TAFO: Seminario de alfabetización inicial

TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL

A) Leer los apuntes sobre la historia de la escritura dados y compartir pareceres con
su equipo de trabajo.
B) Leer la consigna asignada, intercambiar ideas para elaborar una respuesta grupal
y registrarlas.
C) Redactar una posible respuesta y revisar la escritura. Designar un encargado de
pasarla a modo de TP con los datos del grupo y la consigna según normas generales de
presentación.

CONSIGNAS DADAS
GRUPO N°1:Explicar por qué un mitograma no es aún exponente de una lengua
escrita. 

GRUPO N°2:Justificar la existencia de los escribas a partir de las características de

los jeroglíficos. 

GRUPON°3:Relacionar las características de las combinaciones de vocales y

consonantes de las lenguas orales con la formación de sistemas de escritura silábicos y
alfabéticos.

 GRUPO N°4:Exponer el motivo fundamental por el cual una lengua escrita

ideográfica como el chino escrito es funcional respecto de las características de lo que
conocemos como “lengua china” en el modo oral. 

GRUPO N°5: Diferenciar qué sustancias se complementan entre una lengua oral y su
complementaria lengua escrita.