Guía Docente

ASIGNATURA: DOCUMENTACIÓN Y TÉCNICAS

DE INVESTIGACIÓN
CURSO: 3º SEMESTRE: 1º O 2º
GRADO: PERIODISMO
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO: 2020/2021
FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:

Nombre: Documentación y Técnicas de Investigación

Código: a302 14165

Curso en el que se imparte: 3 Semestre(s) en el que se imparte: 1º o 2º

Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30

Idioma: Español Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Periodismo

Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y CC de la Comunicación

2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Periodismo

Área de conocimiento: Biblioteconomía y Documentación

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Dr. D. Antonio Malalana Ureña
Tlfno (ext): 914564200 Ext.: 14294
Email: malalana.fhm@ceu.es
Despacho: Paseo de Juan XXIII, 3, Despacho D2.20
Perfil Docente e Investigador Doctor en Filosofía y Letras por la UAM
Profesor Titular de Biblioteconomía y Documentación
3 sexenios reconocidos
Líneas de Investigación: Narrativas audiovisual y gráfica

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: D. Juan Carlos Nieto Hernández
Tlfno (ext): 914564200, ext. 14288
Email: nietoher@ceu.es
Despacho: Paseo de Juan XXIII, 3, Despacho D2.15

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Dra. Dª Idoia Salazar García
Tlfno (ext): 914564200, ext. 14203
Email: idoiaana.salazargarcia@ceu.es

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Despacho: Paseo de Juan XXIII, 3, Despacho D1ZC

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Metodología de investigación periodística.

4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien
se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro
de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de
índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Código Competencias Específicas

CE22 Valorar la necesidad de una comunicación e información adecuada y pertinente para que se formen
una Opinión Pública conforme a los valores fundamentales de la Democracia.
CE23 Formar al alumno en los retos y las oportunidades de la especialización periodística
CE24 Aprender las técnicas de encuestas, sondeos y validación de opinión.
CE25 Analizar de los medios periodísticos a lo largo de la Historia.
CE26 Conocer los principios y las prácticas de la comunicación política.

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2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Código Resultados de Aprendizaje

1 Manejar correctamente los conceptos y elementos fundamentales en los estudios sobre
comunicación, así como las características básicas de los procesos comunicativo e informativos y
del desarrollo histórico de la comunicación.
2 Formar al alumnado para que se capaz de sistematizar el análisis de un contenido comunicativo
desde el punto de vista descriptivo, crítico y valorativo, y dominar la metodología que permita la
búsqueda, recuperación y evaluación óptima y efectiva de la información con el fin de crear nuevo
conocimiento.
3 Comprender, mediante el análisis reflexivo, la importancia y las repercusiones que los diversos
medios y modos comunicativos tienen en la Opinión Pública.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código Nombre Horas

Presenciales
AF2 Seminario 45
AF4 Prácticas de laboratorio 15
TOTAL Horas Presenciales 60

Código Nombre Horas No

Presenciales
AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante 120

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la

interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de
AF2 estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de
Seminario los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de
reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3
MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto,
teóricas - práctico.
AF4 Actividad formativa orientada preferencialmente a la competencia de
Prácticas aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa
laboratorio de las materias o actividades prácticas (laboratorios, trabajos de campo,
prácticas tuteladas, prácticas regladas, practicas asistenciales, prácticum,
etc.)
AF7 Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su
Trabajo Autónomo aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos.
del Alumno

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6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
• La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 90%.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso
SE2 Examen de toda la materia 40%
(EX)
SE4 Análisis de contenido de una monografía, de un artículo científico, de un 30%
(PR) recorte de prensa, de un documento iconográfico y de un documento
audiovisual
SE5 Trabajo de investigación relacionado con un tema de actualidad 30%
(TR)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE2 Examen de toda la materia que podrá incluir preguntas relacionadas con 100%
(EX) SE4 y SE5. En su caso, entrega del trabajo de investigación (SE5)

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Sistemas de Definición
Evaluación
SE2 Test, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y
Examen cuestiones jurídicas. Test de conocimientos de Geografía americana
Escrito
SE 4 Prácticas y simulaciones
Prácticas y
simulaciones
SE5 Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes. Edición
Evaluación crítica de un documento de archivo
de
Trabajos

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7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA TEÓRICO:

Bloque Temático A. Introducción a la investigación

Seminario 1. Introducción. Definición de las técnicas de investigación

Tema 1. Selección, acotación y definición del tema a investigar. Propuesta de los objetivos a alcanzar.
Elección de la metodología de la investigación adecuada. Concepto de fuente de información.
Clasificación de las fuentes de información. Búsqueda y selección de las fuentes de información.
Valoración y recopilación de los datos pertinentes. Elaboración del proyecto. Elaboración del trabajo
de síntesis y presentación de las conclusiones.
Tema 2. Clasificación y definición de los distintos tipos de documentos. Puesta en valor de los datos
que puedan aportar cada uno ellos para el desarrollo de nuestra investigación.
Tema 3. Clasificación y definición de los distintos tipos de fuentes de información.

Bloque Temático B. Las fuentes de información

Seminario 2. Las fuentes de información bibliográficas.

Tema 4. Definición de libro, publicación periódica y acta de congreso. Valoración de su calidad e
importancia para la investigación.
Tema 5. Las bases de datos, bibliografías y repertorios bibliográficos especializadas.
Tema 6. Las bibliotecas. Catálogos automatizados y bases de datos bibliográficas.

Seminario 3. Las fuentes primarias. Literatura gris, documentos de archivo, los archivos, la
prensa.
Tema 7. Literatura gris. Definición y tipos.
Tema 8. El expediente como documento representativo en la gestión de las organizaciones. Tipo de
archivos. Valor de la información que atesoran. Restricciones al acceso y a la difusión de los datos
incluidos en las fuentes.
Tema 9. Los diarios como fuente de información. Prensa histórica. Los periódicos en la actualidad

Seminario 4. Los documentos no textuales.

Tema 10. Documentos iconográficos. Valoración e interpretación de su contenido. Fotografías,
carteles publicitarios, etc. Los archivos iconográficos en los periódicos.
Tema 12. El documento audiovisual. Los noticiarios. Los archivos de televisión. Puesta en valor del
cine como fuente de información. El documental.
Tema 11. El documento sonoro. Los archivos radiofónicos.
Tema 13. Fuentes orales. Valoración y acreditación de las vivencias personales. Encuestas y
entrevistas
Seminario 5. Nuevas fuentes, viejos retos
Tema 14. El desafío de la web. Ventajas y desventajas de las redes sociales como fuente de
información. Big Data: el gran reto actual de la documentación.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Práctica 1. Selección y justificación de la selección del tema a investigar.
Práctica 2. Búsqueda de la bibliografía pertinente. Elaborar una bibliografía. Selección de los textos
para su lectura y análisis, que incluye la reseña de una monografía y el análisis de contenido de un
artículo editado en una revista científica
Práctica 3. Búsqueda y selección de los textos de prensa, actuales o históricos, necesarios para la
contextualización de los hechos.
Práctica 4. Valoración y empleo de Internet como fuente de información.
Práctica 5. Análisis e interpretación de un documento iconográfico.
Práctica 6. Análisis e interpretación de un documento audiovisual.

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8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• Malalana Ureña, A. (2015): Métodos y técnicas de investigación para historiadores y periodistas.

Madrid: CEU Ediciones.

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• BELLVESER, E., ed. (1999): Manual de documentació audiovisual en ràdio i televisió. Valencia,
Universidad.
• CEBRIÁN, B. (1997): Fuentes de consulta para la documentación informativa. Villaviciosa de Odón,
Ediciones de la Universidad Europea-CEES.
• CORDÓN GARCÍA, J.A. et al. (2010): Las nuevas fuentes de información. Información y búsqueda
documental en el contexto de la web 2.0, Madrid, Pirámide.
• ECO, U. (2003): Cómo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa Editorial.
• FUENTES I PUJOL, Mª E. ed. (1995): Manual de Documentación periodística. Madrid, Editorial
Síntesis.
• GALDÓN LÓPEZ, G. (1986). El servicio de documentación de prensa: funciones y métodos.
Barcelona, Mitre.
• GALDÓN LÓPEZ, G. (1989): Principios operativos de la documentación periodística. Madrid, Editorial
Dossat.
• GALDÓN LÓPEZ, G. (coord.) (2006): Teoría y práctica de la Documentación Informativa. Barcelona,
Ariel.
• GIMÉNEZ TOLEDO, E. (2004): Manual de documentación para comunicadores. Barañaín, EUNSA.
• LÓPEZ DE SOLIS, I. (2013): El film researcher. Barcelona: UOC.
• MARZAL. J. (2007): Cómo se lee una fotografía. Interpretación de la mirada. Madrid: Alianza Editorial.
• PIÑUEL RAIGADA, J.L.; GAITAN MOYA, J.A. y LOZANO ASCENCIO, C. (2013): Confiar en la prensa
o no. Un método para el estudio de la construcción mediática de la realidad. Salamanca:
Comunicación Social Ediciones.
• SALAZAR, I. (2006): Las profundidades de Internet. Accede a la información que los buscadores no
encuentran y descubre el futuro inteligente de la Red. Guijón: Trea.
• VALLE GASTAMINZA, F. del (1999): Manual de documentación fotográfica, Madrid, Síntesis.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

DOC Malalana. Documentación y Técnicas de Investigación: http://antoniomalalana.wordpress.com/

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o

uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:
(http://www.uspceu.com/portals/0/docs/facultad-de-
humanidades/Presentacion/Informacion-Util/normas-de-comportamiento.pdf).

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10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS

En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la

docencia presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las
decisiones oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
Docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.