Resumen e

Investigación Unidad
1
TALLER DE ÉTICA, 1IQ11

Integrantes
LOPEZ LOPEZ MARIA LUISA
LUNA ROCHA EVELIN AHTZYRY
MARTINEZ MONROY ALAN JOAN
MARTINEZ SANCHEZ LUIS ENRIQUE
RESENDIZ MENDOZA ANGEL OLAF
Contenido
Introducción........................................................................................................................................ 2
1.1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO...............................................3
¿Qué es la ética del comportamiento?............................................................................................3
1.1.1 Ética en el ámbito personal y social.......................................................................................4
1.1.2 En El Ámbito Académico........................................................................................................5
1.1.3 En El Ejercicio Ciudadano......................................................................................................7
1.2 GENERALIDADES SOBRE ÉTICA...............................................................................................8
Ética................................................................................................................................................ 8
Características complementarias de la Ética:..............................................................................8
Principios Éticos.......................................................................................................................... 8
Moral............................................................................................................................................... 9
Diferencia entre ética y moral......................................................................................................9
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural......................................................10
Objeto de estudio de la etica.....................................................................................................10
Sentido sociocultural de la ética................................................................................................10
1.2.2 Juicio moral y juicio ético......................................................................................................11
¿Qué es el juicio?...................................................................................................................... 11
Juicio moral............................................................................................................................... 11
Juicio ético................................................................................................................................. 11
1.2.3 Valores éticos fundamentales (La verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).........12
La verdad................................................................................................................................... 12
La responsabilidad..................................................................................................................... 13
La justicia................................................................................................................................... 13
La libertad.................................................................................................................................. 14
1.2.4 Derechos Humanos........................................................................................................ 15
Principio de universalidad.......................................................................................................... 15
Principio de interdependencia....................................................................................................15
Principio de indivisibilidad.......................................................................................................... 16
Conclusión........................................................................................................................................ 18
Bibliografía........................................................................................................................................ 19
Introducción
Durante la unidad 1 de la asignatura de Taller de Ética se estudiaron diversos temas
introductorios en relación a la ética, su significado, su ejemplificación en distintos
ámbitos de la vida humana y su importancia en esta. Los alumnos del 1IQ11
consultamos diversas fuentes de información y desarrollamos apuntes y trabajos de
investigación sobre cada tema los cuales generaron un aprendizaje el cual se verá
plasmado en este trabajo.

La ética es una rama de la filosofía que estudia el comportamiento humano, lo bueno y

lo malo, el deber y la moral. Es inherente a la vida del hombre y le sirve de herramienta
para guiarse en su camino en la vida como ser social y buscar la convivencia armónica.
Es este documento se desarrollarán los temas introductorios a la ética tales como; el
sentido de aprender sobre ética, su representación en el ámbito social, personal y
académico, la ética en el ejercicio de la ciudadanía, sus generalidades, su objeto de
estudio y su sentido sociocultural.

Todo con el objetivo de entender y plasmar el conocimiento respecto a la ética como

ciencia social y como herramienta de evaluación de la vida.

También se trabajarán los conceptos de juicio moral y juicio ético, destacando la

diferencia entre estos y tratando ejemplos prácticos de la vida real para identificar
donde se realiza un juicio ético y donde un juicio moral. Con su respectiva reflexión y
conclusión por parte de los integrantes de este equipo de trabajo.

Finalmente, de desarrollar el concepto de valores éticos y derechos humanos,

enlistando algunos de los más importantes con su significado y concluyendo en la
importancia de la presencia de estos en el actuar del ser humano para su sana
convivencia con mesura y con armonía.

Existirán distintos tipos de redacción a lo largo del documento, como opiniones y uso
de la información, pero se buscará el entendimiento y desarrollo completo de las
implicaciones de esta la tan importante ciencia humana; la ética. Que disfrute de la
lectura.
1.1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO
ÉTICO

¿Qué es la ética del comportamiento?

Es el estudio del porqué las personas toman las decisiones que toman, ya sean decisiones
éticas o no
El significado del comportamiento ético de una persona consiste en la valoración que el
individuo tiene sobre su propia dignidad

El sentido de esto radica en que según esta valoración sobre su propia dignidad personal
el sujeto respetara la dignidad de otros

Esto es que, a partir de la conducta ética individual, uno desarrolla valores para respetar
a los demás; No se hace nada que no quieran que te hagan.

El comportamiento ético puede ser aplicado, en el ámbito personal, social y académico.

1.1.1 Ética en el ámbito personal y social
En el ámbito personal se refiere a la valoración de la persona en sí misma es decir la
autovaloración al desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal y esto
determina la atención y desarrollo de ciertos valores

En el ámbito social la ética estudia las normas y principios morales de la vida colectiva.
Constituye el complemento necesario de la ética individual que considera la
responsabilidad de uno como individuo con respecto a los demás y para consigo El
comportamiento ético de un ciudadano es respetar el espacio público y privado, no
debemos dañar a terceras personas con nuestro comportamiento
1.1.2 En El Ámbito Académico

La ética académica consiste en seguir

una serie de reglas y normas que
involucran al docente de la institución
como a los alumnos y a los padres de
familia directamente o indirectamente.

Para que funcione el ámbito académico

debe haber un trato de respeto entre el profesor y alumno, la función del profesor no es
solo transmitir un cúmulo de conocimientos, sino que también transmite una actitud hacia
la vida y sus semejantes

La ética en este ámbito está reflejada en tres

aspectos: Alumnos- Maestros- Ambiente, se
relacionan porque en una escuela el alumno debe
tener una buena formación ética para relacionarse
de buena manera con su entorno y tener sus
valores bien formados para mantener una buena
armonía con sus demás compañeros, maestros y
ambiente, debe existir un respeto entre todos, para
mantener un equilibrio ético, que a final de cuentas es el objetivo de la ética.

En la familia es donde iniciamos la primera etapa del

aprendizaje de los valores y su significado, pero es importante
mencionar que el profesor tiene una gran misión ya que tiene
que lograr transmitir un aprendizaje tanto en el aspecto teórico
como práctico en donde el profesor inspire confianza y respeto,
hablando con la verdad y libertad, pero a la vez con
responsabilidad.

Se tiene que lograr que los alumnos desarrollen su máxima inteligencia para poder hacer
énfasis en lo emocional, social, ecológico, cultural, entre otros.
Desde mi punto de vista, como sabemos la ética en el
ámbito académico ha estado disminuyendo por la mala
moral que nos muestra nuestra sociedad, el mal uso de los
valores o pensamientos, un ejemplo claro es la forma de
vestir que ha ido cambiando a lo largo de los tiempos, se
crearon diferentes modas, unas mejores que otras y cada
una muestra una parte de nuestra personalidad por lo que
es de suma importancia dar una buena imagen a las
generaciones futuras para que vayan hacia un buen
equilibrio ético y armónico.

Hay que recordar que los profesores tratan de enseñarnos lo mejor que
pueden y buscan que nosotros generemos una sociedad pacífica donde no
se encuentre ningún acto malo, si no que se llegue a un equilibrio en la
sociedad, donde todos seamos felices, pero para ello tenemos que poner de
nuestra parte.
1.1.3 En El Ejercicio Ciudadano
La ética en el ejercicio de la ciudadanía
nos hace referencia a nuestros
derechos esenciales que son la libertad
de expresión, de pensamiento, religión
y nuestros derechos políticos
colectivos y sociales que compartimos
dentro de una comunidad, al igual que
aceptamos los criterios de la sociedad a la que pertenecemos.

En otras palabras, podríamos decir que la ética en el ejercicio de la ciudadanía es el

comportamiento ético de acuerdo a las costumbres, tradiciones y derechos de una
comunidad.

Toma gran importancia las decisiones que tomamos en una sociedad u comunidad ya
que no solo nos perjudica o beneficia la acción a nosotros si no que afectará a segundas
y terceras personas.

Tenemos que respetar los puntos de vista de

los demás y las normas de la comunidad, ya
que si no se hace esto entraremos en un juicio
moral y ético.

Nuestro comportamiento ético frente a los

demás individuos nos obliga a ser respetuosos,
generosos, nobles, considerados y justos, sin importar la diferencia que tenga cada
individuo, lo que conlleva al compromiso de prestar ayuda física o espiritual a quien lo
necesite.
1.2 GENERALIDADES SOBRE ÉTICA.
Ética.
También conocida como filosofía moral es una rama de la
filosofía que implica sistematizar, defender y recomendar
conceptos de conducta correcta. El campo de la ética, Busca
resolver cuestiones de moralidad humana definiendo
conceptos como el bien y el mal, la virtud y el vicio, la justicia y el crimen.

Características complementarias de la Ética:

• Práctica o Especial. Por estudiar los medios particulares, las virtudes, los deberes, etc.
• Ciencia Filosófica. Que actúa en el plano de los valores y la controversia.
• Forma de Conciencia. Se ocupa de algo muy abstracto "el debe ser".
• Establece principios universales. Busca formular explicaciones teóricas generales,
aplicables en toda sociedad y todo tiempo.
• Enfoca la moral como fenómeno. Toma en cuenta los valores, sean estos positivos o
negativos, en cada época.
• Orienta el Comportamiento Moral. Señala las Normas adecuadas de la convivencia.
• Está presente en todo acto humano. Es un elemento universal y básico de cohesión
social.

Los principios éticos son postulados que tienen valor por sí mismos. Son axiomas
morales, verdades evidentes de aplicación universal. Son los pilares que sustentan
la formulación de reglas éticas de conducta.

Principios Éticos.

a) El principio del bien: Haz el bien y evita el mal, es el principio ético connatural del ser
humano y es el que contiene a todos los demás principios éticos.

b) El principio de la vida. La vida es el primero y más importante derecho del ser

humano, es el soporte de los demás derechos humanos.

c) El principio de la dignidad: Toda persona tiene valor por sí misma. Dignidad es

sinónimo de grandeza, importancia, valor, merecimiento, buena reputación

d) El principio de la igualdad: Todos somos fundamentalmente iguales. Nadie vale más

que nadie. Nadie vale menos que nadie.

e) El principio de la libertad: La persona por naturaleza es un ser libre y para la libertad.

 f) El principio de solidaridad: Se refiere a la disposición de los seres humanos a
prestarse apoyo y ayuda mutua

Moral.
La moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida
cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente.
Estas normas guían a cada individuo, orientando sus
acciones y sus juicios sobre lo que es moral o inmoral,
correcto o incorrecto, bueno o malo.

Diferencia entre ética y moral.

Los puntos en los que difieren son los siguientes:

La moral tiene una base social, es un conjunto de normas establecidas en el seno de una
sociedad y como tal, ejerce una influencia muy poderosa en la conducta de cada uno de
sus integrantes. En cambio, la ética surge como tal en la interioridad de una persona, como
resultado de su propia reflexión y su propia elección.
Una segunda diferencia es que la Moral es un conjunto de normas que actúan en la
conducta desde el exterior o desde el inconsciente. En cambio, la Ética influye en la
conducta de una persona, pero desde si misma conciencia y voluntad.
 Una tercera diferencia es el carácter axiológico de la ética. En las normas morales impera
el aspecto prescriptivo, legal, obligatorio, impositivo, coercitivo y punitivo. Es decir, en las
normas morales destaca la presión externa, en cambio en las normas éticas destaca la
presión del valor captado y apreciado internamente como tal. El fundamento de la norma
Ética es el valor, no el valor impuesto desde el exterior, sino el descubierto internamente en
la reflexión de un sujeto.

Algunas de las tareas más importantes de la Ética

son:
 Dar un fundamento para las normas morales.
 Establecer criterios para valorar la conducta
humana y para distinguir lo bueno y lo
correcto.
 Aclarar en qué consiste lo moral y cuáles son
sus rasgos específicos.
 Averiguar cuáles son las razones por las que
tiene sentido que los seres humanos se
esfuercen por vivir moralmente.
 Aplicar a los distintos ámbitos de la vida social
los resultados de la reflexión ética, de manera
que se adopte en ellos una moral crítica, es
decir, racionalmente fundamentada. De esta
aplicación de los principios, normas y valores de la ética surgen las diversas éticas
 aplicadas, como la Ética profesional, la Ética empresarial, la Ética política, la Ética
económica, la Ética ecológica, la Bioética”.
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
Objeto de estudio de la etica.
la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. La Ética necesita de la Moral para sacar
sus conclusiones, para explicarla, para elaborar sus hipótesis y teorías, pero ello no
significa que la tarea de la Ética consiste en inventar o crear la Moral. La Moral entonces,
es inherente al ser humano en la medida en que éste es un ser activo, que despliega su
voluntad en la realidad natural y social, en forma consciente, libre y, por lo tanto,
responsable. En esta ciencia se divide en el objeto material y el objeto formal, se trata de
las acciones llevadas a cabo por las personas, pero se refiere a dos tipos que son los actos
humanos y los del hombre.

Sentido sociocultural de la ética

Cada persona nace en el seno de una cultura, es

decir, se encuentra de entrada en un mundo de
significados, de instituciones y de formas de vida
cultivados por sus antecesores. Tiene que aprender
a formar su propia visión del mundo a partir de
creencias y actitudes que le son transmitidas por su
comunidad cultural. De este modo, las acciones y
decisiones de cada uno de sus miembros de una
sociedad influyen en el desarrollo de cada cultura;
la cultura se produce y se reproduce a través de las
acciones y decisiones de los individuos. Así pues,
existe una interacción constante entre los individuos y la comunidad en la formación y el
cambio de una sociedad. Actualmente, aunque hay diferentes definiciones del concepto de
cultura, todas ellas incluyen elementos como las formas de conocimiento, las creencias, el
arte, la moral, las leyes, las costumbres y prácticamente todas las capacidades y los
hábitos adquiridos por los seres humanos como miembros de una sociedad. Para algunos
autores, el concepto de cultura se opone al de naturaleza y se usa para nombrar el
conjunto de conocimientos, técnicas, valores, creencias, prácticas, que caracterizan a un
grupo humano y que Se transmiten de una generación a otra.
La cultura es información transmitida por enseñanza y aprendizaje, y no por herencia
genética. En su sentido más amplio, la cultura puede considerarse actualmente como el
conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan a una sociedad o a un grupo social.

Generalidades de la ética abarca diferentes temas que son de suma

importancia para ayudarnos saber si nuestras conductas son buenas
o malas, ya sea ante nosotros mismos, o en la sociedad. Creo
conveniente el hacer análisis en el estudio de la ética pues menciona
que el objeto de estudio de la misma es la moral, y así mismo esta se
dividía en 2 partes, cosa que me hizo cuestionarme si todo lo que
existe es igual. (Conceptos similares-necesidad del 1 para que exista el otro.)
1.2.2 Juicio moral y juicio ético

¿Qué es el juicio?
El juicio es un acto mental que permite diferenciar entre lo correcto o incorrecto. Es una
valoración que nosotros como personas realizamos frente a una acción juzgando si es
buena o mala

Juicio moral
La moral como sabemos es la que está asociada a las costumbres, valores, creencias y
normas de una persona o de un grupo social. La moral funciona como una guía para
actuar ya que distingue entre lo correcto y lo incorrecto.
El JUICIO MORAL es el acto mental que establece si una cierta conducta tiene contenido
ético o por el contrario, carece de estos principios.
El juicio moral se realiza a partir del sentido moral de cada persona y responde a una
serie de normas y reglas que se adquieren a lo largo de la vida.

Ejemplo de juicio moral:

Los robos son considerados de forma negativa en general. Sin embargo, si una persona
roba porque no consigue trabajo y no puede alimentarse a sí mismo ni a su familia, el
juicio moral sobre su accionar puede no ser tan rígido o incluso puede considerarse que
su conducta es aceptable.

Juicio ético.
El juicio ético se enfoca en la definición de los conceptos de lo correcto e incorrecto
desacuerdo a los ideales y valores morales de quien juzga la acción, tomando en cuenta
que dichos valores están basados en reglamentos impuestos por la sociedad que lo
rodea en este momento.
Cuando se pone en acción un juicio ético se emplean varios factores mediante los cuales
se puede llegar a un dictamen pues no es más que una opinión expresada en
desacuerdo a los reglamentos dictados por la sociedad.
Ejemplo de juicio ético:
Una persona que consume drogas en la privacidad de su hogar, por más que no presente
un peligro para la sociedad, siempre será catalogada de forma negativa según los juicios
éticos establecidos a la sociedad.

1.2.3 Valores éticos fundamentales (La verdad, la

responsabilidad, la justicia y la libertad).

Los valores éticos son guías de comportamiento que regulan la conducta de un individuo,
los principales valores éticos se explicaran a continuación.

La verdad

Este es un valor vinculado a la honestidad, que aplica la actitud de mantener en todo

momento la veracidad en las palabras y acciones.
Este valor parece muy sencillo, pero resulta muy difícil para muchas personas pues
¿Cuántas veces no hemos utilizado estas “mentirita” en circunstancias que son
importantes? Por ejemplo, al decir que hemos realizado parte de una tarea, cuando en
realidad aún no hemos comenzado, o inventar cualquier excusa para justificar que no
hemos hecho algo.
Pero bien dicen que una pequeña mentira siempre nos llevará a una más grande.
 La responsabilidad

El valor de responsabilidad implica tener la capacidad de cumplir con los compromisos

concretos.
La responsabilidad no sólo es inherente al ámbito profesional.
La responsabilidad es un aprendizaje que cualquier ser humano adquiere a nivel de
inteligencia emocional a lo largo de los años. La responsabilidad no es algo exclusivo de
los adultos ya que cualquier persona, también los niños, pueden hacerse cargo de una
actividad concreta de forma acorde a su edad.

La justicia

La justicia es un principio universal que rige la aplicación de nuestros derechos para

conseguir que se actúe con la verdad dando a cada uno lo que corresponde.
Como sabemos la justicia es un concepto ético que tiene diversas definiciones y que a su
vez es subjetivo.
Para cada persona la justicia significa una cosa distinta, pero como definición general es
actúa con objetividad, verdad e igualdad otorgando lo que cada uno merece.

El conjunto de valores que deben regir un estado de derecho forman la justicia. Los
valores que conforman la justicia son la equidad, la libertad y la igualdad.

TIPOS DE JUSTICIA.
a) Justicia distribuida: Responde a una distribución igualitaria de los recursos
económicos y productivos.
b) Justicia restaurativa: Se enfoca en la víctima de un delito y en restaurar su
bienestar anterior.

c) Justicia procesal: Persigue imponer normas para que todo el mundo, sin
excepciones, cumpla sin que se tenga en cuenta algún rango económico o social.
d) Justicia retributiva: Esta justicia habla sobre tratar a todas las personas como ellas
tratan a las demás.

La libertad

Es la capacidad del ser humano de actuar según sus valores, criterios, razón y voluntad.

La libertad es también el estado o la condición en que se encuentra un individuo que no

está en condición de prisionero, sometido a lo que le ordene una persona.
También se utiliza este concepto para referirse a la facultad que tienen los ciudadanos de
un país para actuar o no según su voluntad y lo establecido en la ley.
La palabra libertad también se relaciona con los términos “confianza” y “franqueza”.

Este es un valor amplio que se encuentra entre los valores sociales, humanos, religiosos
y democráticos.

La libertad como valor se debe ejercer, desde la individualidad de cada persona, con
respeto y responsabilidad moral. La libertad no se trata de llevar a cabo cualquier acción
sin importar sus consecuencias en el entorno. La libertad se refiere a saber hacer uso de
las habilidades que cada quien posea.

1.2.4 Derechos Humanos

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de nacionalidad, sexo, raza, origen étnico, lengua religión o cualquier
otra condición. Estos se sustentan en la dignidad humana, cuya realización efectiva
resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona.

Tienen carácter de universalidad, de interdependencia e invisibilidad.

Al ser universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a

través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y
otras fuentes del derecho internacional.

Principio de universalidad

Todas las personas son titulares de todos los derechos humanos. Dicho principio se
encuentra estrechamente relacionado a la igualdad y no discriminación. No obstante,
para lograr la igualdad real se debe atender a las circunstancias o necesidades
específicas de las personas.

Principio de interdependencia

Todas las personas son titulares de todos los derechos humanos. Dicho principio se
encuentra estrechamente relacionado a la igualdad y no discriminación. No obstante,
para lograr la igualdad real se debe atender a las circunstancias o necesidades
específicas de las personas.
Principio de indivisibilidad.
Implica que los derechos humanos no pueden ser fragmentados sea cual fuere su
naturaleza. Cada uno de ellos conforma una totalidad, de tal forma que se deben
reconocer, proteger y garantizar de forma integral por todas las autoridades.

Existen una enorme variedad de derechos humanos, mayormente clasificados en civiles,

económicos, sociales, culturales y ambientales.

A continuación, se enlistan algunos.

● Derecho a la vida
● Derecho a la igualdad y prohibición de discriminación
● Igualdad entre mujeres y hombres
● Igualdad ante la ley
● Libertad de la persona
● Derecho a la integridad y seguridad personales
● Libertad de trabajo, profesión, industria o comercio
● Libertad de expresión
● Libertad de conciencia
● Libertad de imprenta
● Derecho a la libertad de tránsito y residencia
● Libertad de asociación, reunión y manifestación
● Libertad religiosa y de culto
● Derecho de acceso a la justicia
● Derecho a la irretroactividad de la ley
● Derecho de audiencia y debido proceso legal
● Principio de legalidad
● Seguridad jurídica en materia de detención
● Seguridad jurídica para los procesados en materia penal
● Derechos de la víctima u ofendido
● Seguridad jurídica en las detenciones ante autoridad judicial
● Seguridad jurídica respecto de la imposición de sanciones y multas
● Seguridad jurídica en los juicios penales
● Derecho a la inviolabilidad del domicilio
● Derecho a la inviolabilidad de comunicaciones privadas
● Derecho a la propiedad
● Derechos sexuales y reproductivos
● Derecho de acceso a la información
● Derechos a la protección de datos personales
● Derecho de petición
● Derecho a la ciudadanía
● Derecho a la reparación y a la máxima protección
● Derecho a la educación
● Derecho a la salud
● Derecho a la vivienda
● Derecho al agua y saneamiento
● Derecho a la alimentación
● Derecho a un ambiente sano
● Derecho a la identidad y al libre desarrollo de la personalidad
● Derechos de los pueblos y comunidades indígenas
● Derechos agrarios
● Derecho de acceso a la cultura
● Derecho a la cultura física y al deporte
● Derecho al trabajo
● Derecho en el trabajo
● Derecho a la seguridad social
● Derecho de las niñas, niños y adolescentes
● Derecho de las personas con discapacidad
● Derecho de las personas adultas mayores
● Derecho de las personas migrantes
● Derecho a la reparación integral del daño
● Derecho a la reparación por violaciones a los derechos humanos
● Derecho a la verdad
● Derecho a la Reinserción Social
Como se puede observar existen muchos derechos humanos, pero en ningún tipo de
jerarquía, es decir, ninguno es más importante o válido que otro. Por lo que el estado y
todas las personas tienen igual obligación en cumplirlos y preservarlos, y por supuesto,
hacerlos valer.

El ejercer y respetar los derechos humanos es esencial en la vida de cualquier persona

pues fomenta su amplio desarrollo, brindándonos así garantías ante la justicia, libertad de
religión, de vivir en un ambiente sano, de forma igualitaria; de vivir saludables y plenos.

Conclusión.
El estudio de la ética tiene una enorme importancia para la construcción humana de una
persona, Todos los temas repasados nos hacen ver que la ética esta presente en todas las
situaciones generadas por interacción social en nuestra vida, y conociendo sus
implicaciones y sus características podremos hacer uso de ella como herramienta de
orientación en la vida.

Si nos construimos como personas con criterios y buenas evaluaciones a la hora de hacer
juicios éticos y morales representaremos una pieza importante en la sociedad para su sana
convivencia, de igual forma el conocimiento de los valores éticos y los derechos humanos
nos nutren para saber tratar a nuestros semejantes con la misma importancia y valor que a
cualquier persona. Eso nos convertirá en personas éticas y con valores.

Finalmente, todos nosotros nos llevamos a la vez que un aprendizaje personal, una nueva
misión que es la de compartir el conocimiento con las demás personas y generar en ellas
un cambio para mejor, convirtiéndolas en personas plenamente conscientes de sus
principios y responsables de sus acciones.

Siempre será importante conocer la disciplina ética pues es el pilar que sostiene la mesura
y la convivencia humana en paz y cooperación. Y la forma de conseguir que todos actúen
con principios y valores es volviéndolos parte de la educación fundamental de todos,
instruyendo a los niños desde los primeros años a distinguir lo bueno y lo malo de acuerdo
a las normas de la sociedad donde viva y seguir reforzando estos principios conforme su
crecimiento escolar.

Por la diferencia cultural existente en nuestro país y en el mundo siempre será imposible
que existan unas solas normas o principios universales considerados como buenos,
además estos están en constante evolución gracias a las nuevas corrientes de
pensamiento y las protestas hechas por parte de los inconformes. La clave en estos casos
es estar dispuesto adaptarse, a tomar conciencia de los errores y poder asumir las
consecuencias de las acciones. Aplicando los valores éticos y en respeto de los derechos
humanos, será posible vivir en una sociedad que podría parecer utópica.
Bibliografía

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su-objeto-de-estudio-y-su-sentido-sociocultural-