Nombre del alumno : luis angel isidro rodriguez

Maestro tituar: Rojas Rodriguez Ma. Guadalupe

Nombre de la materia : Quimica
Nombre y numero de la practica 1
Grado 3 grupo A numero de mesa 2
Fecha de realizacion : 24/08/18
Fecha de entrega: 5/09/18

voBo______________ calificacion______
objetivo: el alumno conocera la manera correcta de comportarce en el laboratorio de quimica
con el fin de evita accidentes

generalidades: una regla pueden ser una normaprocepto un medio establecido para la
ejecusion de algo un metodo para realizar operasiones

materiales:

>libreta

>lapicera

procedimiento

> lamaestra a cargo de la materia procedio s dicta unas cuantas reglas para mantener el orden
y seguridad de nosotros los alumnos

>posteriormente escribimos en la libreta de laboratorio

Seguir rogurosamente las la lo calisacion y utilizacion del extores

Instrucciones del profesor

Usar bata de laboratorio queda prohivida la entrada a personas ajenas a

cerrada o abotonada laboratorio

Esta proibido comer uso del cabello recogido y etsa proibido el uos de en
laboratorio prendas estaticas
Cuando se caliente tubos de cuando se balla hacer una dilucion

ensalle no colocar de asido agregar lentamente y agitarlo

el estrmo abierto a sia simismo o

asia otra persona

Al realisar experimentos que des no

prenda gases tener ventilado de cualquier sustancia de la piel

Al oler una sutancia quimica esta

proibida poner debajo de la naris Nombre del alumno : luis angel isidro
rodriguez
Maestro tituar: Rojas Rodriguez Ma. Guadalupe
Nombre de la materia : Quimica
Nombre y numero de la practica 2
Grado 3 grupo A numero de mesa 2
Fecha de realizacion : 5/09/18
Fecha de entrega: 19/09/18
voBo______________ calificacion______
CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO DE QUIMICA
objetivo: conocer el manejo del equipo y material que se utiliza frecuentemente en el
laboratorio de Quimica, asi como su correcto manejo

generalidades:

El laboratorio es uno de los lugares en el se realizan experimentos para poder comprobar

mediante un método científico los conocimientos adquiridos en la clase teórica.

Es de vital importancia que el alumno sepa reconocer cada uno de los materiales de laboratorio
y sustancias químicas que son frecuentemente utilizadas, pues dominándolos puede llegar a
seleccionarlos y manejarlos adecuadamente, con lo que desarrollará la habilidad necesaria para
realizar el objetivo principal que es la práctica.

El material y equipo que se utiliza en el laboratorio de química constituyen experimentos con los
cuales se realizan experimentos e investigaciones, sus características dependen del tipo de
material del que están hechos.

NOTA: El material y equipo de vidrio que se utiliza en el laboratorio soporta temperaturas

aproximadas de 300 a 400 grados centígrados, es decir son refractarios.

materiales:

 Baso de presipitado
 Ertenmeyer
 Kitasato
 Balon
 Balon plano
 Matraz aforado
 Matraz de destilacion
 Probeta
 Pipeta graduada
 Pipeta bolumetrica
 Pipeta capilar
 Embudo de filtracion
 Embudo de separacion
 Refrigerante
 Termometro
 Agitador
 Caja petri
 Vidrio de relog
 Lampara de alcohol
 Tubo de ensalle
  Gradilla
 Coba idioneumatica
 Pinsas para matraz
 Pinzas para tubo de ensaye
 Pinzas para cisol
 Pinsas monr
 Cucilla de cordisa
 Espatula
 Balanza
 Tripie
 Tel a de alambre
 Asa de platino
 Mechero
 Soporte universal
 Anillo metalico
 libreta
 lapicera

procedimiento

> la maestra a cargo de la materia dicta los diferentes maeriales y su uso

>posteriormente escribimos en la libreta de laboratorio

Cristales Definicion
Puede contener sustancias quimicas

Contener reacciones quimicas y tiene una

curba que hace que nos salte el quimico y sea
mas fuerte

Es un matras perecido al ever mellen con un

tubo de experimentos lateral se ocupa para
relaizar experimentos
Sirve para contener sustancias y se usa para
realizar experiemntos de calentamiento
extremo

Sirve para contener sustancias quimicas

Surve para preparar soluciones

Sirve para llevar acargo separaciones de

mesclas

Sirve para medir liquidos presisos

Es para medir con presicion media alta

Sirve para medir con presicion alta

Sirve para medir con presicion alta

Sirve para hacer un sistema de filtracion

Sirve para separar sustencias no visibles

liquidas

Sirve para enfriar una corriente de aire o

gaseosa

Sirve para medir la temperatura

Sirve para convinar sustancias

Sirve para conservar sustancias para
conservacion

Sirve para colocar objetos para observar

Sirve como mechero alterno

Sirve para contener objetos para observacion

Sirve para colocar los tubos de ensaye

Se ocupa para generar trampas de agua

Sirve para sujetar los matraces

Sirve para sujetar tubos de ensayo

Sirven para sujetar crisol

Sirve para parar la circulacion de un tbo de

plastico

Sirve para llevar calentamiento de solido y

liquido

Es para agarrar sustancias que no deben de

ser tocadas

Sirve para pesar

Sirve para colocar cosas encima y para el

mechero
Sirve para sujetar cosas en el tripie

Sirve para tomar pequeñas cantidades de

aterial

Sirve p’ara calentar cosas

Sirve para sujetar materiales

Sirve para sujetar materiales en el soporte

universal

Sirve para sujetar materiles en el soporte

universal
Sirve para sujetar materiales en el soporte
universal

Sirve para sujetar materiales en el soporte

universal

Sirve para depositar el agua destilada

Sirve para tapar

Sirve para labar

Sirve para colocar en el mechero y trasladar

el gas

Sirve para calentar sustancias

 Sirve para sujetar la capsula de porcelana

Sirve para detectar algunos reactivos

Sirve para echar gotas de alguna sustancia

Concluison:

Conoci el manejo, equipo y material que se utiliza frecuentemnte en el laboratorio de quimica

asi como su correcto manejo.

Bibliografia

ttp://www.monografias.com/trabajos10/quimi/quimi.shtml
http://www.scribd.com/doc/17482972/Practica-1
http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumentos_de_laboratorio
http://www.monografias.com/trabajos12/prala/prala.shtml
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090228122121AA62jP5
http://es.wikipedia.org/wiki/Neutralizaci%C3%B3n
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090127191050AAWSubz
http://www.slideshare.net/mmariaanastasia/material-de-vidrio-2pps
http://www.doschivos.com/trabajos/quimica/641.htm
http://www.sercoinltda.cl/index.php?
option=com_content&view=article&id=53&Itemid=61
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100325044322AAS9dhG
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_de_riesgo_qu%C3%ADmico
Nombre del alumno : Luis Angel Isidro Rodriguez
Maestro tituar: Rojas Rodriguez Ma. Guadalupe
Nombre de la materia : Quimica
Nombre y numero de la practica 3
Grado 3 grupo A numero de mesa 2
Fecha de realizacion : 19/09/18
Fecha de entrega: 5/10/18

voBo______________ calificacion______
 PROPIEDAD DE LA MATERIA
Objetivo: comprobar experimentalente las propiedades generales de la materia

generalidades:

Una sustancia se identifica y distingue de otras por medio de sus propiedades o

cualidades físicas y químicas. Las propiedades son las diversas formas en que
impresionan los cuerpos materiales a nuestros sentidos o a los instrumentos de
medida. Así podemos diferenciar el agua del alcohol, el hierro del oro, azúcar de la sal,
etc.

Las propiedades de la materia se clasifica en dos grandes grupos: generales

y específicos.

1.Propiedades Generales:

Son las propiedades que presentan todo cuerpo material sin excepción y al margen de su
estado fisico así tenemos:

 Masa: es la cantidad de materia contenida en el volumen cualquiera, la masa de un

cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra.
 Volumen: un cuerpo ocupa un lugar en el espacio.
 Peso: es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos.
 Porosidad: como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan
entre sí espacios vacíos llamados poros.
 Inercia: es una propiedad que los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de
reposo o movimiento.
 La impenetrabilidad: es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo
espacio simultáneamente.
 La movilidad: es la capacidad que tiene los cuerpos de cambiar su posición como
consecuencia de su interacción con otros.
 Elasticidad: propiedad que tiene los cuerpos en cambiar su forma
cuando se les aplica una fuerza adecuada y de recobrar su forma
 original.
 2.Propiedades Especificas:son aquellas propiedades que impresionan
nuestros sentidos sin alterar su composición interna o molecular.

 Son las propiedades peculiares que caracterizan a cada sustancia, permiten su
diferenciación con otra y su identificación.
 Entre estas propiedades tenemos: densidad, punto de ebullición, punto de
fusión, indice de refracción de luz, dureza, tenacidad, ductilidad, maleabilidad,
solubilidad, reactivad, actividad óptica, energía de ionización,
electronegatividad, calor y acidez.

 Ejemplo:densidad, estado físico (solido, liquido, gaseoso), propiedades
organolépticas (color, olor, sabor), temperatura de ebullición, punto de fusion,
solubilidad, dureza, conductividad eléctrica, conductividad calorífica, calor latente de
fusión, etc.

 A su vez las propiedades físicas pueden ser extensivas o intensivas.
 
 Propiedades Extensivas: el valor medido de estas propiedades depende
de la masa. Por ejemplo: inercia, peso, área, volumen, presión de gas,
calor ganado y perdido, etc

 Propiedades Intensivas: el valor medido de estas propiedades no
depende de la masa. Por ejemplo: densidad, temperatura de ebullición,
color, olor, sabor, calor latente de fusión, reactividad, energía de
ionización, electronegatividad, molécula gramo, átomo gramo,
equivalente gramo, etc.

materiales:

 Probeta de 50 ml
 Tripie
 Tela de asbesto
 Balanza
 Termometro
 2 vasos de 50 ml
 Vaso de 500ml
 Gradilla

procedimiento

a) Densidada solido amorfo

Paso uno pasar los objetos irregulares

Paso dos objeto irregular mas 20 ml de H2O

Paso tres 5 ml de aceite y pesarlos en la balanza

Paso cuatro solubilidad de gas a liquido refresco al tiempo de 5 ml

Conteo de burbujas

b) Solido a liquio

Pasi uno 50 ml de fria dd y 50 ml de H2O cucharadas de dd

Paso dos tomar tiempo de la dilucion

c) Punto de ebullicion
Alcohol 3 ml

Acetona 3 ml

Temperatura Temperatura
Ebullicion ebullicion
Exp. teorica
Acetona Xx
55
Alchol etilico Xy
75

4 reactividad
 H2O H2O H2O H2O

+ + +

Sal cloro tuerca encapsulada

5 sublimacion

Conclusion:

El alumno logro comprobar y exprimentar las propiedades generales de la materia

Bibliografia:

www.mcgrawhill.es/tabla_periodica/defi/defi8.html

personal1.iddeo.es/romeroa/materia/

Encarta 2000 Multimedia

Nombre del alumno : Luis Angel Isidro Rodriguez
Maestro tituar: Rojas Rodriguez Ma. Guadalupe
Nombre de la materia : Quimica
Nombre y numero de la practica 4
Grado 3 grupo A numero de mesa 2
Fecha de realizacion : 5/10/18
Fecha de entrega: 10/10/18

voBo______________ calificacion______
 Mesclas
objetivo: identificar y clasificar unas mesclas homogeneas y eterogeneas

generalidades:

Mezclas
homogénea
sy
heterogénea
s

La mayor parte de la materia de nuestro planeta se encuentra

en forma de mezclas. Es decir, esta materia es la combinación
de dos o más sustancias que permanecen juntas, pero
mantienen sus propiedades originales. Cada una de las
sustancias que forman una mezcla recibe el nombre de
componente.

Una forma de clasificar las mezclas es en homogéneas y

heterogéneas. Una mezcla homogénea está formada por
diferentes componentes que no se perciben a simple vista y
forman una sola fase. Si se toman muestras en diferentes
zonas de la mezcla, la proporción de sus componentes es
similar. Por ejemplo: el vinagre es la mezcla de ácido acético
en agua; el aire está formado por diferentes gases; las
aleaciones están constituidas por diferentes metales; y el
agua de mar se forma de sales minerales y otros sólidos
disueltos en el agua.

En las mezclas homogéneas o disoluciones al componente que

está en mayor cantidad se le denomina disolvente y al (o a
los) que se encuentra(n) en menor proporción se le(s)
denomina soluto(s).

En una mezcla heterogénea se distinguen fácilmente los

componentes o las diferentes fases que la forman. Las
propiedades varían en diferentes puntos de la muestra, como
ocurre en una ensalada, una sopa de pasta, la tierra y la
madera.
materiales:

 Tubos de ensayo
 Microscopio
 Libreta
 Lapiz

Procedimiento:

tubo componente Fases Clasificacion Sistema

1 5 ml de h2o + 1 Homogenea
alcohol
2 5 ml de h2o + 2 Heterogenea
1/8 de cola
3 5 ml de h2o + 1 3 Heterogenea
cda de naci
4 5 ml de h2o + 1 2 Heterogenea
cda de
bicarbonato
5 5 ml de h2o + 1 1 Homogenea
ml de acetona
6 10 ml de h2o + 2 Heterogenea
½ de arcilla
7 5 ml de h2o + 3 2 Heterogenea
ml aceton

1 ¿que es una mezcla?

Acción de mezclar o mezclarse.

"la mezcla del color azul con el amarillo produce el verde; la mezcla entre el cloruro y
el nitro debe hacerse con cuidado, pues el exceso de este último podría provocar la
aparición de nitritos cancerígenos"

2. define face

Fase (quimica) o Fase (termodinamica): diferenciación de componentes de una

solución química; cada una de las zonas macroscópicas del espacio de una composición
química, y sus propiedades físicas homogéneas, que forman un sistema. Fase (onda):
situación instantánea de un ciclo periódico.

3En este experimento ¿que es lo que usamos para observar y clasificar mezclas?

Microscopio y nuestros ojos

4.- que sucede en los tubos 4 y 6

En el 4 se puso como un color blanquesino y en la 6 se dividio en dos capas.
Conclusion: identifique y clasifique mezclas homogeneas y heterogeneas
Nombre del alumno : Luis Angel Isidro Rodriguez
Maestro tituar: Rojas Rodriguez Ma. Guadalupe
Nombre de la materia : Quimica
Nombre y numero de la practica 5
Grado 3 grupo A numero de mesa 2
Fecha de realizacion : 10/10/18
Fecha de entrega: 17/10/18
voBo______________ calificacion______
objetivo: el alumno conocera la manera correcta de comportarce en el laboratorio de quimica
con el fin de evita accidentes

generalidades: una regla pueden ser una normaprocepto un medio establecido para la
ejecusion de algo un metodo para realizar operasiones

materiales:

>libreta

>lapicera

procedimiento