Investigación Formativa en el Aula

Psicología del desarrollo ll

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de ciencias humanas
Programa de Psicología
Bogotá D.C, Abril 2020

INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA (MMPI-2)

Marco histórico
Marco Empírico
Revisar experiencias de aplicación
Validación
Si tiene adaptación para América Latina
A qué población puede ser aplicada

Marco histórico

El Inventario multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI- 2) es una de las pruebas

psicológicas más utilizadas y aceptadas, dentro de las “pruebas de evaluación psicológica de
la personalidad”, ya que cuenta con altos niveles de confiabilidad y validez. Surge
respondiendo a la necesidad de los profesionales del área de la salud del Hospital de
Minnesota, de encontrar un “método objetivo” de evaluación de los problemas clínicos,
estimación de los tratamientos y valoración de los cambios ocurridos en función de los
tratamientos implementados. A finales del año 1930, el psicólogo Starke Hathaway y el
médico, jefe de la unidad de neuropsiquiatría del hospital de la Universidad de Minnesota, J.
Charnley McKinley, se unieron para elaborar una prueba psicométrica, de exploración
psicológica que les permitiera ampliar los conocimientos adquiridos a través de las
entrevistas diagnósticas.
En 1940 se utiliza por primera vez en la universidad de Minnesota ,cada uno de los reactivos
fue redactado como una aseveración de alguna experiencia,creencia,actitud y preocupación
personal de los pacientes pertenecientes a los grupos clínicos en los que se basaron los
autores.Se redactan muchos reactivos en negativo para minimizar la posibilidad de un patrón
uniforme de respuesta. En los años ´80 sus autores Hathaway y McKinley, en pos de
internacionalizar la prueba, eliminaron aquellos reactivos que se tornaban imposibles de
adaptar a otros contextos.
Desde sus orígenes en la década del 40, hasta la actualidad se ha traducido a varios idiomas y
adaptado en diversos países como China, Cuba, España, Israel, México y Argentina, entre
otros. La primera escala MMPI se desarrolló basándose en el contraste sistemático entre las
respuestas que dio un grupo seleccionado cuidadosamente de pacientes neuróticos que
manifestaban un desorden hipocondríaco.
. Habían pasado más de cincuenta años desde su creación, motivo por el cual la prueba
resultaba obsoleta. por esto se hace una reestandarización, se actualizaron los ítems de la
prueba,desde las fuertes críticas recibidas sobre un “sesgo” propio desde su creación, ya que
los datos obtenidos partieron de una muestra pequeña de sujetos provenientes de Minnesota,
hasta los indebidos usos de la misma para evaluación de potencial suicida y abusos de
sustancias, a pesar que la prueba no contenía reactivos que los evaluaran. Así en 1989, se
publicaron dos versiones del inventario MMPI-2 (para adultos) y el MMPI-A (para
adolescentes).Tres nuevas escalas de validez fueron incluidas en el MMPI-2 desde su
publicación: F posterior (Fb), Inconsistencia de las respuestas variables (VRIN) e
Inconsistencia de las respuestas verdadero (TRIN).

Marco Empírico

El MMPI-2 se elaboró inicialmente para medir un gran número de patrones de la

personalidad y los posibles trastornos emocionales en la población adulta, es decir, las
características psicopatológicas globales y específicas de las personas, tanto alteraciones
psicosomáticas, intereses y rasgos, por esta razón cuenta con un amplio espectro para su
aplicación, es una de las pruebas más utilizadas por los psicólogos e investigadores ya que
cuenta con estándares altos de validez y confiabilidad que le permite al psicólogo detectar en
algunas ocasiones cuando la persona contesta de manera desinteresada e inadecuada ya sea
por falta de comprensión de la prueba o por falta de compromiso, por otro lado le permite a
psicólogo realizar perfiles psicológicos objetivos de la persona evaluada, permitiéndole
elaborar juicios válidos de la personalidad, por últimos es importante resaltar que se puede
aplicar de manera colectiva o individual y es necesario cumplir con un nivel de lectura 2.

Escalas del MMPI-2

1. Escalas clínicas:
● Escala 1 (Hs Hipocondría). ​Se desarrolló a partir de un grupo de pacientes
neuróticos los cuales mostraban preocupación excesiva por su estado de salud. Varios
de los ítems reflejan quejas específicas o síntomas determinados y algunos otros
preocupación somática. Consta de 32 ítems.
● ​Escala 2 (D. Depresión). ​Se desarrolló a partir de un grupo de pacientes con
depresión sintomática de diferentes tipos. Estos ítems reflejan sentimientos de
desánimo, pesimismo y desesperación, determinando así características básicas de la
personalidad.
● Escala 3 (Hy: Histeria de conversión). Se desarrolló basándose en un grupo de
pacientes con trastornos motores motores o sensoriales en los cuales se podía
establecer una base orgánica. Este ítem refleja algunos problemas en la vida o
ausencia de ansiedad social. Contiene otros trastornos como lo son negación de
ansiedad social, necesidad de afecto, inhibición de la agresión, conflictos familiares,
frialdad social, entre otros. Consta de 60 ítems.
● Escala 5 (Mf: Masculinidad-Feminidad). Fue construida basada en hombres que
buscaban ayuda con su conflicto en el rol de género y ayuda psiquiátrica por
sentimientos de homosexualidad. Esta escala también cubre un rango de reacciones
emocionales, intereses,
actitudes y sentimiento sobre el trabajo, interrelaciones sociales y aficiones en en
general, para varones y mujeres difieren.

● Escala 6 (Pa: Paranoia). Fue desarrollada con pacientes con signos de estados
paranoides. Refleja una marcada sensibilidad como tendencia a malinterpretar los
motivos o intenciones de otros, también incluye egocentrismo e inseguridad. En esta
escala se identificaron tres áreas: ideas persecutorias, hipersensibilidad e ingenuidad.
Consta de 40 ítems.
● Escala 7 (Pt: Psicastenia). ​Desarrollada a partir de pacientes con preocupaciones
exageradas, miedos obsesivos y rituales compulsivos. La escala finalizada refleja
estrés generalizado y ansiedad así como también auto culpa por los errores. Consta de
48 ítems.
 ● Escala 8 (Sc: Esquizofrenia). ​Se desarrolló a partir de pacientes con varios síntomas
de esquizofrenia. Cubre un amplio rango de experiencias inusuales y pensamientos
extraños. En la lista de subes calas encontramos: alienación social, alienación
emocional, tres medida de ausencia de control (cognitivo, conativo e inhibición
defectuosa) y experiencias sensoriales extrañas. Consta de 78 ítems.
● Escala 9 (Ma Hipomanía). Se desarrolló a partir de pacientes con estadios
tempranos de episodios maníacos o maníaco depresivos. Esta escala cubre
características conductuales a sociales tales como ambición desmedida, extraversión y
altas aspiraciones. Contiene subescalas las cuales abarcan amoralidad, aceleración
psicomotriz, imperturbabilidad y auto-envanecimiento. Consta de 46 ítems.
● Escala 0 (Si: Introversión social). ​Se desarrolló a partir de la toma de una muestra
escolar en donde se encontraron reportes extremos de Introversión social lo que lleva
a pensar que prefieren pasatiempos solitarios. Las puntuaciones
por debajo de la media reflejan tendencias contrarias, participación y ascendencia
social. Contiene tres Subescalas, (Si1) Timidez/Auto-Conocimiento. (Si2) Evitación
Social y (Si3) Alienación respecto a sí mismo y a otros. Consta de 69 ítems.

2 Escalas suplementarias:

● A (Ansiedad): ​La escala fue desarrollada para evaluar la primera dimensión que
emerge cuando las escalas básicas de validez y clínicas son sometidas a análisis
factorial. Cuando esta escala puntual alto quiere decir que el sujeto tiende a ser
conformistas, inhibidos y con dificultad para la toma de decisiones. Los sujetos que
puntúan de manera baja tienden a ser decididos, enérgicos y socialmente abiertos.
Contiene 39 ítems.
● R (Represión): ​Los sujetos que puntúan alto tienden a ser sumisos e intentan evitar
situaciones displacenteras. Los sujetos que puntúan bajo tienden a ser enérgicos, se
acoplan fácilmente a los cambios, entusiastas por la vida, pero así mismo emocionales
agresivos, astutos, entre otros.
● Es (Fuerza del Yo): Esta escala permite evaluar la adaptabilidad, los recursos
personales y los comportamientos efectivos en las psicoterapias individuales y
grupales.
 ● MAC-R (Escala revisada de alcoholismo): ​Esta escala por medio de las
puntuaciones altas permite ver si la persona es propensa a una adicción general.
● Is3 ​Alienación respecto a sí mismo y a otros: ​Esta escala permite identificar, baja
autoestima, autoconfianza, pensamiento autocrítico, capacidad de cuestionar su propio
juicio y de determinar su propio destino.

También hay otras escalas del MMPI-2 las cuales son:

Escalas Adicionales:

- ​O-H (Hostilidad excesivamente controlada).

- Do (Dominancia).
- Re (Responsabilidad social).
- Mt (Inadaptación universitaria).
- GM y GF (Escalas de rol sobre género).
- PK y PS (Escala de trastorno de estrés postraumático).
- MDS (Escala de malestar matrimonial).
- APS (Escala de potencial de adicción).
- AAS (Escala de reconocimiento de adicción).

Escalas de contenido:

- ANX (Ansiedad).
- FRS (Miedos).
- OBS (Obesidad).
- DEP (Depresión).
- HEA (Preocupaciones por la salud).
- BIZ (Pensamiento extravagante).
- ANG (Hostilidad)
- CYN (Cinismo).
- ASP (Conductas antisociales).
- TPA (Comportamiento tipo A).
- LSE (Baja autoestima).
- SOD (Malestar social).
- FAM (Problemas familiares).
- WRK (Interferencia laboral).
- TRT (Indicaciones negativas de movimiento).

Confiabilidad y validez del MMPI-2

La validez y la confiabilidad son propiedades muy importantes para todo instrumento de

medición psicológica ya que proporcionan precisión en cuanto a lo que se está midiendo y
consistencia en cuanto a los resultados tras varias aplicaciones en condiciones similares, el
instrumento MMPI-2 cuenta con un grado alto de confiabilidad por encima de 0.70 lo cual se
pudo determinar gracias a los estudios realizados por Bravo y Portillo, también cuenta
principalmente con cuatro escalas de validez que permiten interpretar de manera correcta los
protocolos que se miden, que como lo señala Fernández. Roció y Marconi citando a (Butcher,
1999), estas escalas son:

Escala F (Infrecuencia): Esta escala se encarga inicialmente de detectar si la persona está

exagerando síntomas que como indica Butcher, 1999 sucede cuando la persona quiere
presentar un cuadro psicológico más perturbador de lo que realmente experimenta o cuando
los reactivos son contestados de manera descuidada y esto se detecta cuando los resultados de
estos reactivos en esta escala tienen una puntuación muy elevada superior al 10% (91 o +), lo
cual puede suceder por diversos factores entre ellos crisis, vulnerabilidad psicológica o
problemas de comprensión, pero una puntuación entre 56 a 60 o menos se considera un perfil
válido.

Escala L (Mentira)​: Esta escala se creó para detectar los pacientes que muestran una imagen
buena de sí mismos exagerando sus cualidades y virtudes y mostrando una realidad poco
realista debido a que quieren quedar bien ante los demás ocultado información importante y
significativa que para ellos no está correctamente vista, entonces una puntuación muy alta (80
o +) en estos reactivos muestra una persona que niega y distorsiona la realidad para evitar y
ocultar los problemas, por otro lado una puntuación entre 60 y 69 o menos se considera un
perfil válido.

Escala K (Corrección): Esta escala se estableció con el fin de detectar el acercamiento que
la persona tuvo al realizar la prueba centrándose en detectar los problemas y como las
alteraciones presentadas en las respuestas era utilizado como un mecanismo de

defensa, por otro lado también se utiliza para descubrir qué escalas son más proclives a ser
contestadas de manera incorrecta debido al contenido de sus reactivos, entonces para mejorar
esto y obtener puntuaciones más realistas, se agregó una fracción de K que permite elevar las
puntuaciones de las escalas que antes se veían disminuidas debido a supresión de información
importante, entonces una puntuación alta (71 o +) señala una defensividad que predomina ya
sea por inseguridad, falta de comprensión emocional, timidez, una puntuación entre (56 a 70)
y (41 a 55), señala una defensividad moderada y suficientes recursos de afrontamiento y por
último una puntuación baja (40 o -) señala inseguridad ante los demás y pocos mecanismos
de defensa.

Otros factores que hay que tener en cuenta en la validez como lo señala (Fernández et all,
2013.). Son los patrones inusuales de respuesta donde las personas tienen un patrón de
respuestas particular dejando de lado el significado de los contenidos de los reactivos,
también las personas que aunque no exageren sus virtudes niegan los problemas y por último
el psicólogo debe prestar una atención especial al desempeño de una persona con un
desempeño diferente al esperado.

Por otro lado, también existen escalas adicionales de validez las cuales complementan las
escalas iniciales. Estas escalas son como las señalan (Hathaway y Mckinley, 1994), la escala
Fp (infrecuencia posterior) la cual sirve de completo a la escala F, esta escala detecta más a
profundidad aquellas personas que tienen respuestas de pruebas no aceptables y que se salen
de la normatividad, y también permite percibir el grado de aceptación de una prueba
específica dada.

Por otro lado están las escalas INVAR (Escala de inconsistencia en las respuestas variables) y
INVER (Escala de inconsistencia en las escalas verdaderas), estas dos escalas no se centran
en algún reactivo, si no que se encargan de medir las respuestas que se contestan de manera
inconsistente y contradictoria.

Adaptaciones del MMPI-2

Para adaptar el MMPI-II en población mexicana, según Bezanilla (2011) se aplicó en 1920
estudiantes de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) de las facultades de
administración, artes plásticas, ciencias, y contaduría, en el rango de 17 a 36 años, de los
cuales 1107 fueron de sexo femenino y 813 de género masculino; la mayoría de diferencias
encontradas respecto a la población estadunidense fueron menores y poco relevantes.

En cuanto a las escalas básicas, en los hombres se encontró diferencia en las escalas 8
esquizofrenia y en las escalas L mentira; en el sexo femenino la diferencia más grande fue en
las escala 5 masculinidad-feminidad y también en la escala L mentira. En cuanto a las escalas
de contenido, los mexicanos puntuaron más alto en la escala de miedos, las mujeres más bajo
en la escala de obsesividad y más alto en las escalas de personalidad tipo A y miedos.

Asimismo, la confiabilidad alfa de las escalas básicas, de contenido y suplementarias tienen

diferencias mínimas con respecto a la versión estadounidense lo que quiere decir que en
México mostró tener altos índices de validez (.85) tanto interna como externa y de
confiabilidad, debido a esto la prueba no tuvo cambios tan significativos, lo que hicieron fue
eliminar tres ítems que no cumplian con los requisitos de la poblacion mexicana causando
alteraciones en los resultados, también se cambió al lenguaje mexica ya que el lenguaje
original Estadounidense que presentaba la prueba originalmente no permitía un
entendimiento claro de la misma, por último la prueba en sí muestra validez interna debido a
que se sustenta en un marco teórico bastante consistente y con una metodología efectiva, que
no afectan su validez, y a su vez, no permite que factores internos de quien aplica afecten los
reactivos que mide, cabe aclarar que esta misma versión es la que se usa en Colombia.

Por otro lado como indica (Fernández et all, 2013.). se han hecho otras adaptaciones en
países como China, Cuba, España, Israel y Argentina donde fue necesario eliminar algunos
reactivos que no cumplian con las condicones culturales de las personas de dichos países y
agregar otros que se adaptarán más a estos contextos.
Experiencias de aplicación

Referencias:

Ben-Porath, Y., Butcher, J., Dahlstrom, W., Graham, J., Kaemmer, B & Tellegen, A. (2001).
​ spaña: Tea.
MMPI®-2 Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota®-2. E
Recuperado de: ​http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/MMPI-2-Extracto-manual.pdf

Bezanilla, J., Hernández, L & Torres, V. (2011). Análisis de la adaptación de la prueba

psicológica MMPI-II para su aplicación en la población Mexicana.​ ECOS. 5​ (6). 1-37

Consejo general de colegios oficiales de psicología. (2006). EVALUACIÓN DEL TEST

MMPI-2-RF. Madrid, España. Recuperado de:
https://www.cop.es/uploads/PDF/MMPI-2-RF.pdf

Fernández, G., Herrero, R., & Marconi, A. (2013). INVENTARIO MULTIFÁSICO DE

PERSONALIDAD DE MINNESOTA: GUIA PARA LA ADMINISTRACIÓN DE
INTERPRETACIÓN DEL MMPI 2. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de:
http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/obligatorias/CFG/psicometricas/mikulic/FICHA%205
.pdf​.

Hathaway, S., Mckinley, C. (1994). ​Inventario Multifásico de la personalidad Minnesota-2

MMPI-2 . ​Coyacan, Mexico: Manual moderno.

PSEA s.a.s. (2005). MMPI-II. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota -2.

Recuperado de: ​http://www.pseaconsultores.com/sites/default/files/MMPI-II.pdf

Zambrano, R. (2014). Revisión sistemática del inventario multifásico de personalidad de

Minnesota-mmpi, 10 (1). 151-163. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v10n1/v10n1a12.pdf