DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO*
LABORATORIO N° 4
HIDRODINÁMICA
OBJETIVO
Usando la Ecuación de Bernoulli y continuidad, estudiar la dinámica del agua
contenido en un envase.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Condiciones dinámicas de los fluidos
Ecuación de Bernoulli
Ecuación de continuidad
Tubo de venturi, tubo de Pitot
Usando la ecuación de Bernoulli y continuidad deduzca la ecuación para hallar la
velocidad de salida del chorro de agua en la botella de la experiencia.
PROCEDIMIENTOS
MATERIALES
Una botella de gaseosa de 3 litros o más, vernier o regla, agua y papel absorbente.
1. Tome la botella y hágale un agujero con una aguja, perpendicular a la pared de
la botella.
2. Mida el diámetro de la aguja y la parte superior de la botella.
3. Llénelo de agua la botella pero previamente ponga una cinta sobre el agujero.
4. Seque bien la botella, dispóngalo sobre un papel absorbente, todo esto sobre una
mesa horizontal.
5. Con respecto a la mesa mida la altura del nivel del agua en la botella (h) y del
agujero (h0)
6. Saque rápidamente la cinta del agujero y marque el primer impacto del chorro
de agua en el papel absorbente, como se muestra en la figura.
7. Si es preciso repita la experiencia con otro papel absorbente hasta estar seguro
donde incide el primer chorro de agua. Mida esta distancia horizontal “d” desde
la pared de la botella.
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PRÁCTICAS DE LABORATORIO*
RESULTADOS
1. Usando las ecuaciones de Bernoulli y continuidad calcule la rapidez de descenso
del agua en el parte superior de la botella y en la salida del agujero.
2. Con los datos cinemáticos, considerándolo movimiento parabólico, calcule la
rapidez de salida del chorro de agua y compárelo con el cálculo anterior.
3. Según sus resultados analice y comente ¿qué método es fiable para calcular la
rapidez de salida del chorro de agua?
CUESTIONARIO
1. Con los datos experimentales medidos, después de 1 s de retirar la cinta del
agujero ¿qué alcance horizontal logrará el chorro en la superficie horizontal?
2. Comente nuestro resultados experimental si el fluido hubiese sido turbulento
3. Explique el funcionamiento de un chisquete, spray, soplete, sorbete y tiro de
chimenea.
BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educación (1995). Manual para el uso del Módulo de Física, 169-173
Resnick, Halliday (1970). Física, parte I. Cap. 17
Maiztequi, A. Sabato, J. (1967). Introducción a la Física
*
Elaborado por Fis. Julio Oré