AREA LOGROS Y AVANCES DIFICULTADES ACCIONES CONCRETAS DE

MEJORAMIENTO
Lengua Se implemento en el
horario de clase 45
minutos los días
martes y jueves de
lectura para motivar al
estudiante.
Fomentar una lectura
corta en los
estudiantes
Estudiantes que Motivar al estudiante a
presenta dificultades de través de lecturas como:
aprendizaje de la -Fabulas
lectoescritura. -Cuentos de valores
narrados.
Ausencia y capacidad -Leyenda dramatizadas
retentiva para diferentes -Novelas
lecturas. -Editoriales entre otros.
Lectura reflexiva y critica

Matemática Se implemento en el Los estudiantes no Se lo a motivas con ayuda

horario de clase 45 reconocían numero y no -Fichas de numero
minutos los días podían sumar -regletas
jueves ayudado con -ábacos
regletas y ábacos que -hojas de trabajo
estudiantes
reconozcan las
cantidades y así ellos
puedan sumar - restar
U.D.C.
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL
BILINGÜE COORDINACIÓN ZONAL 5
Milagro
“CACIQUE TUMBALÁ”
Resolución Ministerial N0159, 18 de Abril del 1997
Engabao-Cantón Playas-Ecuado
:
CURSO PARALELO : 4 EGB “A”

DOCENTE TUTORA : Lcda. Isis Isabel Suá rez Bohó rquez

INFORME DE FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO

Estudiantes de 4to año básico:

1. ALEJANDRO ANGEL MICHAEL LUIS

2. GARCIA TOMALA JEANCARLOS ISAAC
3. GOMEZ PITA ANGEL MARTIN
4. RODRIGUEZ TOMALA LIDIA BIANEY
5. TOMALA LINDAO GARY HECTOR
6. GARCIA TOMALA JEANCARLOS ISAAC
Los estudiantes.

7. CABRERA TOMALA KALER DAVID

8. PEZO BORBOR JORGE ELIZANDRO
9. ASENCIO GARCIA JONATHAN STIVEN
10. GARCIA YAURIPOMA JORGE ESTALYN

No asistieron a recuperación porque no tienen problema aprendizaje sino problema disciplina y

solo realizaban actividades cuando querían y resto tiempo solo se distraigan no hacían por hacer las
actividades desinada en clase por que sacaron notas de 7 en adelante pero ahora en actualidad
están cambiando poco a poco su conducta después hablar sus padres y ponerlos en los primeros
puesto cerca de la pizarra ha mejorado su rendimiento escolar en este tercer parcial que están por
concluir.