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UNIT: II WEEK: WORKSHEET Nº

FULL NAME: ______________________________________ DATE: / /2020

TAREA DOMICILIARIA SOBRE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y PATRIMONIO
CULTURAL
I. Escribe (V) o (F) según corresponde: (2 Ptos.)
• La convivencia democrática significa vivir solo
con el que piensa igual a uno (V )
• La tolerancia Consiste en el respeto a las
distintas formas de pensar, actuar y expresarse
de todos en una sociedad (F )
• La libertad es el respeto a los derechos ajenos
(V )
• La educación es un pilar importante para lograr
una cultura de paz V )
II. Completar: (3 Ptos)
• ______DEMOCRACIA__________es la actitud
de reconocimiento de la diversidad y el respeto
que tienen los demás a pensar y opinar de
manera diferente.
• _____PATRIMONIO____________ es cuando
un tercero convoca a las partes para que ellas
solucionen sus conflictos
• _________CULTURAL__ es cuando las partes
adoptan determinadas conductas, ceden
posiciones para llegar a un bienestar en común
III. Marca la respuesta correcta: (12 Ptos)
1. En la reflexión acerca de las características de la
democracia, son referidos como fundamentos básicos
que la constituyen.
A) La sinceridad y la responsabilidad
B) El honor y la palabra
C) La dignidad y la obediencia
D) El respeto y la dignidad
2. El ser humano como ser social aprende a convivir
con los demás a partir de incorporar desde temprana
B) m A edad normas
jurídicas) y sociales
. orales y sociales.
C) comunitarias y jurídicas.
D) básicas y legales.
3. El profesor pregunta a los alumnos acerca de cuál
es el aspecto positivo en la solución de conflictos,
teniendo en cuenta que siempre debe practicarse el
dialogo democrático.
A) Permitir finalmente lograr cambios necesarios
B) Fortalecer la mediación como único mecanismo
formal
C) Impulsar el consenso como derecho natural
D) Fortalecer el rol del Poder Judicial
4. El desarrollo del programa de Beca 18,
implementado desde el Estado peruano, permite
brindar igualdad de oportunidades en el sector
educación, constituyéndose como un programa que
pone en práctica __________________, como
aspecto contrario a la segregación.
A) las migraciones costeñas
B) el multiculturalismo escolar
C) la inclusión social ( )
D) la pluriculturalidad estatal
5. Un cliente afectado, ante un cobro indebido
efectuado en caja de un supermercado de la capital,
exige tratar el tema con el administrador. En esta
situación, ambos conversan acerca del problema y
llegan a solucionar el conflicto sin consecuencias
negativas para ambas partes. Esta relación de
intereses compartidos puede ser considerado también
una forma de
A) arbitraje. B) conciliación. C) consumación.
D) mediación.
6. En clases del Diplomado de Transformación y
Solución de Conflictos, el profesor plantea una
situación desde la siguiente perspectiva histórica
contrafáctica. Si el conflicto Perú –Ecuador de 1981 se
hubiera prolongado más tiempo sin aparente solución,
la comunidad internacional hubiera podido pedir la
intervención del Papa bajo la figura de la mediación.
Esta intervención mediadora se hubiera reconocido
como tal, porque su participación tendría como
principal fin
A) impulsar un arbitraje .
B) detener el argumento a favor de inversiones
militares.
C) restablecer el diálogo entre ambos países.
D) resaltar los valores cristianos como fórmula de paz
IV) ¿Qué aspectos son importantes para lograr la
convivencia democrática (3 Ptos)
______________VIVIR CON TOLERANCIA
HACIA CUALQUIER RAZA,GENERO,CULTURA
,ETC___
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