CUESTIONARIO

1. ¿Los individuos estamos necesitados de percibir nuestro entorno, para qué nos es
útil la percepción social?

R: es vital para los individuos que necesitan predecir la conducta, sentimientos, pensamientos
y reacciones de las personas, sobre todo en la medida en que éstos nos afectan, la adecuada
percepción del medio físico y social permite al ser humano adaptarse a sus condiciones,
siempre dinámicas, de allí se puede comprender el éxito de supervivencia del ser humano en
ambientes nuevos, muchas veces hostiles o cambiantes.

2. Describe los criterios que comparte la percepción de personas y la de objetos.

R:
1) Ambos tipos de percepciones están estructurados.
2) Tanto la percepción de personas y de objetos buscan elementos invariantes de los
estímulos que percibimos.
3) Nuestras percepciones de los objetos y de los demás tienen significado.

Existen diferencias entre la percepción de objetos y personas, las principales diferencias son:

a) Las personas se presentan como elementos causales y los objetos no.

b) Las otras personas son semejantes a nosotros, esta noción permite realizar inferencias
que no se pueden realizar con los objetos.
c) La percepción de personas suele darse en interacciones que poseen un carácter
dinámico.
d) La percepción de personas es generalmente más compleja que la percepción de
estímulos físicos.

3. ¿Cuáles crees que sean los factores ligados al perceptor?

R: los motivos, necesidades y objetivos, de los perceptores asi como, expectativas y sus
metas influye es su percepción y van ligados al sujeto.

4. ¿Cómo se define al proceso de atribución?

R: es el estudio de la observación de la conducta y finaliza cuando el observador cree

encontrar la causa que lo produjo.

5. Describe los procesos internos y externos de atribución.

R: Personal o interna: cuando queda claro que la conducta era posible para el actor, cuando
éste querría llevarla a cabo.
Externa o ambiental: cuando la conducta supera la capacidad del actor o éste no pretender
realizarla.
6. Describa los procesos que propone Kelly para describir el comportamiento de los
demás.

R:
 Consenso: La medida en que las reacciones de una persona también las presentan
otras.
 Consistencia: La medida en que un individuo responde a un determinado estímulo o
situación de la misma forma en distintas situaciones.
 Diferenciación: La medida en la que un individuo responde o no del mismo modo a
distintos estímulos o situaciones.

7. ¿Cómo se entiende a la actitud?

R: es la asociación entre un objeto dado y una evaluación dada, las actitudes reflejan las
valoraciones que las personas tienen sobre los distintos objetos de actitud, también expresa la
atracción, repulsión, el agrado o desagrado, la aprobación o desaprobación a algo o alguien, el
amor o el odio que sentimos hacia algo o alguien

8. Describa los tres elementos que hacen a una actitud

R: cognitivo, emocional y conativo conductual.

1) El primero se constituye de percepciones que la persona tiene sobre el objeto de la actitud

y de la información que posee del mismo (componente cognitivo).
2) El segundo está compuesto por los sentimientos hacia dicho objeto (componente
emocional).
3) El tercero hace referencia a las tendencias, disposiciones e intenciones hacia dicho objeto,
así como las acciones dirigidas a él. (componente conductual o conativo).

9. ¿Cómo se forman las actitudes?

R:
 Aprendizaje Social: aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo
lo demás.
 Comparación social: proceso por el cual nos comparamos con los demás para
determinar si nuestra perspectiva de la realidad social es o no la corre