MCCD. J.

Jesús Rios Acevedo

Instituto Tecnológico Superior de Loreto
Diplomado en formación de tutores.

Buen día compañeros!!! a mi ver los métodos de intervención tutorial tiene 2 modalidades. 1. Tutoría individual (Orientación, motivación y canalización) y 2. Tutoría grupal
(conferencias, talleres y dinámicas de grupo) en seguida plasmo las ventajas y desventajas de cada una de las modalidades de los métodos de intervención tutorial

MÉTODOS DE INTERVENCIÓN TUTORIAL

Modalidades
Ventajas Desventajas
Tutoría individual
1. Orientación  Permite una interacción personalizada  Si el tutor no tiene experiencia puede
con el tutorado. alejar al tutorado por la falta de
 Se conoce a profundidad el tutorado. confianza.
 Se genera confianza y por  Se necesita de amplia disponibilidad
consecuencia hay seguridad en el de tiempo.
tutorado.
2. Motivación  Integra al tutorado a las actividades.  Depende de la actitud del tutor por
 Despierta interés en el tutorado para ejemplo si el tutor esta frustrado,
enfrentar retos académicos, desmotivado no generará nada de
personales y sociales. interés en el alumno, volviendo las
 Crea condiciones para que el tutorado sesiones aburridas o no asisten a
sienta confianza y pueda expresar sus estas.
inquietudes.  Se necesita de amplia disponibilidad
de tiempo.
 No hay avance si no hay una buena
relación tutor-tutorado.
3. Canalización  Permite a un profesional atender el  No contar con registros telefónicos
caso adecuadamente. actualizados de profesionales para
contactarlos.
 No contar con apoyo por parte de la
institución.
Tutoría grupal
4. Conferencias  Se puede obtener información de  Aburrimiento por parte de los alumnos

primera mano.
 Permite mantener a los tutorados al
día con las últimas tendencias de
cierta área del conocimiento.
 Optimización de recursos.
5. Talleres  Acceso a mucha información.
 Fuente de recursos educativos.
 Contacto con las nuevas tecnologías.
 Trabajo a mayor profundidad en
temas de interés para alumnos y
docentes.
 Actividades cooperativas.
 Desarrollo de la iniciativa.
6. Dinámicas de grupo  Las actividades son prácticas y el
tutor puede percibir el rol de cada uno
de los tutorados.
 Es mucho más fácil identificar a un
líder o un trabajador mediante este
procedimiento.
 Estimulas la integración del grupo.
MCCD. J. Jesús Rios Acevedo
Instituto Tecnológico Superior de Loreto
Diplomado en formación de tutores.
 Algunas conferencias son muy
costosas.
 Requieren de un período de tiempo
prolongado.
 En ocasiones la información no es
suficientemente específica.
 Requiere de espacios adecuados
donde pueda llevarse a cabo.
 Contar con los recursos necesarios.
 Contar con talleristas no
experimentados.
 Distracción.
 Perdida de tiempo.
 Informaciones falsas y obsoletas.
 Posibilidad de acceder a contenidos
inadecuados.
 Búsqueda del mínimo esfuerzo.
 Esto puede generar nervios y mermar
la confianza del tutorado.
 Si el tutorado es una persona tímida,
puede que no consiga mostrar todas
tus capacidades en los escasos
minutos que suele durar una dinámica
grupal.
 Provocan desorden.
 Pérdida de tiempo.
 Distracción de los alumnos respecto
al objetivo de la estrategia.