia

Procede. En directa planeada de

las primeras cinco manera intencional

 4

fases se realiza el para generar reflexión

diagnóstico social, a partir de

epidemiológico, determinadas

conductual, actividades prácticas.

educativo Una de las ventajas de

y organizacional; dicha metodología es

en las últimas el hecho de combinar

cuatro fases, actividades lúdicas,

se realiza el juegos y superación de

diagnóstico de obstáculos, de manera

políticas y grupal, con la

recursos, las fases retroalimentación y la

de diseño, reflexión en torno a

implementación y objetivos específicos.

análisis. El modelo Dicha técnica tiene

de creencias en una ventaja: su

salud, de Becker carácter lúdico, que

(1974), basado en facilita la integración

las teorías de entre la población a la

expectativa-valor vez que favorece los

y el modelo de procesos de

toma de decisiones aprendizaje y cambio.

de Tolman Todas

y Lewin. Dicho estas metodologías y

 5

modelo tiene en modelos de atención

cuenta las se contemplan dentro

percepciones del campo de la

individuales, los atención en

factores salud mental a la

modificantes y la comunidad; por ende,

probabilidad de los

acción. (Blanco psicólogos debemos

& Maya, 1997). propender por

garantizar a través

de nuestra

intervención la calidad

de vida de la

comunidad en general,

pero en particular de la

que es víctima de los

problemas

psicosociales.

Sistémico  Etapa de los El terapeuta es un Estrategias básicas

precursores (1950- facilitador reflexivo del derivadas de la terapia

1970): proceso y de sistémica que son

Desde el inicio del las conversaciones de los comunes a una amplia

“movimiento miembros de la familia; es gama de modelos

 6

familiar” en los un negociador (mediador) teóricos, a saber:

años cincuenta de las divergencias y 1) Las preguntas

hasta aproximada conflictos familiares circulares

mente los años (Sluzki, 1997): Cuando se  2) La reestructuración

setenta, se señalan analizan los episodios que (refraiming) y

como caracterizan la evolución la connotación

fundamentales natural de una intervención, positiva.

para es importante que se 3) Las tareas o

la construcción planifique el encuentro con directrices.

teórica del los miembros del sistema 4) La prescripción

encuadre sistémico familiar manteniendo una invariante

en terapia familiar, actitud de empatía respecto y el abordaje

las contribuciones al sufrimiento y a las paradojal.

de Bateson (1979) dificultades de la familia, 5) El uso de la

y el Mental así como demuestre el metáfora y de los

Research Institute mismo interés y hacia todos mitos.

de Palo Alto, los miembros de la familia. 6) El cambio

California. (“proceso de joining”). de narrativa.

-  Etapa desde los

años 70 a los 80:

Etapa de reflexión

crítica y

articulaciones del

postmodernismo y
 7

del constructivism

o social, los

aportes de la

lingüística y de la

teoría de

la comunicación

para observar los

sistemas

lingüísticos del

sistema y operar

cambios en la

narrativa

consensual de los

miembros que ha

contribuido a

formar y mantener

los problemas.

-  Etapa actual:

Es una etapa de

reflexión teórica

basada en la

revisión de las

nociones teóricas,

y sus limitaciones
 8

con el fin de

consolidar el

encuadre teórico e

integrar los

modelos de

acuerdo a las

tendencias

actuales del

pensamiento

científico y de los

avances de las

dimensiones

neuro-psico-

biología y su

influencia en el

comportamiento

humano. Se revisa

el énfasis que la

teoría de sistema

ha puesto en el

colectivo y los

procesos

relacionales

interactivos para
 9

una reflexión más

profunda y éticas

acerca del

individuo dentro

del grupo (Linares,

2002).

Humanista - El Humanismo en 1962 se forma la AAHP - El Reflejo.

es la ética de la (American Asociation of El reflejo (Vela, 1979

autonomía. Humanistic Psychology) su en Mariscal, 2004), se

Estamos principal objetivo era abrir define como un intento

condenados a la vida interior del hombre, por parte del terapeuta

elegirnos, a ser con vistas a liberar su por expresar en

libres y decidir potencialidad y lograr palabras nuevas las

nuestra vida. la máxima autorrealización. actitudes esenciales

Somos única Esta asociación tenía expresadas por el

autoridad sobre también como motivo el cliente.

nosotros mismos, agrupar un conjunto de - Funcionamiento

puede haber otras personas e ideas que Óptimo.

(Dios, naturaleza, permitieran deslindarse de Cuando el terapeuta es

energía), pero si la concepción determinista, capaz de adoptar las

las hay, no nos mecanicista, causalista del actitudes antes

exime de hacernos hombre (Sánchez, 1998). descritas y cuando el

 10

responsables del Ante estas características la cliente

camino que Psicología Humanista: puede experimentarlas

tomamos y de las - Toma como centro a la en alguna medida,

conductas que persona. invariablemente

realizamos. - Se vuelve contra la surgirá el desarrollo

Tenemos exigencia científica clásica personal

responsabilidad de objetividad. Construye constructivo (Rogers,

aún sobre nuestro su propio modelo de 1961).

inconsciente ciencia humana, basado en - Tendencia

(Sánchez, 1998). la experiencia. Actualizante.

- El enfoque - Confiere más importancia El individuo en un

Existencial se al sentido y a la clima psicológico que

interesa por la significación que a los permita a las personas

verdad del ser procedimientos metodológi ser, es libre de

humano. Nada es cos. Utiliza métodos elegir cualquier

real hasta que el estadísticos y de dirección, pero en la

cliente lo ha convalidación tradicionales, realidad escoge formas

vivido, inmediatez pero los subordina al positivas y

de su experiencia criterio de la experiencia constructivas.

(Lebl, subjetiva. - Captación Intuitiva

2004). Es sobre - Contrapone a la (tomar consciencia).

todo en la obra de concepción de la vida El cliente ha aprendido

Martin Buber, entendida como desde niño a dudar de

donde se funda la funcionamiento, la de la la validez y

 11

Psicología vida entendida como aceptabilidad de sus

Humanista, este experimento. En la primera propios pensamientos

autor destaca que se convalida desde afuera, y sentimientos por

en la relación yo- en la segunda desde adentro miedo a ser rechazado,

tú en tanto de la experiencia vivida. necesita aprobación y

“encuentro” es - Todo conocimiento es afirmación, pero la

donde se relativo, por lo tanto, se única forma que tiene

constituye invita a experiencia, es negar las señales

la persona libre. aprovechando las infinitas que emanan de su

- A partir de la posibilidades humanas de organismo (Mearns &

Fenomenología de representación mental y Thorne, 1988).

Edmund Husserl, creatividad para El foco de atención se

se produce un ampliar nuestro conocer. centra en la persona,

cambio - Confluye con el no en el problema. Su

metodológico paradigma denominado finalidad no consiste

en las ciencias, la Holístico (Sánchez, 1998). en resolver un

cual dará sustento problema concreto,

a estas líneas. El sino en ayudar al

mundo es lo que individuo a crecer,

se percibe en para que

la experiencia pueda enfrentarse con

vivida, no es el problema actual y

posible la con los que surjan

objetividad; en la posteriormente de una

 12

base de todo manera más coherente,

conocimiento está En otras palabras,

la intuición. lograr una estabilidad

- la Terapia personal como para

Centrada en enfrentarse con

la Persona es una un problema con

postura filosófica mayor independencia

de respeto a la y responsabilidad y de

capacidad e una manera más

independencia del organizada (Rogers,

ser humano, es un 1978).

rechazo hacia todo

aquello que coarta

la independencia

del sujeto como

ser libre.

La postura de los

enfoques

existencial y

humanista, de los

cuales destaco el

ser responsables

de nosotros

mismos y ser
 13

libres de elegir y

decidir de acuerdo

a nuestra

experiencia

personal,

afirmaciones con

las que estoy

totalmente de

acuerdo. Al igual

que con el método

fenomenológico, y

retomo esta frase:

“Poner entre

paréntesis lo que

el terapeuta es,

para poder alojar

al cliente”,

describir el

fenómeno tal cual

se presenta en el

aquí y el ahora, no

juzgar ni

interpretar lo que

nos dicen los

 14

clientes, sino

ponernos en su

lugar, como

si fuéramos ellos

mismos. Puesto

que pienso que

nadie más que el

cliente es quien

conoce

en profundidad lo

que le sucede y

quién mejor que él

para resolverlo.

Matriz 2 “aplicación”

Enfoque Cognitivo - conductual Sistémico Humanista

 15

Extraiga las Según el caso de En le caso de Miller la terapia centrada en la

ideas principales Miller presenta acoso fue un niño con persona de Carl Rogers

del caso escollar, sus ausencia de su padre y redes de apoyo entre

compañeritos le hacen por su trabajo, vio a su docentes, profesionales

bullying por no tener abuelo como la figura que aporten con su

padre, quien ha estado paterna “familia conocimiento y

ausente desde su nuclear”, quien Lugo experiencias,

nacimiento por falleció dejando un organizaciones o grupos

encontrarse vacío en su vida de derechos humanos y

cumpliendo con su emocional lo cual lo asociaciones

trabajo lejos de casa y llevaría a empeorar su profesionales interesadas

su madre la mayoría vida emocional y en el abordaje de estas

de su tiempo está social. problemáticas.

atendiendo su

pastelería y no le

prestaba a tención o no

creía en su palabra

cuando le decía que en

el colegio los niños le

pegaban y le hacían

burlas. Ante esta

situación, Miller se

muestra con baja

autoestima, poco
 16

inteligente, rechazado,

presenta cuadros de

ansiedad, malgeniado

e inseguro, no

participaba en

actividades culturales

del colegio, poco

sociable, desarrolla un

autoconcepto muy

negativo de sí mismo,

se aísla, y su

rendimiento

académico es bajo. Su

madre decide llevarlo

al psicólogo tras la

muerte de su abuelo

quien fue su figura

paterna.

Identificar las

estrategias de Dentro de los El marco del enfoque la terapia centrada en la

abordaje y tratamientos sistémico, entonces, persona de Carl Rogers

acompañamient psicológicos, se tiene una variedad y redes de apoyo entre

o encuentran los diversa en diferentes docentes, profesionales

 17

tratamientos basados aplicaciones. Brinda que aporten con su

en las técnicas una gama de conocimiento y

cognitivo - herramientas y experiencias,

conductuales. Dentro situaciones complejas. organizaciones o grupos

de las técnicas Entender las cosas de de derechos humanos y

conductuales más manera sistémica asociaciones

utilizadas se significa literalmente profesionales interesadas

encuentran, el ubicar las cosas dentro en el abordaje de estas

entrenamiento en su propio contexto y problemáticas

relajación, las técnicas establecer las

de exposición, el relaciones entre ellas.

entrenamiento en El enfoque sistémico

solución de es la aplicación de la

problemas, las teoría general de los

técnicas de sistemas en cualquier

afrontamiento, dentro disciplina: educación,

de las técnicas organizaciones,

cognitivas se psicoterapia, etc. Por

encuentran: el tanto, su estudio y

procesamiento práctica pone especial

emocional, la importancia en la

reestructuración relación y

cognitiva, comunicación en

identificación y cualquier grupo que

 18

detención de interaccione,

pensamiento, entre entendido como un

otros (Botella, Baños sistema.

& Perpiña,2003). La

mezcla de técnicas en

los tratamientos

cognitivo-

conductuales parece

cumplir, en general,

con la necesidad de

contrarrestar cada una

de las tres

modalidades de

respuesta,

implementando

técnicas conductuales

para los canales

conductual y

fisiológico, utilizando

la reestructuración

cognoscitiva para

abordar el canal

cognoscitivo (Fresco

& Heimberg, 2001;

 19

Overholser,2002).

Según Rogers la

terapia cognitivo

conductual observa al

ser humano y su

comportamiento,

partiendo del

pensamiento desde

una perspectiva

científica y así mismo

maneja el interior del

ser humano para hacer

más completo su

análisis, objetivo y su

planteamiento. Dicha

terapia lleva al

paciente a descubrir

otras posibilidades de

solución, siendo esta

un trabajo terapéutico

directivo, ya que

amplia un mundo de

perspectivas a partir

de las cuales puede

 20

enfocar aquello que

provoca conflicto,

llevando al paciente a

encontrar por él

mismo lo que los

teóricos denominan

pensamientos

irracionales,

realizando así una

reestructuración

cognitiva, loque

promoverá en el

paciente una mejor

adaptación a su

ambiente.
Identificar los El enfoque cognitivo- Este enfoque sistémico Alcances

alcances y conductual fue uno de se enfatiza en el

 La historia de la
limitaciones de los primeros en que cambio de la
psicología reconoce que
cada enfoque empezó a verse que es estructura y de el
el humanismo trajo al
psicológico la acción del propio funcionamiento de un
hombre y su
sujeto el que puede sistema en su totalidad
subjetividad al centro de
llevar a la superación Contribuyendo a la
este campo, lo empoderó
o a la reducción de los estabilidad y cohesión
y alejó muchos
síntomas: la terapia de los miembros del
prejuicios alrededor de
 21

pretende dar sistema familiar, las terapias psicológicas:

instrumentos al sujeto (Platone, 2002, pp 58). las personas, a partir del

para que por sí mismo Explicando el proceso humanismo, ya no solo

pueda hacer frente o por el cual está van a terapia porque

modificar aquello que atravesando una están enfermas, también

genera malestar. La familia, microsistema van porque quieren

terapia cognitiva- y la influencia de su alcanzar la mejor

conductual es el tipo exterior, en este caso versión de sí mismas.

de terapia que presenta un miembro de su

Limites
mayor evidencia familia se está viendo

empírica en lo que afectado por el Ignora los determinantes

respecta a la mesosistema esta sería biológicos en el ser

efectividad de las su limitación. humano.

técnicas y subtipos e Delimitando fronteras

 Conceptos muy poco
terapias que utiliza, en generacionales y de
objetivos y, por lo tanto,
base a la reducción de poder en la estructura
difíciles de demostrar a
la sintomatología de de la familia, y a
través del método
los diferentes través de formas
científico.
trastornos a tratar. lingüísticas positivas,

focalizadas ene el

potencial

(responsabilidad) que

tiene la familia para

superar las dificultades

 22

y mejorar su

funcionamiento,

(Platone, 2002, pg.,

76). En el estudio del

caso la madre de

Sebastián quien decide

llevarlo al psicólogo al

verlo con

sintomatología

depresiva inhibida,

seguida de episodio de

protestación y

asilamiento.

Establezca como De los diferentes tipos Provee un marco  Diferencia

mínimo 3 de terapia psicológica, amplio y diverso para

 El objetivo terapéutico
diferencias y la cognitivo- orientar el
de la Psicología
similitudes de conductual centra su razonamiento analítico
humanista es potenciar
abordaje desde atención en los y el pensamiento
las herramientas
otros enfoques comportamientos crítico sobre distintos
personales del paciente
psicológico. conductas y en los fenómenos,
para reconocer sus
pensamientos situaciones y
ideales y habilidades.
cogniciones de los problemas. Tiene sus

pacientes. Conciben fundamentos en una  La psicopatología es

 23

los síntomas de los amplia gama de abordada por la

pacientes como campos, incluyendo la Psicología humanista

conductas filosofía, la biología, como un problema que

modificables a través la sociología, la permite a la persona que

de ejercicios y del matemática y la lo padece lograr un

cambio de sus ingeniera. El enfoque crecimiento, siendo la

pensamientos. Las sistémico se centra en patología originada por

terapias humanistas la parte familiar. En el propio sujeto

como la Gestalt o el especial en problemas

psicodrama ponen el de padres e hijos o de

foco en darse cuenta pareja.

de lo que sentimos Similitud

Similitudes
más allá de los Mediante este enfoque

síntomas para después se puede abordar y Todos ellos se

aceptarlo y entonces trabajar los otros interrelacionan en sus

proponerse cambiarlo. enfoques sin ningún postulados

Se centran en la problema fundamentales ya que

creatividad, la los tres buscan el

autonomía y la bienestar emocional del

tendencia a la paciente, centrando el

autorrealización de los foco en el entorno o en

seres humanos. El el mundo interno de la

enfoque sistémico persona, aunque cada

entiende los síntomas

 24

como la expresión de uno de los modelos los

alteraciones en las abordan de distintas

relaciones personales, maneras dándoles una

por lo que trata los importancia

problemas no como diferenciada.

individuales sino
En cada uno de ellos el
como parte de un
terapeuta desarrolla la
sistema o grupo
capacidad de escucha y
humano. Así, el
comunicación empática,
formato de la terapia
sin juicios a priori,
será grupal siempre
observando las
que se pueda,
necesidades del
incluyendo a la red de
paciente. Reconoce las
personas relevantes en
habilidades personales
la vida del paciente
propias para trabajar con
que acude: su familia,
ciertos pacientes o la
amigos, compañeros
necesidad de canalizar, y
de trabajo.
aprende a lidiar con la
Los tres enfoques
frustración y aceptar el
tienen relación en que
ritmo de cada persona.
ayudan a entender la

conducta de las

personas y poder

interpretar así los

 25

fenómenos

psicológicos de

acuerdo con su propia

experiencia.
 26

CONCLUSION

Karen Daniela Diaz

Una intervención como apoyo psicosocial puede ser la preventiva, disminuyendo el

riesgo de desarrollar problemas de salud mental; curativa, ayudando a individuos y

comunidades a superar y enfrentar los problemas psicosociales que han surgido a partir del

impacto y otros efectos de la crisis, y/o promover el bienestar (Fazel, Patel, Thomas y Tol,

2014; Centro de Referencia para la Prestación de Apoyo Psicosocial de la IFRC, 2009a)

Tanto el apoyo psicosocial como los enfoques de la psicología se centran en el desarrollo

integral de las personas en todas sus etapas, reconociendo sus múltiples necesidades, que

incluyen la nutrición, la salud, fomentar las relaciones, la comunicación, el juego y las

actividades de aprendizaje apropiadas. Es fundamental que los padres, madres, cuidadores y

otros miembros de la comunidad se involucren tanto como sea posible en las actividades de

apoyo psicosocial. Su involucramiento proporciona un recurso externo y aumenta la

oportunidad del apoyo mutuo. Aunque en la actualidad el futuro pueda parecer sombrío, no

debemos desesperar. Nuestro optimismo está basado en la historia: el mundo ha

demostrado que es capaz de lograr grandes cosas cuando tiene la voluntad de hacerlo.
 27

Ana Maritza pineda

La perspectiva psicosocial y los enfoques de la psicología

Cuando hablamos de la intervención desde la perspectiva psicosocial, es un campo muy

complejo ya que estudia las experiencias psíquicas de un individuo las cuales son tan únicas

e irrepetibles, dentro de las relaciones grupales; en este sentido se habla de los sistemas 

(pares, instituciones, sociedad, entre otros).  La unidad de análisis en el aspecto psicosocial

es el hombre en sociedad o como miembro de un grupo, donde se relaciona con otros, lo

cual implica tener conocimiento de ese individuo tanto a nivel grupal como social y dentro

de una cultura.  Se vincula al individuo con la sociedad, relevando también otros aspectos

como el estado de cognición, conducta, sistemas de relación y al hombre desde su

subjetividad.

Existen diversos problemas psicosociales dentro de los cuales se pueden nombrar la

violencia, el desplazamiento, desapariciones forzosas entre otros, los cuales traen

consecuencias a nivel psicológico como crisis, ansiedades o alteraciones en el

comportamiento, que conllevan a psicopatologías en el individuo.  En estas psicopatologías

es donde entra el psicólogo a revisar y profundizar, sobre esos problemas psicológicos

producto de conflictos sociales, políticos o culturales, realizando una intervención teórica,

práctica, cognitivo-conductual, lo cual le permite prevenir esas problemáticas.  Es relevante

tener presente que esos problemas psicosociales nombrados anteriormente, no solo traen

consecuencias a nivel psicológico sino también a nivel de los sistemas; puesto que por

ejemplo un desplazamiento forzado implica el hecho de dejar las tierras, las pertenencias y
 28

migrar a sitios tal vez marginales o con pocas oportunidades laborales y económicas, lo

cual obliga a los individuos a salir y dejar a sus familias, produciéndose una alteración en el

sistema familiar.  También se pueden alterar los contextos, en el sentido de la adaptación de

los individuos, lo cual cuando no se hace de manera positiva, se pueden producir

alteraciones de tipo psicológico o en el desarrollo cognitivo.

Las anteriores circunstancias o factores, afectan la salud mental como en los pensamientos,

las emociones o comportamientos sociales, y estos aspectos desde la parte humanista son

relevantes para el estudio del hombre; ya que se considera a un ser humano expuesto a

diversos fenómenos vitales, los cuales a su vez provocan estados mentales que crean

malestares, fricciones o problemas, donde el profesional de la salud le ayuda a evaluar esos

fenómenos que posiblemente le han desencadenado el problema.  La corriente cognitivo-

conductual, sistémica y humanista, llevan de la mano ciertos conceptos, los cuales

finalmente se unen para un mismo objetivo y es el estudio del hombre desde lo psicológico

y social.
 29

Katherine Moreno

Relación existente entre la perspectiva psicosocial y los enfoques de la psicología

Como sabemos los enfoques psicológicos son: el enfoque biosicológicos, este enfoque se

relaciona con la estructura y funcionamiento del sistema nervioso al verse este sistema

afectado se refleja en el comportamiento y con se relaciona el sujeto con su entorno social;

el enfoque conductista este enfoque refleja las respuestas manifiestas esto quiere decir las

diferentes conductas que tiene un sujeto y sus estímulos que la provocan y sus principios

que la rigen, visible de un individuo. El enfoque psicodinámico su estudio se basa en el

estudio de los impulsos inconscientes y los conflictos que pueden ser de la infancia y como

este conflicto afecta la conducta presente o los procesos mentales “pensar, reaccionar, sentir

he interpretar”. Es decir, como la conducta se ve reflejada en una expresión de motivos

inconscientes. El otro enfoque es el enfoque humanista, es este enfoque el ser humano

demuestra el potencial humano que trae consigo como un recurso innato y como se

autorrealiza con la ayuda de otro ser humano y por último está el enfoque cognitivista en

este enfoque el individuo trabaja su mente “atención, percepción, memoria, lenguaje”, y el

sistémico. y como estos procesos mentales influyen en el comportamiento. la perspectiva

psicología la defino a continuación de acuerdo a lo enunciado (Allport,1968) quien la

define “estudio científico de las manifestaciones de comportamientos de carácter

situacional suscitadas por la interacción de una persona con otras personas o por la manera

exceptiva de tal interacción, así como de los estados internos que se infieren lógicamente de

estas manifestaciones”. (Rodríguez 1981). Concluyendo que la relación entre los dos es de

gran importancia para poder analizar, interpretar y coadyuvar al proceso psicológico para el

sujeto que lo requiera.

 30

Leidy Roxana Peralta

vale decir que una perspectiva y/o un enfoque psicosocial incluyen principios como los de

dignidad, apoyo mutuo, solidaridad, vida con calidad, enfoque de derechos, enfoque de

género y desarrollo humano integral en salud mental. Es fundamental que todos estos

marcos de acción hagan parte de los procesos que tienen el apelativo. (Villa Gómez, J. D.

2012. 353). A medida que ha ido avanzando la psicología, se ha abordado la cuestión de

por qué hacemos lo que hacemos desde diferentes ángulos, incluyendo: el psicodinámico,

conductual, cognitivo, humanístico entre otros. Se relacionan con el estudio de los procesos

mentales y la conducta humana; por su parte, el enfoque psicosocial estudia los

comportamientos de las personas víctimas de violencia, además trata de entender las causas

o las consecuencias de la violación de los derechos humanos en un contexto determinado.

Ambos enfoques o perspectivas proponen puntos de vista diferentes con el objetivo de

estudiar y entender el comportamiento de los seres humanos, además estos enfoques o

perspectivas vinculan al individuo con la sociedad entendiendo que la sociedad influye en

el ser humano, en las percepciones, actitudes, opiniones y comportamientos. De por sí,

todos los enfoques tienen teorías diferentes, con alcances y limitaciones, sin embargo, estas

nos ayudan a abordar una problemática, comunidad o trastorno en general. Finalmente, nos

enfocamos en los enfoques cognitivo- conductual, sistémico y humanista, dando entender

los planteamientos teóricos más relevantes de cada enfoque, los alcances y limitaciones y

las técnicas y estrategias de acompañamiento, también aplicamos lo aprendido a partir de

un estudio de caso. Esto con el objetivo de identificar las técnicas y estrategias de

acompañamiento para el abordaje de situaciones polémicas en diferentes contextos

 31

Ana Milena Camargo

1. En Psicología hay diferentes enfoques o perspectivas teóricas. Un enfoque o

perspectiva podríamos decir que es un punto de vista que asume determinadas

creencias o asunciones básicas acerca del comportamiento de los seres humanos: el

modo en que funcionamos, los aspectos que debería estudiar la psicología, los

métodos que son más apropiados para estudiar esos aspectos…, y dentro de cada

uno de estos enfoques nos encontramos con diferentes teorías que comparten las

asunciones o premisas básicas del enfoque en el que se encuadran. Cada enfoque

nos aporta un punto de vista, un ángulo diferente desde el que estudiar el

comportamiento humano, y que no hay un enfoque superior a otro. Sólo teniendo

en cuenta las aportaciones de todos los enfoques podremos llegar a

generar soluciones eficaces a los problemas que puedan aparecer y conseguir tener

bienestar psicológico tanto a nivel mental como corporal. Dependiendo de las

diferentes problemáticas que las Personas tengan en una sociedad se trabajan con

los diferentes enfoques psicológicos para ayudar al bienestar de cada individuo

2. La perspectiva psicosocial favorece un modo particular de hacer lectura, analizar y

comprender las realidades en contexto, visibilizando al ser humano desde una

perspectiva integral y sistémica, como parte de una familia, una comunidad, una

sociedad y una cultura, en una época y escenario político determinados, la

interacción social desempeña un papel importante en la configuración de

condiciones de desarrollo humano, bienestar psicológico, subjetivo y social. Los

enfoques a su vez, fundamenta procesos de acompañamiento personal, familiar y

 32

comunitario para restablecer en las víctimas su integridad, fortalecer la identidad,

reconstruir la dignidad y el tejido social, así como la reparación de los derechos

vulnerados. Buscan al mismo tiempo reducir el sufrimiento emocional de las

personas, favorecer una elaboración de las experiencias (dotarlas de sentido),

potencializar y restaurar los recursos internos (individuales, familiares y colectivos)

con que disponen para su recuperación, así como fortalecer procesos de

reconstrucción familiar.
 33

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http://ojs.revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/171/59
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http://pepsic.bvsalud.org/pdf/repsi/v26n1/v26n1a05.pdf