MOMENTO INTERMEDIO

PASO 1 Operatividad entre Conjuntos

Grupo 200611_679

Presentado por:

XIOMARA YULIETH CAMPOS ROJAS

Código: 1070957282

YENNY MARCELA RUIZ

Código: 98091950537

MAYERLI ARCILA
Código: 1073327691

MAYERLIS MANJARRES
Código:

Presentado a:

JULIAN DARIO GIRALDO

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Pensamiento Lógico y Matemático 200611
Septiembre de 2016
 DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO

TEORÍA DE CONJUNTOS ANEXO 3

1. OBJETIVOS

 Conocer y comprender el problema que se plantea en el enunciado

planteado acerca de la Teoría de Conjuntos.

 Socializar las posibles soluciones ofrecidas para la resolución del problema,

basados en los conceptos aprendidos durante el desarrollo de la primera
etapa del curso.

 Resolver el problema de la Teoría de Conjuntos utilizando operaciones y

representaciones con el Diagrama de Venn.
 2. INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta que el tema del que más están hablando los
colombianos hoy en día, se busca conocer sus opiniones y referenciarlas a
través de las teorías de conjuntos que se plantean es este curso.

Además se realiza el diagrama de venn en este semi-real dándole

desarrollo y aplicabilidad a los ejercicios de conjuntos planteados.
 3. PROCESO OPERATIVO DE LA RESOLUCIÓN DE LA SITUACIÓN

Uno de los temas que en este segundo semestre del año 2016 llama la
atención en Colombia es el proceso de paz con las FARC, para lo cual se ha
determinado llevar a cabo el Plebiscito.

Laura es estudiante de la Maestría en Psicología Comunitaria y aplica un

simulacro del Plebiscito a un grupo de 5016 personas de la ciudad en que ella
reside; obteniendo los siguientes datos.

Solo 650 votaron por la opción de SI; 780 encuestados optaron sólo por la
opción del NO; sólo 530 dieron su voto en BLANCO; 830 personas no votaron.

En el formulario que diseño Laura incluyó una opción más denominada como
“Inhabilito el Plebiscito”, para lo cual sólo 920 seleccionaron dicha opción. Pero
se generaron muchos formularios anulados porque las personas marcaron dos
o tres opciones a la vez.

De modo que; 43 marcaron a la vez las opciones de SI, NO, INABILITO EL

PLEBISCITO; 60 personas señalaron a la vez las opciones de SI, VOTO EN
BLANCO, INHABILITO EL PLEBISCITO; en total 204 seleccionaron a la vez el
SI y el NO;345 personas sólo seleccionaron a la vez la opción del NO y la de
INHABILITO EL PLEBISCITO; en total 288 encuestados marcaron las opciones
de SI y la de INHABILITO EL PLEBISCITO; 300 en total seleccionaron las
opciones de SI y VOTO EN BLANCO; 272 personas solo marcaron las
opciones de VOTO EN BLANCO, INHABILITO EL PLEBISCITO.

Ayuda a Laura a encontrar los siguientes valores:

a. ¿En total cuántos encuestados seleccionaron el voto por el SI?

b. ¿Cuántos encuestados en total seleccionaron la opción del NO?
c. ¿Cuántos en total marcaron el VOTO EN BLANCO?
d. ¿En total cuántos habitantes que respondieron la encuesta seleccionaron la
opción de INHABILITO EL PLEBISCITO?
e. ¿Cuál fue el número total de los formularios anulados porque marcaron dos
o más opciones a la vez?

SOLUCIÓN:

SÍ: Solo 650 personas.

NO: Solo 780 personas.
INHABILITO EL PLEBICITO: Solo 920 personas.
VOTO EN BLANCO: Solo 530 personas.
NO VOTARON: 830 personas.

FORMULARIOS ANULADOS:

SI, NO, INHABILITO EL PLEBICITO: 43 Personas.

SI, VOTO EN BLANCO, INHABILITO EL PLEBISCITO: 60 Personas.
SI Y NO: 204 en total; 204 – 43= 161
NO E INHABILITO EL PLEBICITO: Solo 345 personas.
SI E INHABILITO EL PLEBICITO: 288 en total; 288 – 43 – 60 =185
SI y VOTO EN BLANCO: 300 en total; 300 – 60 =240
VOTO EN BLANCO, INHABILITO EL PLEBISCITO: Solo 272 personas.
 4. GRÁFICO DEL PROBLEMA PLANTEADO

NO

780
161 345 IP

43

185
650 920
SI
60

240 272

830

530
B

a. ¿En total cuántos encuestados seleccionaron el voto por el SI?

R/ 1339 personas encuestadas dieron el voto por el SI
b. ¿Cuántos encuestados en total seleccionaron la opción del NO?
R/ 1329 personas encuestadas dieron el voto por el NO
c. ¿Cuántos en total marcaron el VOTO EN BLANCO?
R/ 1102 personas encuestadas dieron el VOTO EN BLANCO
d. ¿En total cuántos habitantes que respondieron la encuesta seleccionaron la
opción de INHABILITO EL PLEBISCITO?
R/ 1825 personas encuestadas dieron el voto INHABILITO EL PLEBISCITO
e. ¿Cuál fue el número total de los formularios anulados porque marcaron dos
o más opciones a la vez?
R/ 1306 personas encuestadas anularon el formulario
 5. CONCLUSIONES

Durante el desarrollo de esta actividad de se pueden comprender los siguientes

aspectos:

 Se pueden resolver situaciones problemicas con las teorías de conjuntos

utilizando operaciones y representaciones gráficas

 Los diagramas de Venn nos ayudan a comprender de manera ilustrativa la

relación matemática con las situaciones reales.
 BIBLIOGRAFIA

Prieto, Luis Gabriel (2016). Teoría de conjuntos. Uso de operaciones de unión.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7962

Ferrando, J., & Gregori, V. (2012). Teoría de conjuntos. Matemática discreta(2a.

ed.). (pp. 33-78). Barcelona, ES: Editorial Reverté. Recuperado
dehttp://www.ebrary.com

La Guía de Matemática. Unión de conjuntos. Recuperado de

http://matematica.laguia2000.com/general/union-de-conjuntos#ixzz4LIwJUqIT

Cortes Orozco, J (2016). Teoría de conjuntos. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/6557