Parcial - Escenario 4 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO - TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO - (GRUPO7) - 2 PDF

22/9/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO7]
Parcial - Escenario 4
Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
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Presentado 22 de sep en 1:05
Este intento tuvo una duración de 45 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.
Lo que distingue a un estudiante de otro es:
Su inteligencia
Su contexto, inteligencia y las ganas de aprender.
Su contexto y su inteligencia
La capacidad de analizar situaciones.
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:
Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros
autores.
Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto

conlleva.
Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras

de una obra
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras

de una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se
realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su
contenido textual.
La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de

información y poco tiempo, o cuando:
Es importante completar con urgencia un documento de alta

importancia.
Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y

específica.
Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de

estudio.
La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en

esa fuente de información.
Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen

amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa
información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante

para nuestro objeto de estudio.porque el texto dice “Son muy útiles
cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o
cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto
de estudio.”
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o
seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían
derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la
dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza.
De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en

Colombia“ se puede decir que:
expresa textualmente lo que dice el párrafo.
resume el texto.
es una conceptualización a partir del texto.
es el tema del texto, puede utilizarse como título.
Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da

razón de lo que trata el escrito.
Resume el texto.
hace una síntesis de la idea principal.
El trabajo en equipo es aplicable a nuestra vida cotidiana en

cualquiera de las facetas porque nos permite:
Identificar, Reflexionar y valorar
Reflexionar, ser y valorar
Identificar, modificar y ser
Valorar y reflexionar
Correcta: Identificar, elementos y características de las diferentes

comunidades sociales, sea trabajo, familia, amigos etc. Reflexionar:
acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o no
un líder y así lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que
somos en los diferentes grupos y así lograr objetivos juntos.
Identificar, Reflexionar y valorar
Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades

sociales, sea trabajo, familia, amigos etc. Reflexionar: acerca de las
diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un líder y así
lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los
diferentes grupos y así lograr objetivos juntos.
Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que

ha elaborado sus propios conceptos de acuerdo con lo que leyó.
Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se
encuentra en un plano:
Valorativo
Interpretativo
Intelectual
Motivacional
Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la

lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando
los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.
El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede

abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo.
Patricia está en el plano Intelectual
El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va

desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios
conceptos de acuerdo con lo que se lee.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po

de sen do de este.
El sen do __________ del texto ene que ver con lo que está escrito en el texto.
Literal
radical
textual
escrito
Correcta. El nombre que corresponde al sen do de lo que aparece escrito en el

texto es “literal”.
Literal. El nombre que corresponde al sen do de lo que aparece escrito en el

texto es “literal”.
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?
Ficha de estudio.
Ficha conceptual.
Ficha de repaso.
Ficha textual.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o
seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían
derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la
dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se

aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza.
La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse

como:
Sentido literal del texto
Sentido implícito del texto
Sen do amplio del texto
Sentido corto del texto
a. Correcto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva síntesis. El autor
del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
Sen do implícito del texto. Implica al lector inferir del párrafo final una
nueva síntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se
infiere
Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros

ámbitos.
Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace
referencia a:
Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye

alrededor de si, su propia lógica..
Correcto: Si es una realidad y posee su propio dinamismo, es por

ello que se logran desarrollar diferentes actividades por medio de
herramientas tecnológicas, por ello obtiene su propia lógica..
Es un mundo ficticio o imaginario..
Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar

con él..
Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no

podemos ver..
Cuando se conoce la importancia de los hábitos de estudio y el

aprendizaje se asume como una compleja cadena de acciones
estaremos hablando de…
Procesos de implementación y desarrollo
Paradigma conductista
Procesos de inclusión y autonomía
Paradigma cognitivo
ncorrecto Pregunta 12 0 / 3.75 ptos.
Seleccionar información relevante en la red requiere:
Buscar dos fuentes y compararlas exhaustivamente
Usar diversas formas de lectura rápida
Leer la información a profundidad
Elegir información al azar
Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de

Venta. Ella ha realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura
ha logrado generar una interpretación de qué son las estrategias de
venta y de cómo puede aplicarlas a su caso particular.
El tipo de ficha que Margarita debería utilizar para escribir su
interpretación es:
Ficha textual.
Ficha conceptual.
Correcta, Ficha conceptual: en la ficha conceptual se encuentran

las conclusiones, los comentarios, anotaciones o
conceptualizaciones elaboradas por el lector, en éste caso
Margarita y que surgen de la reflexión o de la propia experiencia..
Ficha de resumen.
Ficha contextual.
Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos

importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos
se derive su nombre.
En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un
propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he destacado las
secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién,

comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy
aplicando ¿qué paso del método?
Leer y valorar.
Revisar y consolidar.
Preguntar, predecir.
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas

anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando cuando
estudio..
Inspeccionar.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se

puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes

procesos de lecto-escritura..
Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se

conoce con los nuevos contenidos. .
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran

los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El
conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee..
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para

estudiantes, profesionales y docentes..
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica..
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po

de sen do de este
El sen do ___________ ene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo.
Implícito
transferido
aplicado
deducido
Correcta. El nombre que corresponde al sen do del texto sin que este aparezca
en el texto es “implícito”
Implícito . El nombre que corresponde al sen do del texto sin que este aparezca
en el texto es “implícito”
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino

que se esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la
escuela que combate como indisciplina toda originalidad, de la

escuela que termina representando una suerte de venganza de los
adultos contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones
de la vejez contra la imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:
Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos,
tratan inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.
Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los

niños y jóvenes con las propuestas de sistemas educativos originales
y novedosos.
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos

en los que no es adecuado ingresar porque no tienen prácticas
novedosas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos

hacia la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas

educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas

educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:
La práctica
La decodificación de los signos gráficos.
Diferentes herramientas como artículos y libros
Un acto mecánico.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el

gusto que nos despierta, hablamos de la habilidad, no de la
capacidad.
La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto

que nos despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad. Yo
puedo tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la
habilidad para leer.
Para analizar una lectura de estudio no es suficiente la lectura global, que

es apenas un punto de partida. El texto necesita que el lector lo
profundice, lo exprima y le saque lo mejor. Es una lectura cuidadosa, en
la cual se resume, se opina y se extraen las ideas principales.  
De lo complejo se va a lo simple, del todo se va a las partes: la lectura se

descompone en partes para su estudio. Por ejemplo:  
* Analizar en el texto palabras en cursiva, en negrita, en cuadros de
diálogo, en recuadros, entre comillas.
* Buscar las palabras desconocidas y realizar una lista de las palabras

con sus significados.
* Hacer preguntas sobre la lectura mientras se lee.
En ese sentido, las anteriores estrategias son posibilidades que nos

permiten:
Señalar las ideas más importantes que presenta el contenido del

texto.
Sintetizar los fragmentos más breves que posee el texto.
Analizar y descrifrar el texto.
Demarcar los aspectos más puntuales y precisos sobre los problemas

de un texto.
Correcto. Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y

comprensión inicial sobre el texto como un todo.
A. Analizar y descrifrar la Lectura
Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y comprensión

inicial sobre el texto como un todo.

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de

cada párrafo para que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a

la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba

encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar
y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó
que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre.

Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su
trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es
su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación

¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 1?
Activadora
Directiva
Reacciones afectivo emocionales
Persistente
Correcta, El párrafo 1, refiere la dimensión ac vadora, desde sus

caracterís cas determinar que “En su búsqueda de carrera decidió que ser
docente es una oportunidad para crecer” es una mo vación que refiere
una toma de decisión inicial
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus

características determinar que “En su búsqueda de carrera
decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus
esfuerzos a encontrar lo que desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que

permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
Calificación de la evaluación: 71.25 de 75

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22/9/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO7]

Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Intento Tiempo Puntaje

Intento Tiempo Puntaje

Intento 1 61 minutos 67.5 de 75

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 71.25 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Lo que distingue a un estudiante de otro es:

Su contexto, inteligencia y las ganas de aprender.

La capacidad de analizar situaciones.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto

Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de

Es importante completar con urgencia un documento de alta

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en

Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen

la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en

expresa textualmente lo que dice el párrafo.

es una conceptualización a partir del texto.

es el tema del texto, puede utilizarse como título.

Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da

hace una síntesis de la idea principal.

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

El trabajo en equipo es aplicable a nuestra vida cotidiana en

Identificar, Reflexionar y valorar

Reflexionar, ser y valorar

Identificar, modificar y ser

Correcta: Identificar, elementos y características de las diferentes

Identificar, Reflexionar y valorar

Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que

Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede

Patricia está en el plano Intelectual

El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po

Correcta. El nombre que corresponde al sen do de lo que aparece escrito en el

Literal. El nombre que corresponde al sen do de lo que aparece escrito en el

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se

La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse

Sentido literal del texto

Sentido implícito del texto

Sen do amplio del texto