GUÍA INSTRUCCIONAL PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO

2020-2021
ÁREA: FÍSICA 5TO AÑO

DOCENTE : JUAN HERNÁNDEZ

ESTUDIANTE:______________________________________ GRADO Y SECCIÓN:___________

TEMA 1.Repaso o Nivelación. Despeje de una variable. Razones trigonométricas. Uso de la

calculadora científica para calcular ángulos

1.- DESARROLLO DEL TEMA (DESARROLLO TEÓRICO DEL TEMA POR PARTE DEL DOCENTE Y
EJEMPLIFICACIÓN Y SUGERENCIAS) Tema 1 Repaso o Nivelación
Iniciamos este tema repasando algunos puntos básicos que más adelante serán necesarios tener claros para abordar
los temas propios de este nivel.
1.1.- Despejar: En una ecuación, despejar consiste en aislar o separar una incógnita para calcular su valor en
función de las otras cantidades que forman parte de esa ecuación. Para ello es necesario colocar la incógnita o
variable de un lado de la igualdad y los términos independientes del otro lado de la igualdad. Para aislar la
incógnita será necesario adicionar, sustraer, multiplicar o dividir a ambos lados de la ecuación, aplicando lo que en
matemáticas se conoce como la propiedad de cancelación. Entiéndase por variable en una ecuación el término
indeterminado que debe calcularse conociendo los valores determinados de los otros términos.

Ejemplos:

1.- De la fórmula de energía cinéticaec =1/2mv2, despejar la velocidad (v).

V2 léase V al cuadrado
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Paso 1.1.- Primero multiplicar ambos lados de la igualdad por 2, obteniendo
2ec = mv2

Paso 1.2.- Dividir ambos lados de la igualdad por m, entonces

2ec / m = v2

Paso 1.3.- Finalmente aplicando la raíz cuadrada a ambos lados obtenemos

v = raíz cuadrada de 2ec / m

2.-De la fórmula de aceleración a = (v − v0) / t despejar la velocidad v.

Paso 2.1.- Primero multiplicar ambos lados de la igualdad por t, obteniendo at = v−v0.

Paso 2.2.- Sumar ambos lados de la igualdad v0, entonces v = at + v0.

3.- De la fórmula de fuerza gravitacional F = G Mm /r2′ despejar la masa M.

r2 léase r al cuadrado

Paso 3.1.- Primero multiplicar ambos lados de la igualdad por r2, obteniendo
r2F = GMm′

Paso 3.2.- Dividir ambos lados de la igualdad por G, entoncesr2F / G = Mm′

Paso 3.3.- Finalmente dividir ambos lados de la igualdad por m′, así obtenemosM = r2F/ m′G

4.- De la fórmula de distancia d = v0t +1/2at2, despejar la aceleración a.

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t2 léase t al cuadrado

Paso 4.1.- Primero restar ambos lados de la igualdad por v0t, entonces
d − v0t =1/2at2

Paso 4.2.- Multiplicar ambos lados de la igualdad por 2, así

2(d − v0t) = at2

Paso 4.3.-Finalmente dividir ambos lados de la igualdad por t2, para obtener
a =2(d − v0t) / t2

5.- De la ley de Coulomb F = kq /′r2, despejar la distancia r

r2 léase r al cuadrado

Paso 5.1 Primero multiplicar ambos lados de la igualdad por r2, obteniendo
r2F = kqq′

Paso 5.2 Dividir ambos lados de la igualdad por F, entonces

r2 =kqq /′F

Paso 5.3 Aplicar a ambos lados de la igualdad la raíz cuadrada, entonces

r = raíz cuadrada de toda esta expresión kqq /F

6.- De la relación de resistencias en paralelo

1/R= 1/R1+ 1/R2, despejar la resistencia R2.
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Paso 6.1 Primero restar ambos lados de la igualdad por1/R1, obteniendo
1/R−1/R1= 1/R2

Paso 6.2 Realizar la resta de la izquierda sacando MCM= RR1

R1 – R / RR1 =1/R2

Paso 6.3 Pasar dividiendo a (R1 −R), pasar multiplicando a RR1, pasar multiplicando a R2

R2 =R1R / R1 – R.

Conclusión: Saber despejar la variable es de suma importancia en la resolución de problemas en física. De la escogencia
de la fórmula correcta y del despeje de la variable correcta dependerá la respuesta del problema. Para ello es necesario
leer, analizar, interpretar el planteamiento del problema y agrupar los datos.

1.2.- La Trigonometría: es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones existentes entre los ángulos y los
lados de los triángulos.
Se llaman razones Trigonométricasde un ángulo alfa a los cocientes entre las longitudes de dos lados cualesquiera
del triángulo rectángulo .Existen tres funciones trigonométricas o razones trigonométricas comunes de un ángulo. A
todo ángulo le corresponde un número, el cual es obtenido como cociente entre las
medidas de las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo.Ejemplo:

B
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A C
Contiguo o Adyacente

tg (A) = a / b
Aunque a muchos profesores no nos gusta la idea del uso de la calculadora en los salones de clase, hay
momentos en que la calculadora científica es de gran utilidad y nos permite ahorrar tiempo en los cálculos
matemáticos que se llevan a cabo en la física. En ella existen tres teclas que nos sirven para obtener los
valores de las tres razones trigonométricas de un triángulo cualquiera. Ellas son:
sin

cos
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tan

Basta con escribir el ángulo expresado en grados y, a continuación, pulsar la tecla correspondiente a la
razón trigonométrica que deseamos conocer. Cuando se usa la calculadora se pueden presentar dos casos
distintos:

1) Primer Caso: Dado un ángulo determinar una de sus razones trigonométricas

Encontrar sin de 28° 12’ 42’’Primero colocamos la calculadora en DEG (en la pantalla debe verse
DEG) y pulsamos las teclas de la siguiente forma 28 °’’’ 12 °’’’ 42°’’’ sin (°’’’ corresponde a la tecla
de grados, minutos y segundos) debe aparecer en la pantalla: 0,472730207. En algunas calculadoras se
pulsa las teclas en este orden sin 28°’’’ 12°’’’ 42°’’.

2) Segundo Caso: Encontrar el ángulo alfa, de tal manera que se cumpla que sin A = 0,2756

Tecleamos de la manera siguiente:Shif sin a la -1 obteniéndose en la pantalla 15, 99777343 para

expresarlos en grados pulsamos la tecla ° ‘’’apareciendo en pantalla A = 15° 59’ 51,98’’ Recuerden que
en algunas calculadoras el orden en que se deben pulsar las teclas es diferente. Toda esta explicación
puede parecer tonta para algunos pero mi experiencia me dice que muchos estudiantes aun no la
conocen o no tienen la habilidad por la falta de práctica
Ejemplo de razones trigonométricas.

Ejemplo N° 1
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Figura 01
En la figura 01 h= 3 cm y b = 4 cm (no se consideren reales estos valores. Calcular las razones trigonométricas
básicas y el valor del Beta. (Léase (A) como alfa.
Sin (A) = Catop/Hip = h / 5 = 3 / 5 cm
Cos (A) = Cat ad / Hip = b / 5 = 4 / 5 cm
tg = (A) = Cat op / Cat ad = h / b = 3 / 4 cm

Ejemplo N° 2
Calcular la altura y, y los ángulos de la base de un triángulo isósceles, sabiendo que los lados iguales miden 6 cm y
la longitud de la base es 8 cm.
Solución
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En la figura se muestra un triángulo ABC, isósceles (dos lados igual longitud) donde AB = 8 cm; BO = 4 cm y BC
=AC = 6 cm; CO = h

Calculamos el valor de alfa (en el vértice B), aplicamos Cos A en el triángulo

BCO así:
Cos A = BO / BC = 4 cm / 6 cm = 0,666… de donde A = 48° 11’ 23’’
Calculamos h = CO
Usamos la razón trigonométrica Sen A en el triángulo BCO Sen A = h / BC = Sen A = h / 6 cm Despejamos h y
tenemos: h = 6 cm .Sen A h = 6 cm .Sen 48° 11’ 23’’= 4,47 cm.
Uso práctico de la trigonometría en la vida real
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2.- ACTIVIDAD A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE (EL DOCENTE REDACTARÁ CLARAMENTE LAS
INSTRUCCIONES DE LA ASIGNACIÓN)Los ejercicios deben ser elaborados en una guía con una
portada que contenga los datos del estudiante (nombre y apellidos, grado y sección, correo
electrónico y número de teléfono), título de la portada: Repaso o Nivelación. Oriéntate con los
ejercicios resueltos.01.
Escoge diez (10) de las ecuaciones propuestas y despeja la incógnita (1 pto c/u) Indicadores:a- Utiliza las
operaciones matemáticas adecuadas (0.25ptos) b-Aplica la propiedad de cancelación (0.5ptos) y c) El resultado es
el esperado (0.25ptos) de un total de 10 ptos
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02.- Problemas propuestos Con el uso de la calculadora expresa en grados, minutos y segundos las siguientes
razones trigonométricas:( 0,5 ptos c/u). Resultado esperado indicará el uso adecuado de la calculadora científica
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a) Sen A = 0,78567
b) Cos A = 0,0563
c) Tag A = 1,2568
d) Cos B = 0.06586
e) Sen B = 0,03482
f) Sen A = 0,3256
g) Tag B = 0,7896
h) Tag A = 0,0785
i) Cos X = 0,6876
j) Cos A = 0,78956

03.- Resuelve.

a) La base de un triángulo isósceles (dos lados de igual longitud), mide 6 cm y los lados iguales miden 14 cm.
Calcular: a) La longitud de la altura b) Los ángulos de la base c) Los dos ángulos que forman la bisectriz del
ángulo del ángulo del vértice superior.(2.5ptos) a- Utiliza la razón trigonométrica adecuada(1), b- El
resultado es el esperado (1) y Utiliza las operaciones matemáticas correctas (0.5)
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OC = Altura

AC = BC = 14 cm

AB = 6 cm

b) El ángulo en el vértice superior de un triángulo isósceles mide 120° y la longitud de la base es 10 cm.
Calcular la longitud de los lados iguales y la altura de dicho triángulo. (2.5ptos) a- Utiliza la razón
trigonométrica adecuada (1ptos), b- El resultado es el esperado (1ptos) y c- Utiliza las operaciones
matemáticas correctas (0.5ptos) de un total de: 5 ptos

4.- FECHA TOPE DE ENTREGA: 26 DE OCTUBRE DE 2020