Recorrido didáctico

Duración aproximada: tres semanas

Objetivos

Que el niño logre:

-Experimentar y ejercitar habilidades motrices.

-Explorar el espacio y los objetos dispuestos en el mismo.

-Vivenciar nociones espaciales (plano inclinado, adentro-afuera; a un lado, al otro; arriba,

abajo)

-Iniciarse en la expresión plástica.

-Ejercitar la relación continente-contenido.

-Explorar características y posibilidades de los materiales.

-Ejercitar la motricidad fina.

Contenidos

-Manipulación de objetos de distintos tamaños en el espacio (arrojar, tirar, tomar, juntar,

volcar, pellizcar, apretar, etc.)

-Equilibrio postural.

-Formas de desplazamiento (correr, caminar, gatear).

-Propiedades de los materiales (textura, consistencia, tamaño, etc.)

-Nociones espaciales, plano inclinado; adentro, afuera; arriba, abajo; etc.

-Coordinación óculo-manual

Miniproyecto 1: “Pasando a través de aros”

Actividad 1: Jugamos con aros grandes, los arrojamos, los hacemos girar, los arrastramos,
entramos y salimos del aro, etc.

Actividad 2: Con los aros colgados a diferentes alturas de una soga; jugamos a moverlos de un
lado a otro, a pasar una mano, un pie, etc. Intentamos pasar a través de ellos gateando.

Actividad 3: Con los aros colgados de una soga; jugamos a pasar pelotas de un lado al otro.

Miniproyecto 2: “Crayones pintores”

Actividad 1: Dibujamos con crayones sobre hoja canson.

Actividad 2: Dibujamos con crayones sobre papel afiche (plano vertical)

Actividad 3: Dibujamos con crayón sobre papel madera.

Actividad 4: Elegimos donde dibujar, sobre la mesa en hoja canson o en plano vertical, sobre
papel madera.
 Miniproyecto 3: “Sube y baja”

Actividad 1: Con el tobogán en la sala, subimos y bajamos con ayuda de las seños.

Actividad 2: Con el tobogán en la sala, subimos y bajamos, luego arrojamos pelotas a través del
mismo.

Actividad 3: Con el tobogán en la sala, subimos y bajamos, luego arrojamos autos a través del
mismo.

Actividad 4: Arrojamos pelotas y autos por un plano de caída construido con una tela desde la
mesa al piso.

Miniproyecto 4: “Metemos y sacamos”

Actividad 1: Continente-contenido (latas y tapas)

Actividad 2: Continente-contenido (latas/pelotas)

Actividad 3: Continente-contenido (latas/broches)

Actividad 4: Continente-contenido (latas/tapas/pelotas/broches)

Miniproyecto 5: “Diferentes acciones con la masa”

Actividad 1: Exploramos la masa, apretamos, pellizcamos, hundimos dedos, etc.

Actividad 2: Exploramos masa con vasos.

Actividad 3: Exploramos masa con palitos de helado.

Actividad 4: Exploramos masa con tapas.

Actividad 4: Exploramos masa con vasos, tapas y palitos de helado.

Semana 7/8 al 11/8

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo

Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno

--Juego con aros --Tobogán en la sala: --Modelamos con -- Metemos y -- Tobogán en la
grandes subimos y bajamos masa. sacamos pelotas sala: subimos y
con ayuda de las /latas bajamos con ayuda
---Dibujo con --Juego con aros
seños. de las seños,
crayones de colores grandes --Dibujo con
incorporamos
sobre hoja canson. -- Metemos y suspendidos de una crayón sobre papel
pelotas.
sacamos tapas/ latas soga. afiche (plano
--Juego con autos y
vertical). -- Jugamos con masa
tubos -Juego con tubos y -- Manipulamos
y vasos
pañuelos libros. --Juego con
arrastres y pelotas --Exploramos conos
y pañuelos.

CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO

SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO

ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO

Semana del 14/8 al 18/8

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo

Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno

--Dibujo con --Tobogán en la --Metemos y -- Plano de caída --Exploramos masa, palitos,

crayón sobre papel sala: subimos y sacamos; construido con vasos y tapas.
madera bajamos con latas/broches. tela. Dejamos
----Metemos y sacamos;
ayuda de las caer pelotas y
--Juego con aros --Elegimos donde latas/tapas/broches/pelotas.
seños, autos.
suspendidos y dibujar; sobre
incorporamos --Construimos con bloques
pelotas. papel madera -- Exploramos
autos. grandes.
(plano vertical) o masa y tapas.
--Jugamos con
--Jugamos con sobre hoja canson
burbujas. --Jugamos con
masa y palitos de (plano
conos y
helado. horizontal).
palanganas.
--Juego con --Construimos con
juguetes de bloques chicos.
cocina.
CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO

SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO

ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO

Semana del 21/8 al 25/8

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

 Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo Ingreso/Saludo

Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno

--Tobogán en la sala: -- Tobogán en la -- Plano de caída --Juego con aros
subimos y bajamos sala: subimos y construido con suspendidos y
con ayuda de las bajamos con ayuda tela. Dejamos caer pelotas.
seños, incorporamos de las seños, pelotas y autos.
--Exploramos masa,
autos. incorporamos
--Exploramos masa palitos, vasos y
pelotas.
--Dibujo con crayón y palitos de helado tapas.
FERIADO sobre papel madera -- Exploramos masa --Construimos con
y tapas. bloques de
--Juego con juguetes -Juego con tubos y
plástico.
de cocina. --Jugamos con pañuelos
conos y palanganas.

CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO CAMBIADO

SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO SALA DE JUEGO

ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO

Evaluación

Se realizaron todas las actividades propuestas. Los niños demostraron disfrutar mucho de las
actividades motrices. Demostraron estar a gusto y en todas las ocasiones, se agregó un poco
más de tiempo a las actividades, ya que ellos manifestaban querer continuar jugando. Por
ejemplo: en las actividades con el tobogán.

También se observó que les resulto placentero la secuencia con masa y la secuencia de dibujo
con crayones. En cambio, las actividades de continente-contenido, no lograron captar
suficiente atención, por lo que se tendrá en cuenta la variación de materiales para una
secuencia futura.