ENSAYO EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

LEIDY AZUCENA PEDRAZA RAMIREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALZIACION EN APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

PAIPA

2020
 ENSAYO EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL

Al transcurrir del tiempo la educación ha evolucionado de una forma muy significativa, la cual

nos conlleva a analizar los diferentes factores en los cuales se ve inmerso el estudiante en su

proceso de formación, básica, media y profesional. Partiendo de que el proceso educativo tuvo

uno de sus inicios en “la imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la

información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la forma de trabajar, en

la forma de leer, de vivir y de comunicar” (Jimmy, 2006); el cual nos permite analizar que la

educación presencial existen diferentes modelos de enseñanza en el cual encontramos la

educación tradicional que “se concebía a la educación como una transmisión de conocimientos

acumulados a lo largo de varias generaciones que debían hacerse conocer a los nuevos

integrantes de la sociedad, que los recibían como algo inalterable e indiscutible” (Fingermann,

2010).

Por ello que los estudiantes se ven involucrados en diferentes formas de enseñanza las cuales

tiene una gran trascendencia en la educación y de la forma en la cual los docentes eran el centro

de apropiación de conocimientos y la transmisión de los mismos, cada uno de estos varía de

acuerdo a la cultura, ya que cada uno de los docentes tienen diferentes formas de enseñar, es por

ello que el estudiante es pasivo y en otros es más activo, algunos docentes utilizan como lo

decíamos anteriormente el modelo tradicional, el cual se ve muy reflejado en las escuelas rurales

siendo el “alumno un receptor pasivo de la información, mientras que todo el peso del proceso

educativo recae en el profesor, el cual debe ser un experto en la materia” (Rovira Salvador, s.f.) .

Siendo este método uno de los principales, desde el inicio de la educación, también se pueden

encontrar diferentes métodos, dentro de los cuales encontramos el constructivo, el colaborativo y

demás; Estos métodos los cuales conllevan a un afianzamiento de contenidos temáticos y

apropiación de los mismos, han ido evolucionando de acuerdo a las necesidades del estudiante,

es de recalcar que la educación presencial permite que el estudiante y docente se encuentren en

un tiempo y lugar determinado, este puede despejar las dudas de sus estudiantes y puedan

trabajar de una forma guiada, colaborativa y amena, ya que el docente es el encargado del

proceso de aprendizaje, hay una mayor interacción donde cada uno cumple un papel fundamental,

cada uno tiene una serie de responsabilidades que conllevan a una mejor afianzamiento de los

contenidos temáticos.

A partir de todo esto y de las necesidades de los estudiantes la educación ha incursionado en

nuevas formas de llegar a los estudiantes que por diferentes motivos y circunstancias no pueden

asistir a un aula, llega la revolución tecnológica y las nuevas formas de adquirir conocimiento

los cuales trae consigo una serie de retos y aprendizajes donde nuestro mayor desafío era

enfrentarnos a una regla, cuadernos, esferos, marcadores lo cuales eran primordiales para

aprender, se pasa a manejar un teclado, mouse y una pantalla a enfrenarnos a un mar de

información la cual encontramos mediante el uso de internet; “hoy el proceso de transmisión de

información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la

capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad” (Rosario, 2006).

Es por esto que los estudiantes que deciden incursionar en el mundo de la educación virtual

tienen que asumir un desafío en su proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el asume el noventa

por ciento de su proceso, el cual se debe fijar objetivos y metas que conlleven a adquirir una serie

de habilidades más allá con las que ya cuenta, como lo son; ser organizado, tener gusto por lo que

hace, tener autocontrol y autodeterminación. Para Marco Elias Contreras, decano de la Facultad

de Estudios en Ambientes Virtuales de la Universidad EAN, las personas que se inclinan por esta
modalidad deben ser “constante, persistente y disciplinado”, pues contrario a lo que se cree esta

modalidad de estudio requiere una buena inversión de tiempo, todo porque así como en la

educación tradicional lo que se busca es formar profesionales íntegros y aptos para la vida laboral

(Restrepo, 2012).

Una de las ventajas que ofrece la educación virtual es que es un modelo flexible que permite

que el estudiante maneje su tiempo, organice su forma de trabajo, de esta forma pude desempeñar

otras funciones sin dejar de lado su estudio, puesto que se debe enfrentar a una pantalla,

analizando y reflexionando en cuanto a lo que está aprendiendo, este tipo de educación ofrece

una serie de herramientas que facilitan el aprendizaje como lo son los chats, los foros, video

conferencias, tareas, exámenes, todo esto contribuye a un mejor afianzamiento de los contenidos

temáticos y despeja las dudas, es por ello que tanto en lo presencial como en la virtual debemos

cumplir con una serie de normas o reglas, como las que llevamos en sociedad, las cuales regulan

nuestro comportamiento, todo esto para que nos dirijamos con respeto a las diferentes personas

que interactúan con nosotros en diferentes plataformas de aprendizaje.

Dentro de estas nuevas formas de aprendizaje como lo son la educación virtual y presencial

cada una tiene una serie de características fundamentales y que cada una tiene fin en común, que

es la enseñanza y aprendizaje, pero que cada una ofrece diferente posibilidad logrando su

objetivo que es transmitir conocimientos.

Es por ello que la diferencia más relevante en la educación presencial y virtual es:

El cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimización del uso de

cada medio. No podemos hacer lo mismo en medios distintos, aunque nuestras finalidades

educativas y, por tanto, los resultados que perseguimos sean los mismos, pero debemos saber de
antemano que el camino que debemos recorrer es distinto. En la aceptación de esta diferencia de

medio de comunicación reside el éxito o el fracaso de la actividad educativa. (Sangra, 2001)

Otra de las principales diferencias es que la educación virtual, no es asequible para toda la

población ya que debe contar con una serie de herramientas como lo son el computador, internet

y estar ubicado en un lugar geográfico que permita tener una excelente conexión a la misma,

contar con los recursos financieros que le permitan acceder a una plataforma formativa, sin dejar

de lado que hay entidades públicas, donde se paga una cuota mínima para acceder a este servicio,

ya que en Colombia es un derecho, pero no todos contamos con las mismas oportunidades de

solo estudiar, también debemos trabajar para acceder a este servicio, en cambio en la educación

presencial, necesita tener los esferos y cuadernos para toma apuntes y desarrollar las diferentes

actividades propuestas por el docente.

Con relación a lo anterior podemos concluir, que tanto la educación presencial como virtual,

maneja diferentes medios y herramientas las cuales contribuyan a que podamos aprender,

manejan todo tipo de población con diferentes necesidades y que juntas son un complemento que

no podemos desaprovechar y de esta manera enriquecer nuestro conocimiento, todo es cuestión

de actitud, de dejar de un lado los miedos y temores los cuales nos invaden a la hora de salir de

nuestra área de confort, como es la educación presencial, todo es posible cuando nos fijamos

objetivos y metas “ya que la realidad es que el mundo de la formación se mueve hacia el futuro

con una rapidez vertiginosa”. (Sangra, 2001)

 Referencias

Fingermann, H. (06 de OCTUBRE de 2010). LA GUIA . Obtenido de LA GUIA:

https://educacion.laguia2000.com/tipos-de-educacion/educacion-tradicional

Jimmy, R. (31 de Agosto de 2006). Archivos OCS. Obtenido de Observatorio para la

CiberSociedad : http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221

Restrepo, O. B. (24 de 12 de 2012). EL MUNDO.COM. Obtenido de EL MUNDO.COM:

https://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/educacion_virtual_ventaja_competitiva_

que_requiere_disciplina.php#.Xphyj8hKjIV

Rosario, J. (31 de Agosto de 2006). Archivos ocs. Obtenido de TIC: Su uso como Herramienta

para el Fortalecimiento: TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento

Rovira Salvador, I. (s.f.). Psicología y mente. Obtenido de Modelo pedagógico tradicional:

historia y bases teórico-prácticas: https://psicologiaymente.com/desarrollo/modelo-

pedagogico-tradicional

Sangra, A. (2001). Educar. Obtenido de Enseñar y aprender en la virtulidad.:

https://educar.uab.cat/article/view/v28-sangra/367