Aporte Individual

Estudiante:
Jennifer Toledo Campo
Código: 1082944550.

Tutor:
Carlos augusto Acosta

Grupo:

401304_25

Licenciatura en pedagogía infantil.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD
2020
1.¿Considera que el profesor Rojas tiene ya toda la información para desarrollar el
proyecto? Si no es así, ¿qué información específica requeriría?

El profesor Rojas tiene las bases para iniciar el proyecto que se le plantea, no obstante
necesita aún más información para así realizar la evaluación de la inclusión de básica
secundaria en este caso bachillerato. Para ello muy puntualmente puede solicitar un informe
del liderazgo en los proyectos y acciones, uso de información para la toma de decisiones y
seguimiento y autoevaluación que se da en el colegio. Adicional a esto puede indagar sobre
como realizan talleres educativos para los padres de familia, así mismo de como funcionan
los espacios en los que estos mismos expongan sus necesidades, y así contribuir con el buen
funcionamiento de la institución.

2. ¿Es necesario dividir el problema de evaluar la institución en varios objetos de

evaluación? Si es así, ¿qué objetos de evaluación se tendrían que definir para poderlos
evaluar? Seleccione 1 y explique ¿Qué pasos o etapas recomendaría para poder
evaluarlo?

Para la evaluación que se realizará se deben tener en cuenta todos los objetos a estudiar ya
que así se tendrá un resultado de la búsqueda y forma evaluativa que se lleva a cabo en la
institución, es por esto que en la evaluación directiva, académica, administrativa y
comunitaria profundizar así en los temas a trabajar. Para ello se puede escoger el objeto
evaluativo académico y así proponer los siguientes pasos:

Ordenar los contenidos y distribuirlos correctamente para así cumplir la meta propuesta.
Proponer nuevas estrategias pedagógicas, involucrando al personal docente y estudiantil.
Evaluar periódicamente cada área. Implementar espacios donde se pueda abordar el
aprendizaje, con herramientas ya sean digitales o con implementos varios.
 Referencias

Gamboa, M.C., García, Y. & Ahumada, V. D. (2017). Diseño de Ambientes de Enseñanza-

Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de Aprendizaje. Bogotá
D.C.: Sello Editorial UNAD. Ediciones Simón Bolívar. ISBN 978-958-651-611-2. Pág. 43-
44. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/11973/Dise
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sequence=1&isAllowed=y

Ley 115 de 1994. Ley General de Educación: Título IV Organización para la prestación del
servicio. Capítulo 3: Evaluación. Recuperado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

MEN. (2008). Guía para el mejoramiento institucional de la Autoevaluación al Plan de

Mejoramiento. Pág. 32 -80. Recuperado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles177745_archivo_pdf.pdf