Universidad Rafael Landivar,

Campus Quetzaltenango.

Fac. Ingeniería Civil.

Laboratorio Química I.

Sección 1.

Ley de Conservación de la Materia

Carlos Enrique Navarro Orozco.

15527-12
Héctor Alejandro Morales Miranda.
15761-12

Fecha de Entrega 07-02- 2012

Fecha de Finalización 14-02-2012

 Contenido
INTRODUCCION.............................................................................................................................3
Fundamento Teórico......................................................................................................................4
Conservación de la Materia...........................................................................................................4
Instrumentos que se Utilizaran en la Practica............................................................................5
Balanza Granataria:....................................................................................................................5
Beaker:.......................................................................................................................................5
Probeta:......................................................................................................................................5
Mortero:.....................................................................................................................................5
Sirve para convertir en polvo las distintas sustancias químicas..................................................5
Erlenmeyer:................................................................................................................................5
Piseta:.........................................................................................................................................5
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA PRÁCTICA No. 2............................................................................6
Metodología..................................................................................................................................7
Generación de dióxido de carbono. (Ley de la conservación de la materia)..................................7
DIAGRAMA DE FLUJO....................................................................................................................8
Biografía......................................................................................................................................10
 INTRODUCCION.

La práctica número dos acerca de la Ley de la Conservación de la Materia,

se llevará a cabo en el laboratorio de química con el propósito de aprender que la
materia no se crea ni se destruye, solo se transforma y esto mediante su
demostración con una reacción de agua, HCl y el polvo de una alka-seltzer.

El proceso de la reacción en mención será el siguiente, se agregarán 20 ml de

H2O y 20 ml de HCl 4 % en un erlenmeyer de 250 ml y con la ayuda del mortero se
triturará una tableta de alka-seltzer con el pistilo, se procederá entonces a
introducir el polvo obtenido dentro de un globo, tomando ciertas precauciones
como: que el polvo no quede en las paredes exteriores del globo.

Seguidamente se colocará la boca del globo a la del erlenmeyer, cerciorándose

de que el polvo no caiga en el interior del matraz erlenmeyer; esto con el fin de
determinar la masa del sistema que se formará con los implementos involucrados
en esta práctica, es decir, erlenmeyer + agua + HCl + globo + sólido; mediante la
utilización de la balanza.

Así mismo, se aprenderán los estados en lo que se encuentra la materia; y

en la reacción que se cito con anterioridad, observaremos la materia en estado
gaseoso, líquido y sólido.
 Fundamento Teórico

Conservación de la Materia.

La Ley de conservación de la materia postula que la cantidad de materia antes y

después de una transformación es siempre la misma.

Es decir: la materia no se crea ni se destruye, se transforma.

La Ley de la conservación de la materia dice que “la materia no se crea ni se

destruye, sino que se conserva”. El científico que la propuso se llamó Antonie
Laurent de Lavoisier y vivió en Francia a mediados del siglo XVIII.

Lo que la ley de la conservación de la materia implica es que, más allá de las

transformaciones ocurridas, la materia está siempre presente. En otras palabras:
los átomos de las sustancias reaccionan entre sí, pero no se crean más átomos ni
se destruyen los existentes.

Ejemplo de la Conservación de la Materia:

Instrumentos que se Utilizaran en la Practica.

Balanza Granataria:
Es un tipo de balanza utilizada para determinar o pesar la masa de objetos

Beaker:
Se utiliza, sobre todo en análisis químico, para contener o medir volúmenes
de líquidos.

Probeta:
Se utiliza, sobre todo en análisis químico, para contener o medir volúmenes
de líquidos.

Mortero:
Sirve para convertir en polvo las distintas sustancias químicas.

Erlenmeyer:
Son recipientes de vidrio de forma troncocónica que se utiliza en el laboratorio
para medir o contener líquidos.

Piseta:
También llamada frasco lavador o matraz de lavado, la piseta es un frasco
cilíndrico de plástico o vidrio con pico largo, que se utiliza en el laboratorio de
química o biología, para contener algún solvente, por lo general agua destilada
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA PRÁCTICA No. 2

1.- Identificar cuando se da una reacción química (cambio de color,

desprendimiento de gas)

2.- Conocer, los estados solido, líquido, gaseoso y la forma en que estos
interactúan en una reacción química

3.- Comprobar que la materia se puede transformar en otras formas de

materia

4.- Comprobar por medio de la observación y cálculos matemáticos (suma

de masas) la ley de la conservación de materia.
 Metodología.

Generación de dióxido de carbono. (Ley de la

conservación de la materia).

1. Agregue a un erlenmeyer de 250 mL, 20 ml de H 2O y 20 ml de HCl 4 %,

para tener un volumen total de 40 mL.
2. En el mortero triture con el pistilo una tableta de alka-seltzer®.
3. A continuación vierta el sólido pulverizado en el interior de un globo,
teniendo cuidado de que no quede en las paredes exteriores del mismo.
4. Coloque la boca del globo con la boca del erlenmeyer, asegurándose de
que no caiga el sólido dentro del matraz erlenmeyer.
5. Determine la masa del sistema (erlenmeyer+agua+HCl+globo+sólido),
usando la balanza en su laboratorio.
6. Levante el globo para que el sólido (alka-seltzer®) caiga dentro del matraz y
espere a que la reacción que se produce finalice.
7. Determine nuevamente la masa de todo el sistema.
(erlenmeyer+agua+HCl+globo+sólido), usando la balanza en su laboratorio.
8. Determine el diámetro del globo inflado, utilice un hilo de lana para esto.
a. Coloque el hilo de lana alrededor del globo, de tal forma, que le dé la
vuelta completamente, después con una regla mida la distancia del
hilo de lana, que necesitó.
DIAGRAMA DE FLUJO.

Inicio

Triturar una tableta de

Alka-Seltzer.

Vierta el Solido
Pulverizado en un Con el cuidado que no
Globo quede en el exterior.

Colocar la boca del Cuidando que no caiga

globo con la boca del el sólido dentro del
erlenmeyer. matraz erlenmeyer.

erlenmeyer+agua+HCl
Determine la masa
+globo+sólido
del sistema, usando
la balanza.

Levante el globo para

Esperando su
que el sólido, caiga
Reacción.
dentro del matraz

Determine
nuevamente la masa
de todo el sistema

Determine el diámetro Utilizar un hilo de lana

del globo inflado para determinarlo.
Coloque el hilo de De tal forma que le dé
lana alrededor del la vuelta al Globo.
globo

Y por ultimo medir

con una regla, la
distancia del hilo.

FIN.
 Biografía

http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_conservaci%C3%B3n_de_la_materia

www.mitecnologico.com/Main/LeyDeLaConservacionDeLaMateria