Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Morfofisiología animal
Código: 201107

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 -

Anatomía y fisiología de la digestión en Poligástricos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: lunes, 9 de
8 de octubre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Que el estudiante pueda Integrar y relacionar las funciones de los
diferentes sistemas digestivos de poligástricos (bovinos, ovinos y
caprinos) para considerar el organismo en su conjunto y su aplicación en
la producción pecuaria y también Analizar las estructuras de los sistemas
digestivos de poligástricos y su rol en la regulación de funciones
fisiológicas de importancia zootécnica.
La actividad consiste en:

Elaborar un Atlas virtual de Estructuras anatómicas del sistema digestivo

de poligástricos, explicando su funcionamiento y la aplicación e
importancia en la producción animal.

1. Realice una lectura autorregulada y profunda de los recursos

publicados en la Unidad 2 del Entorno de Aprendizaje.
2. De ser necesario, investigue de manera autónoma publicaciones
confiables que incluyan imágenes de las estructuras relacionadas
antes y su descripción, si usa autores, cítelos y referencie de
acuerdo con Normas APA
3. Averigüe como se diseña un Atlas virtual, se sugiere el uso de esta
herramienta para diseñarlo: https://www.genial.ly/es

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 4. Cada estudiante debe publicar imágenes y descripciones en el foro
de Tarea 3
5. Retroalimente (opine constructivamente) todos los aportes de sus
compañeros.
6. Una vez acordados todos los ítems (imágenes y su descripción) de
las diferentes estructuras solicitadas, de revisar la calidad del
trabajo, deben subirlo luego al Entorno de Evaluación conteniendo:
Portada, justificación, objetivos, cuerpo del trabajo (Enlace al Atlas
Virtual), conclusiones y referencias de acuerdo con normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

-Revisar la Agenda para tener claros los tiempos de inicio y entrega de

la actividad.
- Identificar la webconferencia de la Unidad 2, pues le aportará
elementos para el desarrollo de la actividad.
- Verificar en acompañamiento Docente la atención sincrónica vía Skype
para solicitar posibles asesorías.

En el entorno de Aprendizaje debe:

-Visitar la Unidad 2 y sus recursos para encontrar elementos de
construcción de la actividad.
-Participar en el foro de la Tarea 3 publicando sus imágenes y
descripciones y colaborando en construir el Atlas virtual y
retroalimentando los aportes de sus compañeros.
-Construir el Atlas virtual, usando la herramienta virtual sugerida antes
(https://www.genial.ly/es) colocando allí imágenes y su descripción,
usando fuentes de donde se tomaron (no es copiar y pegar) de
Estructuras anatómicas del sistema digestivo de poligástricos,
explicando su funcionamiento y la aplicación e importancia en la
producción animal

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el Atlas virtual (solamente se publica el enlace) con las
características solicitadas.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

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-Participación en el foro, mínimo 10 aportes significativos (diferentes a
saludos o motivaciones) por estudiante
-Publicación de imágenes y sus descripciones (recuerde: no es copiar y
pegar)
-Retroalimentación de los aportes de otros compañeros publicados en el
foro.
-Aportes a la construcción grupal del Atlas virtual.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Un Atlas virtual que tenga imágenes (con su fuente) y la descripción de

Estructuras anatómicas del sistema digestivo de poligástricos,
explicando su funcionamiento y la aplicación e importancia en la
producción animal conteniendo: Portada, justificación, objetivos, cuerpo
del trabajo (Atlas), conclusiones y referencias de acuerdo con normas
APA.

Nota: el documento será revisado en Turnitin para verificar si hay plagio

o copia, recuerden colocar bien las citas y referencias bibliográficas en
normas APA

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar retroalimentando

los aportes de los compañeros de grupo.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Entréguelo con tiempo en el Entorno de Evaluación, no espere a

última hora

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Nivel alto: El estudiante publica oportunamente sus imágenes y
descripciones respetando las fuentes de donde las tomó, (no
copia y pega) en el foro y retroalimenta los de sus compañeros
del grupo. Realiza aportes suficientes (mínimo 10) pertinentes y
coherentes para la construcción del producto grupal.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 20 puntos
Participación en el
Nivel Medio: El estudiante no publica a tiempo sus imágenes y
foro
descripciones o no respeta las fuentes de donde las tomó, (copia
y pega) o no retroalimenta las de sus compañeros, o no realiza
Este criterio
suficientes aportes el foro.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 8 puntos y 14 puntos
de 70 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no publica a tiempo aportes (antes de
los tres días últimos del cierre de la actividad), o no retroalimenta
a sus compañeros o sus aportes no son pertinentes, coherentes
o con ilación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Las imágenes publicadas son pertinentes, no usa
de evaluación: imágenes diferentes a estructuras de animales de granja, las
descripciones y el funcionamiento de estas son adecuadas, se
Procedimiento resalta la aplicación e importancia de las estructuras en la
producción animal, el atlas está bien diseñado.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 20 puntos y 25 puntos
de 70 puntos de la
actividad Nivel Medio: El Atlas virtual no está bien diseñado o el producto
carece de adecuada terminología anatómica o buenas

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 descripciones, no se resalta la aplicabilidad o importancia en la
producción animal de las estructuras incluidas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No se presenta El Atlas o las imágenes correctas o

descripciones adecuadas o ambas, el diseño no es el adecuado,
tampoco se presenta un buen producto acorde a lo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El atlas entregado muestra adecuados nombres y

definiciones, las descripciones y el funcionamiento de estas son
adecuadas, se resalta la aplicación e importancia de las
estructuras en la producción animal
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 20 puntos
Calidad del
Nivel Medio: El documento entregado presenta un regular nivel
contenido del
de nombres correctos, definiciones y aplicaciones demostrando
producto
parcialmente la aplicación e importancia de las estructuras y su
entregado
funcionamiento en producción animal

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 10 puntos y 17 puntos
puntos del total
de 70 puntos de la Nivel bajo: No se presenta el documento o este no contiene los
actividad nombres, definiciones y aplicación de estos en la producción
animal
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El producto guarda estructura de acuerdo con Normas
evaluación: APA, tiene citas adecuadas y se referencian los autores citados.

Cumplimiento de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

normas APA entre 4 puntos y 5 puntos

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Este criterio Nivel Medio: El producto no cumple totalmente con las Normas
representa 5 APA
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de la entre 2 puntos y 3 puntos
actividad
Nivel bajo: El producto no tiene estructura, ni citas ni
referenciase de acuerdo con Normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos