Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD-

Programa de Psicología
Curso Psicopatología y Contextos -403015-
Apéndice 1_ Paso 3
16-4 2020

Matriz de análisis individual_ Equipo Reflexivo

Nombre del estudiante: Paula Alejandra Ramírez Cárdenas

Modelo etiológico expuesto Humanista

elegido:
Por el profesor Cesar Villanueva

¿Cómo comprende el origen y - Necesidad de seguridad y protección no

mantenimiento el trastorno este resuelta saludablemente, han generado
modelo? con la madre adoptiva.

- Autoestima: es un niño victimizado por la

familia, recibiendo un impacto negativo en
el desarrollo de su autónomo, para lo cual
hace necesario hacer intervención,
individual y familiar.

- Identidad: es un niño que ha desarrollado

inseguridad en el proceso de su identidad
comprensible por su historia de abandono
en la infancia temprana.

¿Cuáles principios teóricos - Teoría de la autorrealización: Abraham

permiten la comprensión del caso Maslow (1962) conocido por su estructura
desde este modelo? emocional.

- Teoría centrada en la persona (cliente)

Carl Rogers (1951) trastorno psicológico:
resultado del bloqueo de propio potencial
para vivir en toda la capacidad.

Escriba las estrategias del modelo - Empatía: conectarse emocionalmente con

que facilitan el abordaje del acaso el niño y la familia
y se resaltaron en el equipo
- Tener en cuenta lo que el niño siente
reflexivo.
Describa cuál es el rol del
psicólogo desde el modelo elegido,
teniendo en cuenta lo precisado en
la estrategia de equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando
sus palabras, a través de las
cuales evidencie características
importantes a tener en cuenta
desde el modelo.
- Buscar el significado que el niño le da a su
experiencia
- Arte terapia: técnica de expresión del niño
- Método- fenomenológico
- Enfoque holístico como un todo
- Terapia Gestal
- Terapias creativas
- Se debe mantener una actitud de
comprensión empática hacia el niño y su
experiencia subjetiva.
- El respeto por los valores cultivados del
niño y por su libertad de expresión.
- Explorar los problemas de niño de forma
autentica y colaborativa de manera que se
le ayuda a ganar en conciencia sobre si
mismo y autorresponsabilidad.
- Explorar las expectativas y metas de la
familia, incluyendo lo que esperan obtener
del proceso terapéutico.
- Negociar un contrato que clasifique hacia
donde quieran ir en la terapia con el niño.
- La psicología humanista ve el lado positivo
y potencial del ser humano.
- La persona es una persona humana, si en
algún momento van a tener algún
problema o dificultad, aun no se asegura
que pueda tener una enfermedad mental,
esto es un proceso normal del ser
humano.
- Hay relación terapéutica, aquí no solo el
terapeuta se sienta detrás de una mesa a
escuchar, la persona que estudie la
corriente humanista debe tener conexión
con el ser humano, el terapeuta acompaña
no dirige, este es un facilitador para el
proceso, ayuda a la persona a explorar sus
pensamientos, emociones, necesidades
físicas del ser humano, deseos a futuro,
anhelos y lo que la persona quiera para si
mismo.