Octubre

Ejercicios
3er Grado
Cuadernillo de

® Lainitas México 2020-2021 Cuadernillo de Ejercicios 3er Grado - Octubre

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FUNCIÓN DE LOS DIRECTORIOS

Te cuento que los directorios contienen información útil para localizar los datos de contactos de
las personas, negocios, etc.

Los datos que contiene un directorio telefónico son nombre de la persona, negocio o institución,
teléfono, domicilio, correo electrónico, horarios, etc.

 Ayuda a Anita a resolver estas situaciones relacionando con una línea el tipo de
directorio que necesita para cada caso.

Anita necesita hacer varias llamadas y no sabe qué tipo de directorio utilizar dependiendo
cada caso.

Anita quiere llamar a su abuelita. Directorio

¿Qué tipo de directorio debe usar? escolar

Anita visitará las pirámides de

Teotihuacán. ¿En qué tipo de Directorio
directorio debe buscar para conocer personal
los horarios de visita?

A Anita le duele una muela. ¿En qué

Directorio
directorio tiene que buscar para
comercial
encontrar a un dentista?

Anita quiere comprarse unos zapatos

nuevos. ¿Qué directorio le servirá Directorio
para encontrar el teléfono de la médico
zapatería?

¿En qué directorio puede buscar el Directorio

teléfono de la escuela? cultural

¿En qué otras situaciones utilizas los directorios?

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CARACTERÍSTICAS DE LOS DIRECTORIOS
 Lee el siguiente directorio telefónico y colorea los íconos según se indica.

ROJO. Los íconos de teléfono. VERDE. Los íconos de dirección.

AMARILLO. Los íconos del nombre del contacto. AZUL. Los íconos de correo electrónico.

 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se encuentran ordenados los datos del directorio?

_____________________________________________________________________

b) ¿Para qué elaborarías un directorio en tu salón de clase?

_____________________________________________________________________

c) ¿Qué ícono utilizarías para representar el teléfono de tus compañeros?

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ABREVIATURAS
 Localiza las abreviaturas en la siguiente página del directorio telefónico y
enciérralas con rojo.

 Escribe las abreviaturas encontradas en el texto anterior con su significado.

Abreviatura Significado

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ORDEN ALFABÉTICO

A B C D E F G H I J K L
M N Ñ O P Q R S T U V W
X Y Z

 Ordena alfabéticamente las palabras de cada serie.

directorio-teléfono-agenda-nombre-domicilio-apellidos-municipio-número-colonia

Pérez-Rodríguez-García-Preciado-Gómez-Anguiano-Martínez-Degollado-Robles

Andrés-Hazael-Manuel-Alicia-Hugo-Pedro-Raúl-Luis-Rocío-Heriberto

Español-Matemáticas-Ciencias-Geografía-Historia-Artística-Física-Naturales-Cívica

Toluca-Guadalajara-Monterrey-Colima-Guanajuato-Campeche-Morelia-Cuernavaca

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DIRECTORIO DEL SALÓN

_______________________________________________________________________________________
(Apellido paterno) (Apellido materno) (Nombre completo)

______________________________________________________________________________________
(Nombre de la calle) (Número exterior) (Número interior)

______________________________________________________________________________________
(Colonia o barrio) (Código postal)

______________________________________________________________________________________
(Delegación o Municipio) (Estado)

______________________________________________________________________________________
(Teléfono) (Correo electrónico)

_______________________________________________________________________________________
(Apellido paterno) (Apellido materno) (Nombre completo)

______________________________________________________________________________________
(Nombre de la calle) (Número exterior) (Número interior)

______________________________________________________________________________________
(Colonia o barrio) (Código postal)

______________________________________________________________________________________
(Delegación o Municipio) (Estado)

______________________________________________________________________________________
(Teléfono) (Correo electrónico)

_______________________________________________________________________________________
(Apellido paterno) (Apellido materno) (Nombre completo)

______________________________________________________________________________________
(Nombre de la calle) (Número exterior) (Número interior)

______________________________________________________________________________________
(Colonia o barrio) (Código postal)

______________________________________________________________________________________
(Delegación o Municipio) (Estado)

______________________________________________________________________________________
(Teléfono) (Correo electrónico)

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LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS FOLLETOS

 Reúne algunos folletos y analízalos, después elabora una lista de sus
características.

CARACTERÍSTICAS DE LOS FOLLETOS

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LOS FOLLETOS
 Lee y analiza las características del siguiente folleto.

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LOS FOLLETOS
 Lee y analiza las características del siguiente folleto.

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POR UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS
 Realiza las siguiente multiplicaciones:

a) 8x5= _______ b) 7x3= ________ c) 6x2= ________

8x50= _______ 7x30= ________ 6x20= ________
8x500=_______ 7x300=________ 6x200=_________

d) 3x9= _______ e) 7x5= _______ f) 2x9= _______

3x90= _______ 7x50= _______ 2x90= _______
3x900=_______ 7x500=_______ 2x900=_______

 Relaciona las operaciones con su resultado. Fíjate en el ejemplo.

9x3= 1500

4 x 40 = 490

5 x 300 = 54

6x9= 27

7 x 70 = 2000

4 x 500 = 160

 Calcula el total de piezas que existen en cada caso.

____ x _____ = _____Paletas _____ x _____ = _______Chocolates

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CÁLCULO MENTAL
 Resuelve los siguientes ejercicios. Al final escribe el tiempo que tardaste en
resolverlos.

5x 10= _______ 4 x10= _______ 7x100= _______ 6x1000= __________

9x 10= _______ 7x10= _______ 8 x100 = _______ 9 x 1000= __________

22x10= _______ 23x10= _______ 54 x100= _________ 36 x 1000= _________

41x10=_______ 32x10= _______ 76x100= _________ 98x1000= __________

323x10= ________ 543x100= ________ 454x100=________ 254x1000= ________

198x10= ________ 454x100= ________ 395 x100 = ________ 298 x 1000= ________

TIEMPO: _______________________

 Escribe una regla para encontrar resultados de multiplicaciones por 10, 100 y
1000.

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EL RELOJ
 Dibuja las manecillas a cada reloj para que marquen la hora indicada.

 Escribe la hora que señala cada reloj.

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EL USO DEL RELOJ
 Observa y contesta.
¿A qué hora comenzó a correr?
_____________
¿A qué hora terminó? _________
¿Cuánto tiempo duró corriendo?
________________

¿Cuánto tiempo duró el

pan en el horno?

__________________

 Observa la rutina de Emiliano cuando va al gimnasio.

¿Cuánto tiempo tarda en la caminadora? _____________________

¿En dónde tarda más, saltando la cuerda o en la bicicleta? ____________________

¿A qué ejercicio le dedica más tiempo? ______________________

¿A qué hora llega al gimnasio? ________________

Si dura 15 minutos meditando. ¿Cuánto tiempo pasa en el gimnasio?____________

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MANEJO DE LA INFORMACIÓN
 Observa la siguiente información que se presenta en las taquillas de un cine.

 Con ayuda de la información anterior, responde a lo siguiente.

¿Cuánto pagará el papá de Alicia si los tres entran al cine?
__________________

Si la película empieza a las 5:40 pm. ¿A qué hora se terminará?

__________________

Antes de entrar al cine. Ramiro y sus amigos se pusieron de acuerdo

para comprar un refresco chico para cada uno y unas palomitas
grandes para compartirlas entre los tres.
¿Cuánto gastaron? _____________________
Si pagaron en partes iguales. ¿Cuánto puso cada quién? _________

 La familia Sánchez gastó lo siguiente en su visita al cine: las entradas, dos

refrescos grandes, dos refrescos chicos y dos palomitas grandes. Organiza la
información anterior en la siguiente tabla. Agrega lo que falta.
Cantida Gasto Precio
d
2 Entradas de adultos $ 144
2 Entradas de niños

Total $

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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUIDARSE A UNO MISMO?
 Elabora un cartel con los elementos que se muestran a continuación:

Para mantenerme sano debo Aquí estoy yo Ellos me cuidan y me quieren

En caso de peligro acudo a estos lugares

 Contesta los siguientes enunciados.

Yo soy…

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Para estar sano física y mentalmente debo…

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

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FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO
 Encuentra en la sopa de letras algunas funciones del cuerpo humano y escríbelas
sobre las líneas que correspondan.

O H Q X Z T M A W H A B L I K B U M S N T L
T H A B L A R U O S W Q A L I M E N T A R Z
S E M F R C M H T V E S C U C H H A B S T G
P M K E S C U C H A R E S W S E N T I R I M
O P S Z C I A L D E K I T F T E N T A Z V U
L E P B C T R T U S S Z C A M I N A R R A Z
W N Q S U T F T E P R D H U W C E A X M U T
C S J Z M V W C R E S P I R A C I O N C C K
W A X S T P G R M T U H W T E Z T A L P N B
U R A V U Z M B S Y D C W E S R V G O T N C
G J O E Y P D B N A A O R U U I J E P R T A
Y O S R L E S E H U R V V V D O R M I R G Q
D O B X D F A G X G R B K P X O T V D I L P
P D E S E C H A R W I R E D I G E S T I O N

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ÓRGANOS SEXUALES EXTERNOS
 Investiga y responde.

¿Cómo elimina el cuerpo las sustancias que no necesita?

¿Cómo se llaman los órganos de nuestro cuerpo que eliminan los desechos?

¿Qué pasaría si no mantenemos limpios estos órganos?

Escribe algunas medidas de higiene para mantener sanos nuestros órganos

sexuales externos y evitar infecciones.

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LO QUE NECESITAMOS PARA UNA VIDA DIGNA
Así como puede haber situaciones que hacen difícil tener una vida digna, también
hay algunas que ayudan a satisfacer nuestras necesidades básicas.
A continuación a partir de un problema propondrás acciones que te lleven a tener
una vida digna.

 Elige un problema que sea importante en tu comunidad (por ejemplo: de salud,

alimentación, seguridad, higiene, acceso a la información en la escuela y la
comunidad, educación, etc.) y contesta las siguientes preguntas:

EL PROBLEMA ES

¿El problema es
común en el lugar ¿Por qué sucede?
donde vives?

¿Cómo afecta esta situación a las niñas y

niños para tener una vida digna?

¿Cuáles son los derechos que se deben

proteger o promover?

¿Cómo podrías ayudar a que el

problema se termine?

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