AREA: Humanidades ASIGNATURA: Espaol y Literatura. GRADO: 9 UNIDAD UNO. IHS. 4 horas TT.

40 HORAS NUCLEO TEMTICO: Produccin textual ESTANDAR: Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que primen el respeto por mi interlocutor y la valoracin de los contextos comunicativos. COMPETENCIA. Elabora textos donde emplee diversos tipos de cdigos ya sean verbales o no verbales para dar a conocer sus puntos de vista. SABER TEMA
Escribir es una nota

INDICADOR DE DESEMPEO 1.1. Usar

CRITERIOS DE EVALUACION
Responsabilidad Inters por el tema Puntualidad Presentacin de trabajos, Facilidad de expresin oral y escrita y sustentacin Reduccin de contenidos Apuntes claros pulcritud Sustentacin de contenidos ortografa y caligrafa
1.8. 1.9. 1.3. 1.4.

RECOMENDACIONES 1.1.
1.2. Elaboracin de un graffiti Elaboracin y explicacin de carteleras sobre el origen y evolucin de la lengua espaola elaboracin y presentacin de un mensaje en un lenguaje inventado por usted misma preparacin y presentacin de un conversatorio donde utilices diferentes clases de lenguaje (dibujos, carteles, mmicas, caricaturas entre otras) Elaboracin tres textos donde utilices las diferentes clases de coma Redacto tres textos en los que emplee porqu y porque y por qu Elabor tres textos bien redactados en los que emplees sustitucin, clipsis pronominalizacin Elaboracin y presentacin de carteleras con las reglas y cincos ejemplos del uso de maysculas Elaboracin de tres textos en los que emplees la coherencia y la cohesin

correctamente referencias textuales en la elaboracin de un Evolucin de la lengua graffiti espaola 1.2. Conocer la evolucin de la lengua espaola desde sus orgenes hasta Importancia de la lingsticas la actualidad. 1.3. Utilizar diferentes lenguajes para Diferentes usos de la coma comunicar ideas 1.4. manifestar ideas y puntos de vista de Porque por qu porqu forma que otras personas los comprenda 1.5. reconocer en textos cotidianos los Enriquezcamos nuestra diferentes usos de la coma expresin 1.6. reconocer en un texto las diferencias entre porqu y porque y por qu y los usa acertadamente en otros textos Uso de las maysculas 1.7. usar diferentes recursos semnticas en construccin de textos escritos Me doy a conocer a travs 1.8. usar correctamente las reglas del de la escritura sobre uso de las maysculas. 1.9. manejar la coherencia textual en la Palabras de difcil escritura elaboracin de escritos 1.10. utilizar correctamente en textos Uso de las proposiciones cotidianos palabras de difcil escrituras Las comillas, la interrogacin

1.5. 1.6. 1.7.

y puntos Suspensivos

1.11.

hacer uso apropiado de los preposiciones en diferentes clases de discursos 1.12. utilizar adecuadamente las comillas, la interrogacin los puntos suspensivos

1.10. 1.11.

1.12.

Elaboracin de carteles en los que emplees el mayor numero de palabras de difcil escritura Grabar una conversacin y clasificar las expresiones donde se usen preposiciones y su significado Redactar una historietas de inters y utilices los comillas interrogacin y puntos suspensivos de acuerdo con las reglas vistas

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Espaol GRADO: 9 UNIDAD DOS. IHS. 4 horas TT. 40 HORAS NUCLEO TEMTICO. La literatura ESTANDAR: Produzco texto escritos que evidencien el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin y el uso de las estrategias de produccin textual. COMPETENCIA: Utiliza sus saberes lingsticos para comprender o para producir correctamente textos escritos. SABER TEMA Literatura. Literatura latinoamericana del barroco al Neoclasicismo.
Literatura del romanticismo, del realismo y del naturalismo hispanoamericano Gramtica.

INDICADOR DE DESEMPEO
2.1. Reconoce algunas caractersticas de la literatura hispanoamericana de las pocas de la colonia y la independencia. Lee, valora e interpreta como expresiones culturales, las obras ms representativas del romanticismo, del realismo y del naturalismo. Reconoce, analiza y emplea adecuadamente oraciones compuestas por yuxtaposicin. Comprende y explica las caractersticas de las oraciones compuestas por coordinacin. Reconoce y usa correctamente el infinitivo y el gerundio y comprende su significado. Comprende, aplica y explica el concepto de sinonimia como un instrumento eficaz para ampliar su repertorio lingstico. Emplea, conoce y aplica las reglas de uso del guin y la raya en la elaboracin de guiones y en la separacin de slabas. Identifica, reconoce y emite con

CRITERIOS DE EVALUACION.
Responsabilidad Inters por el tema Puntualidad Presentacin de trabajos, Facilidad de expresin oral y escrita y sustentacin Reduccin de contenidos Apuntes claros pulcritud Sustentacin de contenidos ortografa y caligrafa

RECOMENDACIONES

2.2.

2.3. 2.4. 2.5. 2.6.

La yuxtaposicin. La coordinacin.

Semntica. El infinitivo El gerundio Grados de sinonimia. Ortografa. Uso del guin. Uso de la raya Uso de la h. Taller.

2.7.

2.8.

La televisin. 2.9. La cohesin en un texto. El ensayo.

criterio juicios sobre un programa de televisin determinado. Identifica, analiza y redacta un ensayo con coherencia y cohesin en un texto.

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Espaol GRADO: 9 UNIDAD TRES. IHS. 4 horas TT. 40 HORAS NCLEO TEMTICO. La expresin oral y escrita. ESTANDAR: Comprendo e interpreto textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. COMPETENCIA. Incorpora nuevas palabras a su vocabulario, entiende su significado y realiza diversas asociaciones semnticas de estas en otros contextos. TEMA SABER Literatura. Literatura del modernismo. Literatura de la vanguardia. INDICADOR DE DESEMPEO 3.1 Lee, valora e interpreta como expresiones culturales algunas obras del modernismo, sus autores y caractersticas. 3.2 Lee, valora e interpreta algunas obras del vanguardismo hispanoamericano, algunas de las caractersticas y autores representativos. 3.3 Comprende y explica las oraciones compuestas por subordinacin. 3.4 Comprende, analiza, diferencia la estructura de las oraciones formadas por subordinacin en un texto de distintas clases. 3.5 Reconoce y usa adecuadamente algunos prefijos de otras lenguas como caracterstica morfolgica. 3.6 Reconoce, diferencia y utiliza apropiadamente las grafas b, v, w, en palabras que la requieren como realizaciones del sonido /b/. CRITERIOS DE EVALUACION. RECOMENDACIONES

Gramtica. La subordinacin. Clases de subordinacin. Semntica. Prefijos y sufijos. Ortografa. Las grafas b, v, w. La grafa c.

Taller. El debate. Manual de instrucciones. Marcas y logotipos. El prrafo. La resea.

3.7 Conoce y organiza un debate de inters comn respetando las normas de comunicacin y dilogo. 3.8 Reconoce las marcas y logotipos como propuestas utilizadas comercialmente en forma de comunicacin no verbal. 3.9 Identifica, analiza, redacta con propiedad textos con diferentes tipos de prrafos.

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Espaol GRADO: 9 UNIDAD CUATRO. IHS. 4 horas TT. 40 HORAS NUCLEO TEMTICO. Expresin oral y escrita ESTANDAR: Reflexiono en forma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin, con nfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistemas de signos, smbolos y reglas de uso. COMPETENCIA: Encuentra en el lenguaje oral y escrito el instrumento que le permite manifestar su inconformidad, su punto de vista divergente, en un ambiente de respeto y tolerancia. TEMA SABER Literatura. Literatura del Boom latinoamericano. Literatura contempornea. 4.3. INDICADOR DE DESEMPEO. 4.1. Lee, valora e interpreta como expresiones culturales algunas caractersticas, obras y autores del Boom latinoamericano. Lee, valora e interpreta como expresiones culturales las obras literarias ms representativas y las relaciona con el contexto histrico donde se generan. Comprende y explica las caractersticas de las clases de proposiciones subordinadas adverbiales. Analiza, diferencia y usa adecuadamente oraciones compuestas. Reconoce, identifica y aplica adecuadamente palabras simples, compuestas y derivadas en diferentes textos de acuerdo a las reglas de acentuacin. CRITERIOS DE EVALUACION. RECOMENDACIONES

4.2.

Gramtica. Clases de proposiciones subordinadas adverbiales. Anlisis de la oracin compuesta. Semntica. Palabras simples, compuestas y derivadas.

4.4. 4.5.

Ortografa. Plurales especiales. Plural en los extranjerismos. Las grafas k q. Taller. La entrevista. El folleto.

4.6. 4.7. 4.8. 4.9.

Reconoce y usa adecuadamente algunos plurales de otras lenguas como caracterstica morfolgica. Reconoce, utiliza y aplica correctamente las reglas de uso de las grafas k q. Conoce, prepara y presenta a un personaje centrando el tema en una entrevista. Reconoce y aplica las tcnicas bsicas para la elaboracin de un folleto.