Lenguaje - Unidad 3 Comprendiendo la diversidad

COMPRENSIÓN DE MENSAJES PUBLICITARIOS

DERECHO BÁSICO DEL APRENDIZAJE N5: Comprende que los argumentos de sus
interlocutores involucran procesos de comprensión, crítica y proposición.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Comprende las posturas de un discurso sobre un
tema de interés social y las relaciona con sus posturas previas.

ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad

argumentativa.
DESEMPEÑO: Asumo una actitud crítica frente a los textos que leo y elaboro, y frente a
otros tipos de texto: argumentativos, explicativos, descriptivos y narrativos.
METODOLOGÍA VIRTUAL: La actividad de aprendizaje está diseñada para realizarse en
forma física a través del material impreso teniendo en cuenta que un porcentaje de la
población estudiantil no cuenta con recursos tecnológicos, ni conectividad a Internet; del
mismo modo, será publicado a través de la plataforma Google Classroom para los
estudiantes que sí cuentan con los recursos antes mencionados.
El acompañamiento se hará de forma virtual por medio de WhatsApp, reuniones o
encuentros sincronizados por las aplicaciones zoom y Google meet y por la plataforma
Google Classroom. La comunicación será permanente para explicar la temática,
despejar dudas, responder a inquietudes y motivar a los estudiantes para que saquen
provecho a esta nueva metodología de trabajo desde casa.
RECURSOS: Plataformas educativas, redes sociales, computadores, tabletas, celulares
inteligentes y material impreso.

Objetivos de aprendizaje:
 Evidenciar las intenciones de un mensaje publicitario
 Aplicar la estructura de un comercial televisivo para la publicidad de un producto
INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes, sean todos ¡Bienvenidos!
A continuación, les presento una guía de trabajo que desarrollarán durante el tercer
periodo, la cual se de gran utilidad y les permitirá construir nuevos aprendizajes en el que
se destaca la comprensión del mensaje publicitario, la intención comunicativa, la
estructura, los elementos, la elaboración, entre otros. Espero que esta temática les resulte
amena y pertinente, a la vez propicie el interés por seguir avanzando hacia aprendizajes
significativos.

Actividad introductoria
La actividad introductoria consiste en observar un video y responder las preguntas
de acuerdo a la comprensión individual.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_11/L/L_G11_U03_L04/L_G11
_U03_L04_01_01_01.html
1. ¿Alguna vez te has sentido como Pipe? ¿Por qué?
R// Si, porque en lo personal siempre he querido una pizza de dominos pizza junto a su
combo de papas y gaseosas. Cada que veo un comercial de este producto, intensifica las
ganas que tengo de comer una, pero, así como a pipe su amiga le dio que la cool soda no
era buena a mí me han contado que las pizzas de dominos pizza no son así como las
muestran y que no son para nada buenas puesto que tienen muchas grasas y se pueden
encontrar cosas no comestibles en ellas. Así que un día investigue sobre como hacen los
comerciales de dominos pizza y resulta que le meten hicopor para que se vean grandes
las papas y le meten un taquito atrás a las pizzas para que se vean jugosas y grandes

2. ¿Cómo influencian los mensajes publicitarios nuestra forma de pensar o

actuar? Justifica tu respuesta
R//Influyen de una manera que le hacen creer a tu mene de que necesitas los productos
que ellos quien que tu compres, aunque en realidad hay una gran cantidad de productos u
objetos las cueles no son útiles o no son buenos para la salud

3. ¿Qué estrategias podemos emplear para tomar decisiones acertadas a la hora de

comprar un servicio o producto? R// Una estrategia viable es la de preguntar eh
investigar así sabremos si nos convienen o no

Actividad 1: El Comercial televisivo: ¿Qué es y cuál es su estructura

Conceptualización:
El comercial
Estructura del comercial

1. A continuación, encontrarás una serie de viñetas que representan un

comercial de televisión. Obsérvalo y responde las preguntas a continuación:

a. ¿Qué viñetas corresponden a cada una de las partes del comercial?

Introducción: ___las viñetas 1,2 y 3 son la introducción ________
Núcleo: _____las viñetas 4, 5 y 6 conforman el núcleo _________
Cierre: _____y para el cierre están las viñetas 7y 8____________

b. ¿Cuál es el propósito del comercial?

R//El propósito del comercial es persuadir a las personas y hacerles creer que comerse
su producto frio lo ara alivianarse por así decirlo y que sus problemas ya no serán de
tanta importancia

c. ¿Qué fue lo más llamativo de este comercial?

R// Lo más llamativo del comercial es ver la paleta que está llena de chocolate y el
eslogan de “pensá en frío “

Actividad 2: La influencia de los mensajes publicitarios

Conceptualización
EJERCICIO 1
A veces no sabemos por qué nos inclinamos elegir más unos colores que a otros, pero
estas elecciones tienen una razón muy válida: los colores inspiran o evocan emociones
que nos llevan a pensar o actuar de forma diferente. A continuación, une con una línea los
colores de la columna de la izquierda con las emociones que este inspira en la columna
derecha. Luego escribe que marca o compañía emplea cada color en su publicidad.

EJERCICIO 2

Busca en la televisión, revistas o periódicos mensajes publicitarios representativos

e inclúyelos en la segunda columna para completar la siguiente tabla:

Estrategias Ejemplos de mensajes publicitarios que la emplean

 publicitarias
Posición social: HERBALIFE aprovecha la posición social que lleva juan
Guillermo cuadrado
Aprobación del PACO RABANNE, CHANEL para entrar con poder psicológico a
grupo: un grupo
Recomendación de ACTILECHE para un desayuno rico en vitaminas
un famoso:
Atracción física: Dentro de esta se puede encontrar el caso de AXE entre otros
Entretenimiento: NETFLIX, AMAZON PRIME VIDEOS, ETC. Te dan un listado de
películas y series que pueden ser de tu agrado
Independencia: EL POYO YON, da a conocerse sin tener recomendaciones de
celebridades

EJERCICIO 3
Busca el comercial televisivo que más te gusta y responde:
1. Describe el comercial.
R//este es un comercial del corralazo, es un comercial que dura 21 segundos en el
cual te busca cautivar por su ingeniosa forma de iniciar con una historia breve y
luego desplegar un menú que te dan antojos de sus exóticas hamburguesas, luego
de esto te invita a probarlas de manera discreta mediante los precios

2. ¿Qué características mencionan del producto? ¿Estas características son

reales? Justifica tu respuesta.
R// Mas que todo se basan en las diferencias entre sus comidas y su accesibilidad
por tener un bajo precio

3. ¿Cuáles técnicas publicitarias emplea el comercial para persuadir o

convencer? Explica.
R//Emplea la técnica de entretenimiento porque quiere llenarnos de sentimientos y
emociones en el momento de la publicidad cuando busaca cautivarnos con los sabores de
la variedad del menú
Actividad 3: Resaltar las ventajas del producto: El logo y el eslogan.

Conceptualización
EJERCICIO 1
A continuación, realiza la lectura y luego responde las preguntas:
Preguntas:
1. Para ti qué significa el eslogan “Para todo lo que quiera vivir, la respuesta es
Colombia”
R// para mi significa que, dependiendo de tus sentimientos o emociones, Colombia
tiene un lugar perfecto para expresar lo que sientes o disfrutar de los gustos que te
quieras dar
2. ¿Cuáles son los tres ejes centrales de estrategia? ¿Crees que hace falta incluir
alguno? ¿Por qué?
3. Al final del primer párrafo, al final mencionan la “idiosincrasia que guarda
nuestro país en cada uno de sus rincones”. ¿A qué se refiere con idiosincrasia?
R// idiosincrasia hace referencia a la diferencia que existe entre todos los pueblos,
ciudades o departamentos de Colombia
4. ¿Estás de acuerdo con la opinión del autor de que “¿Ni volantes, ni
publicaciones, ni cuñas, ni campañas publicitarias por sí solas consolidarán la
cultura turística?” Justifica tu respuesta.
5. Enumera las ventajas mencionadas en la campaña “La respuesta es Colombia”.
¿Son estás ventajas suficientemente llamativas para ti? Justifica tu respuesta.
6. Inventa un eslogan para promover el turismo en Colombia y compártelo con tus
compañeros.
Actividad 4: Realiza el guion para un comercial.
1. Piensa en el producto o servicio que quieran publicitar.
2. Realiza una lista de las ventajas del producto. Recuerda que el comercial
debe resaltar estas características
¿Cómo elaborar un guion grafico?

Conceptualización en el documento adjunto PDF. Página 13.

¿Cómo grabar y editar un video?
RESUMEN
Festival publicitario: Socializa tu comercial

Reúnete con tu profesor y compañeros para presentar los videos. En grupos

evalúen los comerciales de sus compañeros empleando la siguiente rúbrica:

Rúbrica para valorar el mensaje publicitario:

CRITERIOS 5 PUNTOS 3.75 PUNTOS 2.5 PUNTOS 1.0 PUNTOS

Características Transmite la El mensaje es El mensaje El mensaje es
idea general repetitivo. Solo contiene demasiado
del producto menciona muchas largo o
en pocas algunas repeticiones. demasiado
frases. Es ventajas del Sólo menciona corto. El
fácilmente producto La una ventaja del receptor no
memorizable. memorización producto. La podría
Menciona las no es del todo memorización memorizarlo.
ventajas del fácil. es difícil.
producto.
Estrategias Se capta la No logra captar En el anuncio
publicitarias o atención del Apenas capta la atención del no se
de persuasión receptor por la atención del receptor. presentan
medio de receptor por estrategias.
color, medio de color,
imágenes o imágenes o
preguntas preguntas
Estructura y Cuenta con: Su estructura La estructura El anuncio no
elementos Introducción está completa y está se ajusta a la
representativo Núcleo Cierre se presentan la incompleta. estructura. No
s Eslogan Logo mayoría de los Solo hay posee los
elementos algunos elementos
representativos elementos representativa
. representativos.

TAREA
Escoge un anuncio publicitario televisivo y analiza sus características aplicando los
conocimientos aprendidos.
7. ¿De qué producto se trata?
8. ¿Qué técnicas de publicidad se emplearon?
9. ¿Cómo se manejaron los colores y las imágenes?
10. ¿Cuál es su eslogan?
11. ¿Cuál es su eslogan?
¡ATENTA NOTA!
Tu trabajo es muy valioso, me deleitaré con tu creatividad e ingenio al desarrollar las
actividades propuestas. Te invito a compartir por medio de fotografías, archivos PDF,
plataforma Classroom, WhatsApp o medio impreso, el desarrollo de todos los trabajos
asignados.
Para disfrutar más de tus escritos es importante que tengas presente en las diferentes
actividades: escribir con buena ortografía, las normas APA, el uso del diccionario, la
redacción, cohesión, coherencia, concordancia, análisis y comprensión de lo leído.
No olvides que la puntualidad, cumplimiento y presentación de tus trabajos reflejan parte
de ti.
¡Atrévete a demostrar que sí puedes!
Les deseo éxitos en esta nueva etapa, ¡hasta entonces!